第12课+近代战争与西方文化的扩张+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第页制作人：审核人：高二历史组使用时间：编号：选择性必修3·《文化交流与传播》近代战争与西方文化的扩张【课标解读】课标要求素养解读1.了解美国独立战争、拉丁美洲独立运动、拿破仑战争的主要史实。2.通过了解这些战争,理解战争与文化的关系以及殖民侵略对文化的影响。1．通过学习美国独立战争、拉丁美洲独立运动以及拿破仑战争，理解这些战争与文化发展的关系，理解战争在文化碰撞中的作用。(历史解释、唯物史观)2．通过学习欧洲殖民者的文化侵略，认识文化侵略的危害以及殖民地、半殖民地国家的反应，认识到保存民族文化的重要性。(史料实证、家国情怀)【重点难点】重点：理解美国独立战争、拉丁美洲独立运动以及拿破仑战争与文化发展的关系,理解战争在文化碰撞中的作用。难点：学习欧洲殖民者的文化侵略,认识文化侵略的危害以及殖民地、半殖民地国家的反应,认识到保存民族文化的重要性。【时空定位】【主干知识】知识点一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一．美国文化1.独立战争前的美国文化（1）背景：来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。（2）特征：在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的特征。（3）表现①种族、血统和宗教：具有和②语言：英语③饮食文化、艺术生活：融入的因素④精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和精神⑤民族意识：“”意识局限：白人对黑人、印第安人的和文化优越感根深蒂固。2.美利坚民族与美利坚文化的形成（1）直接因素：战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。（2）表现：①，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的共和国，权力制衡原则成为的组成部分。②成为美国文化的重要符号之一（3）局限：发展经济和继续实行制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面二、拉丁美洲文化1.拉丁美洲的概念西班牙和葡萄牙是最早在美洲建立殖民统治的国家。到19世纪上半叶，它们控制着美国以南的广大美洲地区。语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。2.独立前的拉丁美洲文化（1）族群：欧洲白人、和的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“”。（2）政治：西、葡统治（3）经济：经济（4）文化：拉丁美洲的文化性非常明显。①欧洲移民活动区域，传统印第安文化逐渐消失，文化成为主体，成为拉丁美洲的主要宗教。舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。②偏远内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。3.独立后的拉丁美洲文化（1）背景：19世纪上半叶，拉美独立运动。（回顾：《纲要下》第13课）除法属殖民地的独立是由黑人领导之外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。葡属巴西独立后建立了帝国，1889年成立巴西合众国。（2）政治文化：①追求法治、自由：颁布，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役；②形成独裁权力：权力的形成，拉丁美洲政治文化的特征之一。（3）局限：对黑人与印第安人的仍然存在。知识点二、拿破仑战争后欧洲文化的重构1.背景:(1)17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于之下。(2)拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国的成果向这些地区传播。2.内容（影响）：（1）革命性：①废除封建贵族特权，推行，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎；②欧洲的政治文化得以重构，、成为众矢之的，、、、等越来越成为欧洲的普遍诉求。(2)侵略性：压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的和要求。QUOTE3．表现俄国“”起义（反对封建专制）①背景：一些贵族青年军官受影响②主张：推翻沙皇制度和制③结果：起义失败，但在俄国传播了革命的主张波兰起义（争取民族解放）由于俄国的统治，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取的起义，进一步推动了波兰的斗争德意志1848年革命（争取民族统一）①背景：A.德意志处于分裂状态B.普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革C.随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨②概况：A.