幼儿园中班语言《会动的房子》教案

汇报人：幼儿园中班语言《会动的房子》教案2024-01-26目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈家园共育与延伸活动资源整合与拓展应用01课程介绍与目标Chapter描述故事中的房子具有神奇的生命力，能够自由移动，引发孩子们的好奇心和想象力。0102房子在故事中与不同的人物和动物互动，形成有趣的情节和对话，激发孩子们的阅读兴趣。《会动的房子》故事背景通过阅读和理解故事，培养孩子们的阅读能力和语言表达能力。引导孩子们感受故事中的情感变化，培养他们的情感认知能力和同理心。鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的“会动的房子”故事。教学目标与要求30分钟故事讲述，15分钟互动讨论，15分钟创作时间。导入故事背景（5分钟）→讲述故事（30分钟）→互动讨论（15分钟）→创作环节（15分钟）→总结与分享（10分钟）。课程安排与时间课程流程课程时间02教学内容与方法Chapter简要介绍《会动的房子》的故事背景、主要情节和结局，帮助幼儿了解故事整体框架。故事情节概述角色特点分析情感与主题探讨分析故事中主要角色的性格特点、行为表现等，引导幼儿理解角色之间的关系。引导幼儿体会故事所表达的情感和主题，如友情、家庭、冒险等，加深幼儿对故事内涵的理解。030201故事情节梳理与角色分析通过讲解和示范，帮助幼儿学习故事中出现的生词、短语和句型，扩大词汇量。词汇学习指导幼儿运用所学语言知识点进行简单的表达和交流，提高语言表达能力。语言表达通过阅读和讲解，培养幼儿的阅读理解能力，使其能够初步理解故事内容和情节。阅读理解语言知识点讲解与示范

互动游戏与角色扮演互动游戏设计有趣的互动游戏，如“房子接力”、“角色猜猜看”等，让幼儿在游戏中巩固所学语言知识点，增强学习兴趣。角色扮演引导幼儿选择喜欢的角色进行扮演，通过表演的形式展现故事情节和角色特点，加深幼儿对故事的理解和记忆。创意表达鼓励幼儿发挥想象力，运用所学语言知识点进行创意表达，如续编故事、改编情节等，培养幼儿的创新思维和表达能力。03教学过程与实施Chapter播放与故事相关的背景音乐，营造安静、舒适的故事氛围。教师声情并茂地讲述故事《会动的房子》，通过生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。展示故事中的相关图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。引导幼儿进入故事情境讨论问题可以包括：故事中的房子为什么会动？你喜欢故事中的哪个角色？为什么？鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法和感受，同时引导他们倾听他人的观点，学会尊重和理解他人。将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕故事主题展开讨论。分组讨论与分享环节在幼儿分组讨论时，教师巡回指导，观察每个小组的讨论情况，及时给予引导和帮助。对于表达能力较弱或不愿意发言的幼儿，教师可以进行个别辅导，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。在讨论过程中，教师可以适时提出问题或给予提示，引导幼儿深入思考和探讨故事主题。教师巡回指导与个别辅导04教学评价与反馈Chapter

观察幼儿表现及参与度在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与了各个环节的活动。通过观察，发现幼儿们能够较好地理解故事情节和角色，并能够用简单的语言表述自己的想法。在互动环节中，幼儿们能够主动与其他小朋友合作，共同解决问题，展现了良好的团队协作能力和社交技能。通过与家长沟通，了解到家长们对本次教学活动的整体评价较高，认为活动内容丰富、有趣，符合幼儿的认知水平。部分家长提出了一些建议，如希望增加更多的亲子互动环节，以便更好地促进家庭教育与幼儿园教育的融合。针对家长们的反馈，我们将认真倾听并采纳合理建议，不断完善和优化教学方案。收集家长意见和建议本次教学活动取得了较好的效果，但也存在一些不足之处，如部分环节的安排不够紧凑、个别幼儿的表现不够积极等。针对存在的问题，我们将认真总结经验教训，改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。同时，我们也将继续加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的全面发展创造更加良好的教育环境。总结本次教学经验教训05家园共育与延伸活动Chapter123鼓励家长积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起阅读《会动的房子》故事书，增进亲子关系。邀请家长参加阅读活动家长可以引导孩子观察故事书中的图画，帮助孩子理解故事情节和角色，提高孩子的阅读理解能力。家长指导孩子阅读在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动讨论，鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养孩子的语言表达能力和思维能力。家长与孩子互动讨论家长参与孩子阅读活动家长和孩子一起准备制作“会动的房子”所需的材料，如纸盒、彩纸、胶水、剪刀等。准备材料家长可以与孩子一起设计“会动的房子”的样式和结构，然后指导孩子进行制作，锻炼孩子的动手能力和创造力。设计制作在制作完成后，家长可以引导孩子使用彩笔、贴纸等材料对“会动的房子”进行装饰美化，提高孩子的审美能力和艺术表现力。装饰美化亲子手工制作“会动的房子”展示手工作品将孩子制作的“会动的房子”手工作品在班级或家庭中展示，让孩子感受到自己的成果被认可和欣赏，增强孩子的自信心和成就感。分享阅读感受鼓励孩子在班级或家庭中分享自己阅读《会动的房子》的感受和收获，提高孩子的口语表达能力和自信心。家园互动交流通过分享阅读和手工作品，促进家长和教师之间的交流沟通，共同探讨孩子的成长和教育问题，加强家园合作共育。分享阅读成果，促进家园沟通06资源整合与拓展应用Chapter使用PPT或电子白板展示故事《会动的房子》的插图，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。播放与故事相关的音频或视频，如动物叫声、风声、雨声等，增强幼儿的听觉体验，激发其学习兴趣。利用网络资源，搜集与故事主题相关的儿歌、童谣等，丰富教学内容，提高幼儿的参与度。利用多媒体资源丰富教学手段结合社会领域的知识，引导幼儿思考故事中角色的行为和社会规则，培养其社会认知能力和道德观念。结合科学领域的知识，引导幼儿探讨房子为什么会动，介绍地震、风等自然现象对房子的影响，拓展幼儿的科学视野。结合艺术领域的知识，鼓励幼儿发挥想象力，创作与故事相关的绘画、手工等作品，培养其艺术创造力和审美能力。结合其他领域知识进行跨学科整合鼓励幼儿在日常生活中观察房子和周围环境的变化，如季节变化对房子的影响、不同天气条