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第四单元：表内乘法（一）乘法的初步认识修齐二小：邓仕勇

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观察一下，一只手有多少根手指呢？观察一下，一只手有多少根手指呢？5根那么5只小手共有多少根手指呢？如何列式呢？那么5只小手共有多少根手指呢？如何列式呢？5+5+5+5+5=15观察它们可以如何分类？观察下列算式2+4=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=5+8+1=2+2+2+2+2=不相同加数相加：“2+4=”，“6+5+8=”“5+8+1=”相同加数相加：“4+4+4=”，“6+6+6+6=”，“2+2+2+2+2=”“4+4+4=”，“6+6+6+6=”，“2+2+2+2+2=”请问几个4相加，几个6相加，几个2相加？3个4相加、4个6相加、5个2相加你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？一、创设情境，激发兴趣小飞机里共有多少个人？二、动手操作，探究新知这个加法算式有什么特点？１．乘法的意义３＋３＋３＋３＋３＝１５小火车里共有多少个人？这两个加法算式有什么共同点？2．初步感知乘法的意义6＋6＋6＋6＝24二、动手操作，探究新知相同加数相加过山车里共有多少个人？如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？3．感受学习乘法的必要2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147个2二、动手操作，探究新知4．掌握乘法算式的读、写法

100×22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147×2＝142×7＝14100个2相加怎样用乘法算式表示？2×100…乘号7乘2等于142乘7等于14二、动手操作，探究新知它们如何读小结：乘法算式读书要从左到右读4．掌握乘法算式的读、写法6×4＝243×5＝155×3＝15乘法算式中的5从哪里来？它们是如何读？4×6

＝24３＋３＋３＋３＋３＝１５6＋6＋6＋6＝24二、动手操作，探究新知5．认识乘法算式各部分的名称一共有多少个气球？5＋5＋5＝１５3×5＝155×3＝15………乘数乘数积二、动手操作，探究新知绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网3＋3＋3＋3＋3＝15三、巩固练习，深化理解1．基本练习22228444128

44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝321．基本练习三、巩固练习，深化理解它们读作什么？7

55

715

33

152．变式练习三、巩固练习，深化理解写出乘法算式各部分名称2．变式练习：写出乘法算式4×2＝82×4＝83×10＝3010×3＝306×2＝122×6＝12三、巩固练习，深化理解4个2相加3个10相加6个2相加3．

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