山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史模拟试题（附答案）

山东省聊城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史模拟试题一、单选题（本大题共15小题）1．柏拉图在讨论政治问题的时候，认为敌对民族波斯的政治制度有可取之处。他在《法律篇》中提出的理想政体设想，就是一种把波斯君主制和雅典民主制混合起来的政体形式。柏拉图的这一态度（

）A．有利于不同文化间的融合 B．说明了希腊文化的多元性C．基于奴隶制工商业的发达 D．反映了民主政治的开放性2．阿富汗一处公元1世纪的遗址中，墓主的装饰品有骑海豚少年金领别针、著名演员阿洛狄忒垂饰、用希腊语刻着雅典娜名字的戒指，印度制造的象牙梳、罗马提比略皇帝金币、刻着汉字的中国铜镜。这可以用来说明（

）A．古代文明的区域扩张 B．文明的交流与传播C．农耕文明的扩张潜能 D．文化的多元与一体3．中古前期，法国国王的收入只限于王室领地。从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入，传统常规收入所占比例从1202一1203年的80%下降至1483年的不足2%。据此可推知在当时（

）A．基督教会的权力削弱 B．民族国家已经形成C．封君封臣制开始瓦解 D．城市经济得到发展4．君士坦丁一世在营建帝国新都君土坦丁堡时，将帝国各地的建筑师和能工巧匠调集于此，并按照罗马城的样式和规模设计，大量奇石异物从帝国各地运到工地，无数古代的建筑和艺术杰作从各地运往这里。为了加快施工进度，他特地调动4万哥特士兵投入建筑工作。这主要反映了拜占庭帝国（）A．深受希腊化时代的影响 B．国家组织能力强大C．力图恢复古罗马的辉煌 D．城市基础设施完善5．印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，按照人口多少设置各级官员管辖；以都城为中心修建了完善的道路系统；统一信仰信仰；利用战争广泛吸取各民族优秀文化。上述举措旨在（

）A．扩大国家的疆域面积 B．完善水陆的交通网络C．吸取各民族优秀文化 D．提升国家治理的效率6．15世纪末16世纪初，一些之前从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并很快就成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等，销售量也连年增长。这一现象的出现主要基于（

）A．全球航路的开辟 B．殖民扩张的兴起C．商品经济的发展 D．物种交流的频繁7．1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（

）A．形成了较完整的力学体系 B．理性主义成为社会思潮C．人们更多的关注现世世界 D．挑战了教皇的至上权威8．1537年，丹麦颁布《教会法令》，规定丹麦为新教国家，国王不只掌管教会组织，也决定信仰的内容；实行“教产世俗化”，修道院虽可举行天主教仪式，为儿童办学校，但要用丹麦文进行《主祷文》和《使徒信条》的教学。上述举措（

）A．构建了系统的法律体系 B．确立了信仰自由的信仰信条C．推动了民族国家的形成 D．描绘了理性王国的发展蓝图9．18世纪，法国农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。为改变此状况，法国的启蒙思想家们（

）A．提倡探索自然 B．宣传理性至上C．践行信仰得救 D．主张自由竞争10．19世纪初，普鲁士着手在地方行政区内各设立一所工业学校；1850年，普鲁士对其进行了第一次政革，建立全国统一的中等职业技术学校；1870年，进行第二次改革，中等程度的职业学校升格为工科大学进行高等职业技术教育。这些做法（

）A．奠定了国家统一基础 B．促使德国科技领先世界C．完善了高等教育体系 D．适应了工业革命的需要11．据统计，18世纪至19世纪是欧洲历史上第一个人口和人均收入同时增长的时代。1700年欧洲的人口规模是1亿，到1850年增加到2.35亿，到19世纪末增加到4亿。出现这一现象的主要原因是（

）A．社会秩序稳定促进人口流动 B．科技发展提高医疗水平C．生产工具变革增加耕地面积 D．产业革命推动农业发展12．《共产党宣言》提出，生产力发展和物质条件的丰富对发展无产阶级民主及其实现程度具有至关重要的作用，无产阶级将利用自己的政治统治尽可能增加生产力的总量。这一观点（

