(2024年)幼儿园乌鸦喝水课件

幼儿园乌鸦喝水课件12024/3/26目录课程介绍与目标乌鸦喝水故事内容乌鸦喝水实验演示乌鸦喝水相关知识点讲解创意手工制作：乌鸦喝水场景再现22024/3/26目录互动游戏环节：乌鸦喝水接力赛课程总结与延伸活动建议32024/3/26课程介绍与目标0142024/3/26乌鸦口渴难耐，找到一瓶水却喝不到。通过不断尝试和思考，乌鸦最终找到解决办法。故事传递了智慧、勇气和坚持的重要性。乌鸦喝水故事背景52024/3/2601认知目标了解乌鸦喝水的故事情节和角色特点。02能力目标培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。03情感目标引导幼儿体会智慧、勇气和坚持的力量，培养积极面对困难的品质。教学目标与意义62024/3/26课程安排与时间互动讨论（10分钟）组织幼儿围绕故事主题展开讨论，分享自己的思考和感受。故事讲述（10分钟）生动讲述乌鸦喝水的故事情节，引导幼儿理解故事内涵。课程导入（5分钟）通过谜语或图片引入乌鸦形象，激发幼儿兴趣。实践操作（15分钟）引导幼儿进行乌鸦喝水的模拟实验，体验乌鸦的智慧和勇气。课程总结（5分钟）回顾课程内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在生活中运用所学。72024/3/26乌鸦喝水故事内容0282024/3/2601乌鸦飞翔在干旱的地区，发现水源困难。02经过长时间的搜寻，乌鸦终于发现了一个装有水的瓶子。03瓶子里的水很少，乌鸦无法直接喝到。乌鸦找水过程92024/3/26乌鸦四处寻找可以帮助喝到水的方法。发现了一堆小石头，于是开始一颗颗地叼起石头放入瓶子中。随着石头的加入，瓶子里的水慢慢升高，最终乌鸦成功喝到了水。乌鸦喝水方法102024/3/26通过乌鸦的努力和智慧展示了解决问题的多种方法。鼓励孩子们在面对问题时，要勇于尝试、积极思考和寻找解决方案。强调了持之以恒和积极应对困难的重要性。培养孩子们的观察力、思考力和动手实践能力。故事寓意与启示112024/3/26乌鸦喝水实验演示03122024/3/26计量工具量筒或量杯，用于测量水的体积。水清水，用于注入容器。石子小石子或鹅卵石，数量足够填充容器约1/3体积。乌鸦模型用于模拟乌鸦喝水的情景，需具备嘴巴可以张合的特点。容器透明塑料瓶或玻璃瓶，容量适中，便于观察水位变化。实验器材准备132024/3/26实验步骤演示将乌鸦模型、容器、石子、水和计量工具准备好，摆放在便于观察和操作的位置。1.准备实验器材使用量筒或量杯取适量清水，注入容器内，使水位达到容器高度的1/3左右。将石子逐个放入容器内，注意放石子的速度要慢，以便观察水位变化。随着石子的放入，可以观察到水位逐渐上升。当放入足够多的石子后，水位会升至乌鸦嘴巴可以够到的高度。将乌鸦模型的嘴巴对准瓶口，模拟乌鸦喝水的动作。2.注入水3.放入石子4.观察现象5.模拟乌鸦喝水142024/3/26实验结果通过实验演示，可以观察到随着石子的放入，容器内的水位逐渐上升。当放入足够多的石子后，水位会升至乌鸦嘴巴可以够到的高度，从而实现乌鸦喝水的目的。原理分析石子的密度大于水，当石子被放入水中时，会占据一定的体积并将同体积的水挤出容器外。由于容器是封闭的，被挤出的水无法流出容器，只能沿着容器壁上升，从而导致水位上升。实验结果分析与讨论152024/3/26乌鸦喝水相关知识点讲解04162024/3/26液体压强当乌鸦将石子投入水瓶中，石子占据了一部分体积，使得水位上升。这是因为液体压强是由液体的重量和液体的深度决定的，当石子投入水中，增加了液体的深度，从而导致液体压强增大，使得水被挤出瓶口。浮力乌鸦能够利用浮力原理，通过投入石子改变水的体积和密度，进而改变水的浮力，使水位上升。物理原理：液体压强与浮力172024/3/26乌鸦是一种聪明的鸟类，能够通过观察和学习掌握新的技能。