幼儿园大班社会教案《讲信用的小孩》

幼儿园大班社会教案《讲信用的小孩》汇报人：2024-01-24目录contents课程介绍与目标信用概念引入与讲解故事情节分析与角色扮演互动环节：诚信行为判断游戏手工制作：制作“我的承诺卡”家庭作业与延伸活动建议01课程介绍与目标当前社会，诚信缺失问题日益严重，从小培养孩子讲信用的品质至关重要。背景通过本次课程，使孩子们了解什么是信用、为什么要讲信用以及如何在日常生活中做到讲信用。目的教案背景及目的

教学目标与要求知识目标让孩子们了解信用的含义和重要性。能力目标培养孩子们在日常生活中讲信用的习惯。情感目标激发孩子们对诚信行为的认同和尊重。适用年龄段幼儿园大班（5-6岁）。时间安排一课时（约30分钟）。适用年龄段及时间安排02信用概念引入与讲解信用是指一个人在社会生活中所表现出来的诚实、守信、可靠的品质和行为。它是人与人之间相互信任的基础，也是社会和谐稳定的重要因素。信用是每个人的第二张身份证，它关系到我们的声誉、形象和人际关系。一个讲信用的人，会赢得他人的尊重和信任，更容易获得成功和幸福。信用定义及重要性阐述信用重要性信用定义日常生活中信用体现举例不撒谎、不欺骗，说到做到，遵守承诺和约定。尊重他人的权利、感受和隐私，不随意打扰或侵犯他人。对自己的行为负责，勇于承认错误并积极改正。按时赴约、不迟到早退，遵守公共秩序和规则。诚实守信尊重他人负责任守时守约通过故事、游戏等形式，引导孩子们理解信用的含义和重要性。鼓励孩子们在日常生活中践行信用，做到言行一致、诚实守信、尊重他人、负责任、守时守约等。帮助孩子们认识到讲信用的好处和意义，激发他们自觉树立讲信用的意识。通过表扬、奖励等方式，强化孩子们的信用行为，让他们感受到讲信用的快乐和成就感。引导孩子们理解并树立正确价值观03故事情节分析与角色扮演发生在一个小镇上，主要围绕着一个守信用的孩子展开。故事背景孩子答应了朋友要在特定时间和地点见面，虽然面临一系列诱惑和困难，但他始终坚守承诺，最终赢得了朋友们的尊重和信任。情节梳理通过故事传递守信用、重承诺的价值观，让孩子们认识到信用的重要性。主题思想《讲信用的小孩》故事梗概介绍老师根据孩子们的特点和意愿，分配故事中的角色，如守信用的孩子、他的朋友、家长等。角色分配表演技巧排练过程指导孩子们通过语言、动作和表情来塑造角色形象，表现出角色的性格特点和情感变化。组织孩子们进行多次排练，熟悉故事情节和角色表演，提高表演效果。030201角色分配和表演技巧指导组织孩子们讨论故事中的主题和情节，引导他们思考守信用在生活中的重要性。讨论内容鼓励孩子们分享自己在表演过程中的体验和感受，以及从故事中获得的启示。分享感受通过提问、小组讨论等方式，激发孩子们的参与热情，让他们在交流中互相学习和成长。互动环节孩子们参与讨论，分享感受04互动环节：诚信行为判断游戏游戏介绍：本游戏旨在通过模拟真实场景，让孩子们判断哪些行为是诚信的，哪些行为是不诚信的。游戏规则说明和示范操作游戏规则孩子们分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名代表，其他组员则负责出谋划策。游戏规则说明和示范操作游戏共有5轮，每轮给出一个场景描述和两个行为选项。孩子们需要在规定时间内讨论并选择一个行为选项。选择完毕后，老师会公布正确答案，并解释原因。示范操作：老师可以先给出一个示例场景和两个行为选项，让孩子们了解游戏流程和规则。01020304游戏规则说明和示范操作按照游戏规则，将孩子们分成若干小组，并指定每组的代表。分组进行游戏在游戏过程中，老师需要密切观察孩子们的表现，包括他们的讨论过程、选择结果以及理由阐述。观察孩子们表现分组进行游戏，观察孩子们表现总结游戏结果在游戏结束后，老师需要对每轮的选择结果进行统计和总结，让孩子们了解自己在游戏中的表现。强调诚信重要性通过游戏结果和孩子们的表现，老师可以进一步强调诚信的重要性，并引导孩子们思考如何在日常生活中做到诚信。同时，老师也可以结合一些实例或故事来加深孩子们对诚信的理解和认识。总结游戏结果，强调诚信重要性05手工制作：制作“我的承诺卡”材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。材料准备和制作步骤介绍制作步骤1.选择一张彩色卡纸作为承诺卡的底板。2.用剪刀将卡纸裁剪成合适的大小和形状。材料准备和制作步骤介绍3.在卡纸上用彩笔写下自己的承诺内容。4.可以使用其他材料，如贴纸、照片等，对承诺卡进行装饰。5.最后，将承诺卡放置在显眼的位置，时刻提醒自己遵守承诺。材料准备和制作步骤介绍

孩子们动手制作承诺卡在老师的指导下，孩子们开始动手制作自己的承诺卡。孩子们可以选择自己喜欢的颜色和卡纸，根据自己的创意进行裁剪和装饰。老师可以给予孩子们一些建议和帮助，让他们更好地完成自己的作品。通过分享交流，孩子们可以了解到其他人的承诺和想法，从而增强彼此之间的信任和理解。老师可以引导孩子们讨论如何遵守自己的承诺，并鼓励他们相互监督和提醒。制作完成后，孩子们可以互相欣赏彼此的承诺卡，并分享自己的承诺内容。分享交流各自承诺内容06家庭作业与延伸活动建议请孩子们在家里寻找一件能够代表“信用”的物品，例如：借书证、信用卡等，并带到学校来分享。让孩子们与家长一起绘制一幅关于“讲信用”的场景画，以图文结合的方式表达自己对信用的理解。请孩子们用简短的文字或语言描述一个自己或身边人讲信用的故事，并准备在课堂上分享。布置相关家庭作业任务家长需引导孩子认识信用的重要性，与孩子一起讨论信用的含义和在日常生活中如何做到讲信用。在孩子寻找代表“信用”的物品时，家长可给予一定的提示和建议，帮助孩子更好地理解信用的概念。在绘制场景画时，家长可与孩子一起构思画面，指导孩子用画笔表达自己的想法，同时也可以通过绘画过程增进亲子关系。家长参与监督和指导孩子完成任务教师将对孩子们的作品进行点评和总结，肯定孩子们在创作过程中所付