时间：1848年2月和3月B.地点：奥地利和普鲁士等地C.目的：要求建立统一的独立国家、制定宪法③影响：革命失败，但德意志的统一之势已不可阻挡知识点三、欧洲殖民者的文化侵略1．含义：殖民国家向被殖民地区输出、、人权等价值观及。2．目的：改造甚至消灭被殖民地的文化，淡化其意识,达到目的。3．结果：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的。4．表现：殖民地半殖民地国家文化的多样性接受利用外来文化保留本土文化中国①以林则徐、魏源、等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强②清政府的和，也使一些新技术、新思想传入中国挽救民族危亡,保留传统文化精髓，儒家思想为核心的传统文化依然影响中国社会各个方面。印度①英国把英语、、政府体制、文官制度等移植到印度②印度运用欧洲的来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号①传统文化保留下来，和还是印度的主要宗教②虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色埃及埃及独立后实行仍是主要宗教；的传统生活方式得以保留达标检测1．甲午战争后的十年里，梁启超等人为“中国”一词注入国民、民族、国家等新内涵，并引入新式“历史”概念，将“中国”置于“世界“和“历史”交织而成的新型时空结构。他们做法（）A．为变法营造舆论氛围 B．强化了天朝上国的观念C．缘于严重的民族危机 D．旨在抵御西方文化入侵2．美国前总统麦迪逊在《联邦党人文集》中写道：“参议院将从作为政治上平等的团体的各州得到权力；在参议院，各州根据平等的原则选派代表就这点来说，政府是联邦政府，不是全国性政府。”这说明，美国参议院的设置A．导致了权力的相对集中 B．旨在维护少数人的利益C．违背了宪法设计的初衷 D．充分尊重了各州的权力3．如下图为19世纪欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（）A．英法百年战争局势 B．维也纳体系的建立C．拿破仑战争的局势 D．英国推行绥靖政策4．晚清近代化的过程中，中国人所学习的外语有近十种，其中英语是最主要的一门外语。据统计，自同治十一年至光绪元年三月（1872年至1875年4月）间，仅在《申报》上刊登，招生广告的外语学馆就有14所。这反映了（）A．中外交流不断加强 B．全面向西方学习C．中英关系和谐发展 D．开放包容的政策5．发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“和探戈一样，既是阿根廷的镜子又是她的面具，透过足球和探戈，阿根廷人可以自己看见自己，同时也可以让别人看见他们。”对此解读合理的是（）A．足球运动扩散是欧美对外殖民的重要组成部分 B．富有特色的足球运动是阿根廷的文化符号之一C．拉美传统文化在欧洲文化的冲击下走向多元化 D．工业革命推动了英式足球在拉美地区广泛传播6．对于拿破仑战争对俄国和世界的影响，普希金在《伟大的人物——拿破仑》里如此描述“那个伟大的人已然逝去/……而你将永远闪烁着不朽的光芒/是他给俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的遗赠”。据此可知，普希金意在强调拿破仑战争（）A．推动了俄国政治文化的重构 B．为俄国革命指明了方向C．激发了欧洲各国的民族意识 D．推动了俄国人民的普遍觉醒7．随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。对英国文化侵略的正确理解是（）A．印度的民族文化被同化 B．推动了印度的文化重构C．导致印度排外主义盛行 D．阻碍了对印度殖民进程8．独立战争后，美国的文明形成了多元性和多源性特征，其中英国的文化仍然居于主导地位。出现该现象的主要原因是A．北美十三个殖民地中英国人口最多 B．英国是18世纪最发达的国家C．英国文化是当时最先进的文化 D．独立战争领导者主要是英国人9．美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是A．文化多元性体现在各种文明平分秋色B．“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中C．1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成D．白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固10．1821年，俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下长诗《拿破仑》：“赞扬吧！他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运；在幽暗的流放里，他死了，却把永远的自由遗给世人。”普希金肯定了拿破仑A．抵挡反法联盟的进攻 B．恢复封建君主的统治C．推动启蒙思想的传播 D．促进科学技术的发展11．1793年，雅各宾派成立救国委员会，鼓舞群众参加英勇的行动，通过无情的恐怖统治来镇压反抗。许多人因叛国罪和爱国精神不够而被送上断头台，革命开始“吞灭它自己的儿女”。反映出当时法国A．共和政