乌鸦喝水的故事展示了它们如何利用周围环境中的资源来解决问题。动物行为乌鸦能够在不同的生态环境中生存和繁衍，这得益于它们的适应性和智慧。通过喝水等行为，乌鸦能够获取所需的水分和营养，从而在不同的环境中生存下来。生态环境适应性自然常识：动物行为与生态环境适应性182024/3/26哺乳动物如狮子、老虎等哺乳动物通常使用舌头来舔水或直接将嘴伸入水源中饮水。它们的舌头表面粗糙，有助于聚集水分。鸟类除了乌鸦之外，其他鸟类也有各种独特的喝水方式。例如，鹦鹉可以使用喙部来吸取水分；企鹅则通过将头部伸入水中来饮水。昆虫一些昆虫如蚂蚁、蜜蜂等通过吸取花蜜或露水来获取水分。它们的口器结构适应于刺入植物组织或吸取露水。鱼类和两栖动物鱼类通过鳃呼吸并从水中获取氧气和水分；两栖动物如青蛙既可以在水中生活也可以在陆地上生活，它们通过皮肤吸收水分或通过嘴巴喝水。拓展知识：其他动物喝水方式及特点192024/3/26创意手工制作：乌鸦喝水场景再现05202024/3/26黑色卡纸、白色卡纸、棉花、胶水、剪刀、颜料等。材料工具使用说明画笔、刻刀、尺子、铅笔等。确保工具安全，儿童需在成人监护下使用。030201材料准备与工具使用说明212024/3/261.制作乌鸦在黑色卡纸上画出乌鸦的形状，并剪下来。用白色卡纸剪出乌鸦的眼睛，粘贴在适当位置。手工制作步骤指导222024/3/26用棉花蘸取适量颜料，涂抹在乌鸦的喙上，增加立体感。2.制作水瓶在白色卡纸上画出水瓶的形状，并剪下来。手工制作步骤指导232024/3/26用刻刀在水瓶上刻出条纹，表示瓶身。在水瓶上方剪出一个小口，表示瓶口。3.组合场景手工制作步骤指导242024/3/26将水瓶粘贴在乌鸦旁边，模拟乌鸦喝水的场景。用画笔在卡纸上添加背景元素，如树木、草地等，增加场景丰富度。将乌鸦粘贴在卡纸上，调整至合适位置。手工制作步骤指导252024/3/26作品完成后，可在教室内进行展示，供其他小朋友观赏和学习。评价时，可关注作品的创意性、手工精细度、场景还原度等方面。鼓励小朋友们互相交流制作经验，分享创作过程中的乐趣和收获。作品展示与评价262024/3/26互动游戏环节：乌鸦喝水接力赛06272024/3/26游戏人数01每组4-5名幼儿，共2组。游戏道具02每组一个装有水的大瓶子，4-5个小石头，一个漏斗，一个计时器。游戏规则03每组幼儿轮流使用漏斗将小石头放入瓶子中，使水位升高，直到水溢出瓶子为止。期间需保证石头不掉出瓶子，且每组幼儿接力进行，计时器记录每组用时。用时最短的组别获胜。游戏规则介绍282024/3/26010203将幼儿按照年龄、性别等因素平均分成2组，每组4-5名幼儿。分组每组幼儿按照顺序轮流上场，进行乌鸦喝水接力赛。期间老师可以引导幼儿观察水位变化，思考如何更快地让水溢出瓶子。游戏过程老师或家长可记录每组的用时和表现，为后续总结和颁奖提供依据。游戏记录分组进行游戏比赛292024/3/26VS在游戏结束后，老师可以组织幼儿进行游戏总结，回顾游戏过程，分享游戏中的趣事和感受。同时可以让幼儿思考游戏中遇到的问题和解决方法，提高幼儿的思考能力和解决问题的能力。颁奖仪式根据游戏记录，老师可以为获胜的组别颁发奖品，并鼓励所有幼儿积极参与游戏，享受游戏的乐趣。在颁奖过程中，可以邀请家长一同参与，增加亲子互动的环节。游戏总结游戏结果总结与颁奖仪式302024/3/26课程总结与延伸活动建议07312024/3/26010204关键知识点回顾总结乌鸦喝水的故事情节和寓意水的物理性质：水位升高原理乌鸦的智慧和解决问题的能力团队合作和互助的重要性03322024/3/26用不同容器和物品模拟乌鸦喝水，观察水位变化家庭实验邀请孩子复述乌鸦喝水的故事，锻炼口语表达能力故事分享引导孩子思考乌鸦喝水故事中的寓意和启示，培养批判性思维讨论与思考鼓励孩子以“乌鸦喝水”为主题进行绘