）A．体现了社会主义的本质要求 B．看到了资本主义灭亡的必然性C．反映了工业革命的时代特点 D．说明了无产阶级斗争的重要性13．19世纪末，英国棉花种植协会在非洲殖民地进行了大量的实验。英国棉花种植协会派专家教非洲农民棉花种植技术，并且殖民地政府在制定棉花销售相关法规方面给予英国棉花种植协会以特殊照顾。这有利于（

）A．英国工业革命的兴起 B．英国殖民地的扩张C．非洲种植结构的变化 D．非洲地区的工业化14．有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（

）A．殖民统治的影响深远 B．列强仍操纵殖民地统治C．殖民地制度建设落后 D．大众传媒强化独立意识15．1813年开始，英国每年支出超过10万卢比投入对印度人的教育，兴办学校、普及英语并使之成为印度的官方语言，同时，英国人还将代议制、法律制度和文官制度引入印度。英国此举意在（）A．宣传西方的政治制度 B．巩固在印度的殖民统治C．推动印度的经济发展 D．融合西方与印度的文化二、材料分析题（本大题共1小题）16．阅读材料，回答问题。材料一

第一章人类的史前时代第二章早期的文明第一节早期埃及第二节两河流域的最初文明第三节印度河流域文明第四节爱琴文明的产生第五节黄河流域的夏王朝第三章早期文明的发展……——齐世荣总主编，杨其乐、彭小瑜主编:《世界史）（古代卷），目录，北京;高等教育出版社,2006材料二

第一编农业文明时代第一章古代西亚文明第二章古代埃及文明第三章古代印度文明第四章古代中华文明第五章________第六章古代罗马文明……——马克垚主编:《世界文明史》（上）,目录,北京:北京大学出版社,2016(1)对上述目录空缺部分予以补充，并说明理由。(2)对比两篇目录，谈谈你对古代文明命名的认识。三、论述题（本大题共1小题）17．阅读材料，回答问题。材料

新航路开辟刺激了民族君主制的崛起，推动了以王权君主制为核心的国家的形成，民族语言、民族文化得到进一步统一，进而使民众逐渐摆脱了狭隘的地方主义，转向以国王和国家为认同的对象，并且形成统一与整体的民族意识与民族情感。新航路开辟促进了西欧工商业的繁荣。随着西欧各国的经济发展，新兴商人阶级需要谋求更多的保护，以使他们免受战争的侵害和封建主们任意征收苛捐杂税的压迫，商人阶级开始寻求与各国君主合作，君主与新兴商人阶级结成联盟。在商人阶级的支持下，君主力量在得到加强的同时又由于资本主义的凝聚性，使得上到拥有雄厚资本的贵族、大商人，下到拥有部分资本的小商人通通聚集到一起。在资本快速流通的同时，人与人之间的交往也趋于频繁，社会流动加快，广泛的民众阶层也开始参与原本只有上层阶级掌控的政治经济活动，至此，“同质性社会”逐步形成。——摘编自秦初蕾《新航路开辟对民族国家形成的影响》根据材料并结合所学知识，对“同质性社会”做出合理解释。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）四、材料分析题（本大题共1小题）18．阅读材料，完成下列要求。材料

