2.1减数分裂和受精作用（第一课时）高一生物下学期优质课件（2019人教版必修2）

第2章基因与染色体的关系第1节减数分裂和受精作用---减数分裂课程标准概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能3.2.1阐明减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞学习目标1.通过观察果蝇体细胞和配子的染色体示意图，探索生殖细胞的分裂方式，阐述减数分裂的概念，掌握并理解同源染色体、联会的概念。2.通过模型构建，亲历减数分裂的过程，分析比较和归纳减数分裂各个时期染色体行为特点。3.能举例说出影响精子形成的环境因素，感悟生命科学的学科价值和健康生活的重要性。有丝分裂复习有丝分裂

分裂间期为分裂期作物质准备，即完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时有适度的生长。？有丝分裂DNA复制以后，染色体的数量加倍了吗？膜仁消失显两体：前期消失，出现。染色体散乱分布，每条染色体包含并列的姐妹染色单体核膜核仁染色体、纺锤体两条染色体的整齐排列在赤道板上，染色体高度螺旋化，最易看清楚。中期形清数晰赤道齐:着丝粒纺锤丝收缩、断裂、分开，形成分别向两极移动。

后期粒裂数增均两极:着丝粒姐妹染色单体子染色体末期两消两现新壁建：染色体、纺锤体核膜核仁细胞壁

消失，重新出现（在赤道板位置形成）。动物有丝分裂？有丝分裂产生的子代细胞跟亲代细胞染色体数量一致吗？在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。讨论1．配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？①配子中的染色体数目是体细胞中的一半；②配子中的染色体来源于体细胞中每对染色体中的一条。果蝇体细胞和配子的染色体示意图问题探讨体细胞雌果蝇雄果蝇配子德国动物学家魏斯曼从理论上预测：

在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。特殊方式的有丝分裂，叫作减数分裂（meiosis）任务1探索生殖细胞的分裂方式

果蝇体细胞和配子的染色体示意图体细胞雌果蝇雄果蝇配子任务1探索生殖细胞的分裂方式

在体细胞中，这样一对大小、形态基本相同的染色体，其来源于哪里？（从亲子代角度描述）父本母本雌配子雄配子子代同源染色体任务2同源染色体、联会、四分体概念辨析成对存在的染色体，形态和大小一般相同，其中一条来自父方一条来自母方，这样成对的染色体称为同源染色体。活动1各小组请选择使用手中的扭扭棒，在一个细胞中制作两对同源染色体模型

一般用不同的颜色来表示教材P20在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。成对存在的染色体，形态和大小一般相同，其中一条来自父方一条来自母方，这样成对的染色体称为同源染色体。一个四分体1个四分体=对同源染色体=条染色体=个DNA=条染色单体4421任务2同源染色体、联会、四分体概念辨析教材P203.四分体同源染色体联会后的每对同源染色体含有四个染色单体，叫做四分体。A与B的关系？A与C的关系？a与a΄的关系？a与b΄的关系？a、a΄与b、b΄合称为什么？（同源染色体）（非同源染色体）（非姐妹染色单体）（姐妹染色单体）（四分体）以下各字母分别是什么关系?非姐妹染色单体：没有连接在同一个着丝粒上的染色单体，分别位于两条染色体上的染色单体。任务2同源染色体、联会、四分体概念辨析教材P201、该图有几对同源染色体？2、该图有几条染色体？3、该图有几个DNA？4、该图有几条染色单体？24885、该图有几个四分体？2任务2同源染色体、联会、四分体概念辨析教材P20四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生缠绕，并交换相应的片段4.染色体互换任务2同源染色体、联会、四分体概念辨析教材P20(1)精子产生的场所：睾丸（人和其他哺乳动物）任务3精子的形成过程

有大量原始的雄性生殖细胞，即精原细胞。曲细精管有丝分裂

性成熟减数分裂新的精原细胞精细胞精原细胞染色体数目与体细胞的相同。2nn人的睾丸和精子示意图任务3精子的形成过程

减数分裂前的间期：减数分裂期变形染色体的复制减数第一次分裂减数第二次分裂：精细胞→精子精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子减数分裂Ⅰ染色体复制减数分裂Ⅱ变形(2)精子的形成过程：（1）

减数分裂前的间期：任务3精子的形成过程减数分裂前的间期初级精母细胞精原细胞①精原细胞体积增大②染色体进行复制③DNA加倍，每条染色体由两条姐妹染色单体构成。染色体数不变①膜仁消失现两体；（与有丝分裂

