2022年广西北部湾中考历史总复习阶段综合检测(一)

阶段综合检测(一)(七上)(60分钟60分)第Ⅰ卷(选择题共30分)下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意。(本卷共15小题,每小题2分,共30分)1.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是 (C)A.周武王 B.齐桓公 C.秦始皇 D.唐太宗2.秦统一后,诏令下至南方桂林、象郡一带,人们不能通其意,于是秦始皇命丞相李斯等人“罢其不与秦文合者”,规范统一,此举成为“中华两千余年大一统的丰碑”。上述材料意在说明秦朝 (D)A.设置丞相 B.统一货币 C.统一度量衡 D.统一文字3.秦末,陈胜、吴广揭竿而起,孔子后裔孔甲率一批儒家士人携带孔门礼器往投陈胜、吴广,最后战死在反秦战场上。一大批这样的知识分子,向秦王朝发起了拼死反抗。材料说明 (A)A.秦朝因文化专制政策付出代价 B.儒家力图去争夺主流意识形态C.儒家士人具有强烈的反抗精神 D.秦朝文化专制为西汉提供借鉴4.成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》:“京师之钱累巨万,贯朽而不可校;太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”描述了西汉早期国库财粮富足的情景。这种情景的出现得益于 (A)A.“文景之治” B.颁布“推恩令” C.统一铸造五铢钱 D.“独尊儒术”5.为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是 (C)活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等考察遗址陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等A.秦朝建立中央集权制度 B.秦统一货币促进经济交流C.汉武帝巩固大一统王朝 D.儒家思想确立为正统思想6.(2021·广州模拟)考古专家在龟兹国遗址(古西域国之一)中发现了“龟兹五铢钱”。其外形酷似汉武帝的五铢钱,正面铸篆书“五铢”,背面铸龟兹文符号,故又称“汉龟二体钱”。这一文物可用于说明 (C)A.吐蕃风情与中原汉文化的交融 B.中外经济交流日益频繁C.西域政权对汉文化的认同趋势 D.丝绸之路开通的历史原因7.“加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系,使汉文化传播到了西方,西方的文化也传到了中原。”这种局面出现直接得益于 (A)A.丝绸之路的开通 B.多民族格局的形成C.多元文化的发展 D.统一多民族国家的建立8.竹简时代书写载体空间狭小,书写不便;纸的出现和传播,迅速替代了传统的书写材料,文明获得空前的发展。由此可知 (D)A.使用简牍成本较高 B.专制统治禁锢思想 C.纸的应用影响文辞 D.纸张促进文化传播9.他不过织席贩履之辈却胸怀匡扶天下之志,他一生五易其主,四失妻子,颠沛流离,屡战屡败,人到中年仍一事无成,然烈士暮年,壮心不已,折而不挠,后在孔明的辅佐之下终于成就三分天下的伟业。这里的“他”和“他”建立的政权是 (C)A.曹操魏 B.曹丕魏 C.刘备蜀汉 D.孙权吴10.三国两晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期,在360多年间,先后有30多个大小政权交替兴灭。其中短暂统一全国的是 (A)A.西晋 B.东晋 C.前秦 D.北魏11.学者赵庆伟认为,六朝(也称南北朝)时期珠江三角洲主要的经济作物有荔枝、香蕉、橘、甘蔗等,有些品种在秦汉时期已被岭南人民开发出来,但真正得到推广和普及却是在六朝时期。这是因为南北朝时期 (C)A.政局动荡,种植经济作物能增加收益 B.南方社会稳定,统治者重视粮食生产C.北民南迁,带来先进的技术和劳动力 D.自然环境优越,南方适合热带水果生长12.《晋书》中写道:“乳酪养性,人无妒心。”魏晋时期,中原汉族改变了饮食习惯,大大增加了乳制品的摄入。这反映出 (B)A.中原地区畜牧业繁荣 B.民族交融对饮食的影响C.国家统一是大势所趋 D.佛教传播推动民族交融13.“草木皆兵”“风声鹤唳”的典故出自于中国古代一场以少胜多的著名战役,这场战役对当时的局势产生了重大影响。关于其影响,下列表述正确的是 (B)A.北魏政权很快土崩瓦解 B.北方重新陷入分裂状态C.东晋迅速强大,统一北方 D.出现“王与马,共天下”局面14.有学者认为,汉末魏晋时期是中国政治上最混乱、社会上最痛苦的时代,然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代。以下符合这一观点的作品是 (A)A.王羲之《兰亭集序》 B.张择端《清明上河图》 C.关汉卿《窦娥冤》 D.曹雪芹《红楼梦》15.(2021·淮安模拟)三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主要历史特征是 (C)A.早期人类与文明的起源 B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代第Ⅱ卷(非选择题共30分)16.(10分)阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐,以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》材料二《史记》是我国古代著名史书,作者是西汉著名史学家司马光。