新的资产阶级国家将确立何种政体呢?这主要不是取决资产阶级保守的抑或激进的主观愿望，而是取决于这个国家的文化历史传统、民族心理的承受能力，以及社会和国家步入近代化门槛之际各种政治力量的对比和变化等。而且，资产阶级国家选择政体形式的过程，并不会单纯因选择共和制而相对缩短并必定呈现进步性，也不会单纯因选择君主制而相对拉长并必定呈现保守性。(1)英国资产阶级革命后之所以确立君主立宪制且延续至今，是英国历史进行合理选择的结果。下面资料夹的史料，哪些能用来解释这一结论并简要说出理由。(2)请结合所学知识，说明英国君主立宪制的作用。【资料夹】①1215年，英国贵族、骑士和教士为反对国王滥施暴政，迫使约输签订《大宪章》,规定：国王不得违反惯例向封建主征收额外捐税，不得任意逮捕、监禁或放逐自由人，或没收其财产，并承认伦敦等大城市已经享有的自由等。《英国确立君主立宪制异议》②1688年发生的那场政变，支持议会的辉格党人与部分托利党人为避免信奉天主教的唐姆斯二世传位给刚出生的儿子，而把唐姆士二世废黜。——《政治宪法学视域下的英国议会研究》③英国资产阶级同专制王权有过成功合作的历史经验，15—16世纪的都铎王朝时期，专制政府实行重商主义政策，让资产阶级获取了巨额利润，而王室亦相应增加了赋税收，当时王室收入的一半来自工商税收。——洛克《政府论》(下)④恩格斯说：“君主这一要素在实际上变得愈不重要，它在英国人的眼光中的意义就愈重大。大家知道，没有一个地方比英国更崇拜统而不治的人物了。”—《马克思、恩格斯全集》(上卷)⑤英国的立宪君主制是从革命的“英吉利共和国”演变而来的，这个共和国曾经在克伦威尔的领导下，迫使英国君主查理一世退位，解散议会，废除君主制，实施人民主权的共和国体制，甚至最终把国王送上断头台。—《英国宪制中的妥协原则》五、论述题（本大题共1小题）19．某同学在学习完《影响世界的工业革命》一课之后，对本课内容的关键词进行了分类梳理如下：第一类光荣革命、圈地运动殖民扩张、手工工场近代科学第二类珍妮纺纱机、改良蒸汽机电力技术、化学工业内燃机第三类世界市场、工厂制度、垄断组织、英国议会改革宪章运动、环境污染、《共产党宣言》根据所学知识，从三个类别中各提取一个关键词，并运用所学知识依次说明他们之间的逻辑关系。（要求：内在逻辑清晰，表述成文。）