）②同源染色体

，形成

；③四分体的非姐妹染色单体可能发生

。联会四分体交换相同初级精母细胞联会（2）

减数分裂Ⅰ--前期：任务3精子的形成过程

（四分体）排列在细胞中央的

。各对同源染色体赤道板两侧初级精母细胞初级精母细胞（2）

减数分裂Ⅰ--中期：任务3精子的形成过程在纺锤丝的牵引下，配对的两条

分离，

自由组合。同源染色体初级精母细胞（2）

减数分裂Ⅰ--后期：任务3精子的形成过程非同源染色体教材P20左下方思考题1组合一非同源染色体自由组合组合二一个初级精母细胞分裂形成两个

细胞，染色体数目

。次级精母减半初级精母细胞次级精母细胞（2）

减数分裂Ⅰ--末期：任务3精子的形成过程减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ通常没有间期或间期时间很短，

染色体复制次级精母细胞①前期过程与有丝分裂

，但没有

；②非同源染色体散乱。相似同源染色体（2）

减数分裂Ⅱ--前期：任务3精子的形成过程不进行这时每个次级精母细胞内还有同源染色体吗？非同源染色体的

排列在

上。着丝粒赤道板（2）

减数分裂Ⅱ--中期：任务3精子的形成过程①着丝粒

；②

分离，分别向两极移动；③染色体数目

。姐妹染色单体暂时加倍分裂（2）

减数分裂Ⅱ--后期：任务3精子的形成过程减数第二次分裂完成，形成

。4个精细胞（2）

减数分裂Ⅱ--末期：任务3精子的形成过程4个精细胞两两相同同源染色体分离非同源染色体自由组合联会、四分体减数分裂前间期减数分裂Ⅰ2N2NN次级精母细胞染色体数目比初级精母细胞有什么特点？原因是什么？减少了一半同源染色体分离1个精原细胞1个初级精母细胞染色体复制2个次级精母细胞减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂I减数第二次分裂次级精母细胞

精细胞

2个次级精母细胞4个精细胞无染色体复制着丝点分裂，染色单体分离NN（2）

精子的变形：任务3精子的形成过程

精细胞的变形是指由精细胞变为精子的过程。其中细胞核变成精子头部的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘。变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。教材P21右方思考题精细胞的变形对受精作用有什么意义？

减数分裂后期：末期：前期：中期：减数分裂Ⅰ精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子减数分裂前的间期均等分裂均等分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ变形DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞体积增大有丝分裂精原细胞同源染色体联会，出现四分体同源染色体排列在赤道板两侧同源染色体分离移向两极细胞均等分裂染色体数减半染色体的着丝粒排列在赤道板上细胞均等分裂形成四个精子细胞着丝粒分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动非同源染色体散乱排列后期：末期：前期：中期：末期：中期：减数分裂Ⅱ教材P20左下方思考题2

在减数分裂Ⅰ中出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为，使细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞中的染色体数目比初级精母细胞的减少一半。

①上述过程可使配子中的染色体数目减半。再通过卵细胞和精子结合成受精卵的受精作用，保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。

②上述过程还可以使通过减数分裂产生的配子种类多样化，从而增加了生物遗传的多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物的进化。请以上细胞排序ABCDEFGHIG

CHEAFDBI学以致用说出下列是何种细胞，处于何时期？减Ⅱ后期次级精母细胞减Ⅰ前期初级精母细胞减Ⅱ前期次级精母细胞减Ⅱ末期精细胞减Ⅰ中期初级精母细胞减Ⅱ中期次级精母细胞学以致用卵巢卵原细胞卵细胞减数分裂(1)卵细胞产生的场所：图2-4人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片卵细胞的扫描电镜照片（放大150倍）卵泡卵细胞任务4卵细胞的形成过程卵巢（人和其他哺乳动物）(2)卵细胞产生的过程图：（细胞质）不均等分裂（第一）极体均等分裂不均等分裂（第二）极体退化消失（3）卵细胞和精子形成的过程差异：比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所细胞质分裂变形期结果相同点卵巢睾丸均等有不均等有无4个精子1个卵细胞和3个极体染色体复制一次，细胞连续分裂两次，遗传物质减半任务4卵细胞的形成过程对象：时期：特点：结果：进行有性生殖的生物原始生殖细胞到成熟生殖细胞染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半教材P22一定是真核生物任务5减数分裂的概念健康生活

教材P21间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA染色体染色单体2n→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n2n→n2n2n2n2nn→2n2n→nnn2n→n0→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n→00精原细胞精细胞次级精母细胞初级精母细胞任务6减数分裂过程中的数量变化4N2NN

间期前中后末前中后末细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体细胞分裂，子染色体进入两个子细胞减数第二次分裂减数第一次分裂染色体任务6减数分裂过程中的数量变化4N2NN

间期前中后末前中后末减数第二次分裂减数第一次分裂DNADNA复制细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞细胞分裂，子染色体进入两个子细胞任务6减数分裂过程中的数量变化4N2NN间期前中后末前中后末细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体染色体复制减数第二次分裂减数第一次分裂染色单体任务6减数分裂过程中的数量变化

G2、前、中后、末有丝分裂(间期S)减数分裂减Ⅱ后、末(间期)G2、减Ⅰ—减Ⅱ中任务6减数分裂过程中的数量变化【目的要求】

通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体形态、位置和数目，加深对