它是我国古代第一部纪传体史书,记述了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。《史记》文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高地位。材料三国家中医药管理局公布了中医药抗疫的一组数据:全国新冠肺炎确诊病例中,有74187人使用了中医药,占91.5%,其中湖北省有61449人使用了中医药,占90.6%。疗效观察显示,中医药总有效率达到了90%以上。——摘自《医学之声》材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展。——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话(1)根据材料一并结合所学知识,指出“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张。(1分)材料一中的理念有何现实意义?(1分)答:思想家:孔子;(1分)现实意义:是建设人类命运共同体的重要思想宝库。(1分)(2)阅读材料二,找出材料中错误的地方并改正过来。(2分)答:错误:司马光;改正:司马迁。(2分)(3)材料三图中所示的医学家在中医药方面作出了很大的贡献,被誉为“医圣”,请写出他的名字和医学著作。(2分)材料三中的数据反映了什么?(2分)答:名字:张仲景;著作:《伤寒杂病论》;(2分)反映了中医药在抗疫中发挥了重要作用。(2分)(4)根据材料四,说说我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓。(1分)今天我们应该如何对待传统文化?(1分)答:精髓:爱国主义,改革创新;讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。(答出任意一点即可,其他答案言之有理也可,1分)做法:中华优秀传统文化是中华先辈们汗水智慧的结晶;是中华民族的宝贵财富;我们应大力弘扬中华优秀传统文化;要取其精华,去其糟粕。(观点正确,意思相近即可,1分)17.(10分)阅读材料,完成下列要求。材料一今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。——《史记·秦始皇本纪》陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。……上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。——《史记·平津侯主父列传》材料二材料三在中央与地方的关系上,与秦相比,也有损益变革……对地方官员的监察力度,也在不断加强。……通过以上制度、政策的继承与调整,以皇帝为中心的中央集权制政体在汉代得到了完善和巩固。——摘自刘芃、朱汉国《历史学习精要》(1)材料一中的两段材料分别体现了秦始皇和汉武帝怎样的治国举措?(2分)答:举措:秦始皇:在全国推行郡县制;汉武帝:颁布“推恩令”。(2分)(2)依据材料二并结合所学知识,指出秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有何不同?(2分)对此他们分别采取了什么措施?(2分)答:态度:秦始皇——反对(或否定、批判),汉武帝——支持(或肯定、推崇);(2分)措施:秦始皇——“焚书坑儒”,汉武帝——“罢黜百家,独尊儒术”。(2分)(3)依据材料三,概括汉代与秦朝的关系。(不得照抄原文)(2分)结合所学知识,指出汉武帝时“对地方官员的监察力度,也在不断加强”的具体措施。(2分)答:关系:西汉继承和发展了秦朝的制度(汉承秦制),同时也有调整和创新(或专制主义中央集权制度得到巩固发展);(2分)具体措施:建立刺史制度。(2分)18.(10分)民族交融是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个从来没有的新民族。民族交融的方式有多种,探究下列民族交融的方式,回答相关问题。材料一春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期,诸侯国间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周边民族的联系,促进了民族交融。材料二公元前138年,他奉命出使西域,途中被匈奴扣留十余年,始终不忘使命……他后来回到汉朝,使汉朝了解到西域的具体情况。材料三魏晋南北朝时期民族流动趋向:材料四公元490年,孝文帝亲政。他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。文帝的改革成功促进“胡汉融合”的任务,成为顺应北方民族大交融的历史潮流的杰出代表。——华东师大版《中国历史(七年级上册)》(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关?(1分)依据材料一,指出春秋战国时期促进民族交融的方式。(1分)答:政治制度:分封制;(1分)方式:兼并战争。(1分)(2)材料二描述的是哪一历史事件?(1分)该事件产生了怎样的历史作用?(1分)答:事件:张骞通西域;(1分)作用:为丝绸之路的开辟奠定了基础。(1分)(3)根据材料三并结合所学知识,分析中国古代历史上第一次大规模人口迁徙的方向。(1分)这次人口迁徙有什么重要意义?(1分)答:方向:自北向南;