答案1．【正确答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是古希腊地区。根据材料“认为敌对民族波斯的政治制度有可取之处。……就是一种把波斯君主制和雅典民主制混合起来的政体形式。”可知，柏拉图主张学习其他民族的优秀文化，这有利于促进不同文化之间的融合，A项正确；材料未涉及希腊文化具有多多元性的特点，排除B项；材料未涉及奴隶制工商业发达的信息，排除C项；材料体现不出古希腊民主政治具有开放性的特点，排除D项。故选A项。2．【正确答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是公元1世纪的阿富汗。根据材料可知，公元1世纪的一座阿富汗墓葬中发现了古希腊、古印度、古罗马、古代中国的实物遗存信息，说明这一时期文明之间存在着一定的联系，B项正确；材料体现不出古代文明的区域扩张信息，排除A项；材料未涉及农耕文明对外扩张的信息，排除C项；材料无法得出文明的一体化特征，其次材料并未强调文明的多元性，排除D项。故选B项。3．【正确答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。据题干时间信息可知时空是中古时期的法国。据材料“从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入……”，结合所学知识可知城市自治的发展，工商业的发展，为王室赋税的增加提供了更多的来源，D项正确；材料体现的是赋税收入，无法得出基督教会的权力变化，排除A项；此时西欧民族国家尚未形成，排除B项；仅从赋税收入的变化，无法得出封君封臣制的瓦解，排除C项。故选D项。4．【正确答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是拜占庭帝国。根据材料“大量奇石异物从帝国各地运到工地，无数古代的建筑和艺术杰作从各地运往这里。为了加快施工进度，他特地调动4万哥特士兵投入建筑工作”可知，君士坦丁一世为了修建君土坦丁堡，将大量奇石异物从帝国各地运到工地，并且调动大量士兵加快工程进程，这体现了拜占庭帝国具有强大的国家组织能力，B项正确；材料体现不出希腊化时代对拜占庭帝国的影响，排除A项；材料并不是强调拜占庭帝国对古罗马辉煌建筑的恢复，不符合题意，排除C项；材料无法得出帝国城市基础设施完善的信息，排除D项。故选B项。5．【正确答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据题设问词可知是目的题。据题干时间信息可知时空是中古美洲文明。据材料“印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，按照人口多少设置各级官员管辖……”，可以看出印加帝国通过采取相应的治理措施，来强化对地方的控制，提升了国家治理的效率，强化和巩固自身的统治，D项正确；此举是为了巩固统治，并不是扩大疆域，排除A项；完善水陆的交通网络是手段，不是目的，排除B项；吸取各民族优秀文化的目的同样是为了统治，排除C项。故选D项。6．【正确答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是原因题。据题干时间信息可知时空是15世纪末16世纪初。据材料“15世纪末16世纪初，一些之前从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场……”，全球商品的流动，得益于新航路开辟的推动，使得世界逐渐形成一个整体，A项正确；殖民扩张的兴起，也是新航路开辟推动的，排除B项；商品经济发展，并不是主要原因，排除C项；物种交流的频繁，属于新航路开辟的表现之一，排除D项。故选A项。7．【正确答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。据题干时间信息可知时空是文艺复兴时期。据材料“语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明”，结合所学知识可知新兴资产阶级以复兴古希腊罗马文化来反封建的思想文化运动，其中人文主义是其思想核心，重视人的价值和作用，C项正确；英国著名科学家牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，从而建立了完整的力学理论体系，排除A项；理性主义是启蒙运动的思想核心，排除B项；挑战了教皇的至上权威的是信仰改革，排除D项。故选C项。8．【正确答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。据题干时间信息可知时空是1537年丹麦。据材料“规定丹麦为新教国家，国王不只掌管教会组织，也决定信仰的内容……但要用丹麦文进行《主祷文》和《使徒信条》的教学”，可以看出信仰改革的推动下，王权的强化，民族语言的推广，有利于民族国家的形成，C项正确；材料体现的是教会的法令文件，不能说明法律体系的状况，排除A项；材料强调的是对教会的约束，与信仰自由无关，排除B项；启蒙运动描绘了理性王国的发展蓝图，排除D项。故选C项。9．【正确答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。据题干时间信息可知时空是启蒙运动时期。据材料“法国农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚……”，结合所学可知启蒙思想家宣传理性至上，来应对君主专制和天主教会的迫害，B项正确；提倡探索自然属于科学革命的范畴，排除A项；信仰得救属于信仰改革的范畴，排除C项；主张自由竞争属于工业革命时期自由主义思想的内容，排除D项。故选B项。10．【正确答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是影响类题目，时空是19世纪的普鲁士。根据材料“19世纪初，普鲁士着手在地方行政区内各设立一所工业学校；……1870年，进行第二次改革，中等程度的职业学校升格为工科大学进行高等职业技术教育。”可知，反映的是普鲁士职业教育的发展，结合所学可知，此时正处于德国工业革命时期，普鲁士职业教育的发展，有利于培养技术工人，顺应了工业革命时期机器生产的需要，D项正确；发展职业教育与推动德国的统一无关，排除A项；19世纪70年代前的德国并非欧洲的科学中心，无法得出德国科技领先世界的信息，排除B项；仅仅凭借高等职业技术教育的发展无法得出德国高等教育体系完善的结论，排除C项。故选D项。11．【正确答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是原因类题目，时空是18世纪至19世纪的欧洲。根据材料“1700年欧洲的人口规模是1亿，到1850年增加到2.35亿，到19世纪末增加到4亿。”及所学可知，18世纪中期至19世纪末，欧洲先后进行了两次工业革命，促进了经济快速发展、众多产业部门的出现与发展、人们生活水平的极大提高，从而促进了人口较快增长和人均收入水平的提高，D项正确；材料并未涉及欧洲人口流动的信息，与题干信息不符，排除A项；医疗水平的提高虽然有利于人民身体健康，但不是人口迅速增长的主要原因，排除B项；农业生产技术的变革虽然有助于粮食产量增加和农民增收，但也不是人口增长的主要原因，排除C项。故选D项。12．【正确答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。据题干时间信息可知是世界近代史。据材料“生产力发展和物质条件的丰富对发展无产阶级民主及其实现程度具有至关重要的作用”，可知社会的主义的本质是解放生产力和发展生产力，A项正确；材料体现的是社会主义的本质，并未提及资本主义灭亡的必然性，排除B项；工业革命的时代特点是发展资本主义经济，并不是社会主义，排除C项；仅从材料，无法得出无产阶级斗争的作用，排除D项。故选A项。13．【正确答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。据题干时间信息可知时空是19世纪末。据材料“英国棉花种植协会派专家教非洲农民棉花种植技术”，可以看出通过教授非洲农民棉花种植技术，一定程度有利于改善非洲的种植结构，C项正确；英国工业革命兴起的时间是18世纪，与材料时间不符，排除A项；推广技术，一定程度上有利于强化英国对非洲的控制，不能说明英国殖民地的扩张，排除B项；棉花的种植与非洲的工业化关系不大，排除D项。故选C项。14．【正确答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。据题干时间信息可知时空是世界殖民体系的崩溃。据材料“欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言……”，可知殖民地虽然取得了民族独立，但是列强殖民统治的阴影却没有散去，说明殖民统治影响深远，A项正确；材料显示殖民地已经独立，排除B项；材料体现的是殖民统治的影响，不能得出殖民地制度建设状况，排除C项；强调的是殖民统治的影响，与大众传媒无关，排除D项。故选A项。15．【正确答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是目的题。据题干时间信息可知时空是1813年以来的英国对印度的殖民统治。据材料“对印度人的教育，兴办学校、普及英语并使之成为印度的官方语言……”，可知英国通过兴办教育、普及英语以及将代议制、法律制度和文官制度引人印度，这些做法的最终目的是为了维护英国在印度的殖民统治，B项正确；此举并不是为了宣传西方的政治制度，排除A项；推动印度经济发展属于客观作用，排除C项；目的是为了殖民统治，不是融合西方与印度的文化，排除D项。故选B项。16．【正确答案】(1)古代希腊文明。理由：古希腊文明是欧洲文化的源头；古希腊文明对欧洲文化的形成产生了深远的影响；古希腊的政治、哲学、科技等对世界影响较大；古希腊是海洋文明的代表；古希腊文明通过多种方式向外拓展，形成了“希腊化时代”和“希腊化世界”(2)认识：不同时期和不同学者对古代文明命名有所不同；随着考古学发展，对古代文明的命名会有所变化；命名应坚持严谨科学的态度；命名应与时俱进；命名应尊重各自文明的历史价值。【详解】（1）本题是列举类和影响类材料分析题。据材料“第一编农业文明时代”，得出古代希腊文明。理由：从古希腊文明的地位分析，得出古希腊文明是欧洲文化的源头；从其对欧洲文化的影响分析，得出古希腊文明对欧洲文化的形成产生了深远的影响；古希腊的政治、哲学、科技等对世界影响较大；古希腊是海洋文明的代表；从文明的对外扩展分析，得出古希腊文明通过多种方式向外拓展，形成了“希腊化时代”和“希腊化世界”。（2）本题是认识类材料分析题。从古代文明命名的影响因素分析，得出不同时期和不同学者对古代文明命名有所不同；随着考古学发展，对古代文明的命名会有所变化；从坚持的态度、原则分析，得出命名应坚持严谨科学的态度；命名应与时俱进；命名应尊重各自文明的历史价值。17．【正确答案】随着新航路的开辟，西欧资本主义萌芽进一步发展；思想解放运动逐渐兴起；民众尤其是商人群体文化素养提高，参与政治的意识越来越强烈；在商人支持下，君主的力量得到加强。在上述因素的作用下，同质性社会形成：世俗权力逐渐提高，君主力量得到加强；国王和国家成为认同的对象，民族国家的意识逐渐形成；同时，阶层之间的流动加快。同质性社会形成，有利于西欧的社会转型；有利于民族意识和民族情感的形成；有利于推动资本主义工商业的发展；有利于民族语言和文化的形成与发展。【详解】本题是历史事物阐释题。时空是新航路开辟时期。据材料“新航路开辟促进了西欧工商业的繁荣”，得出随着新航路的开辟，西欧资本主义萌芽进一步发展；从思想解放运动层面分析，得出思想解放运动逐渐兴起；据材料“商人阶级开始寻求与各国君主合作，君主与新兴商人阶级结成联盟”，得出民众尤其是商人群体文化素养提高，参与政治的意识越来越强烈；在商人支持下，君主的力量得到加强。在这样的因素促使下，同质性社会形成。从同质性社会形成的特点分析，据材料“君主力量在得到加强的同时又由于资本主义的凝聚性”，“人与人之间的交往也趋于频繁，社会流动加快”，得出世俗权力逐渐提高，君主力量得到加强；国王和国