第8课欧洲的思想解放运动课件高中历史必修中外历史纲要下册

第8课欧洲的思想解放运动

课标要求：

通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现；

了解近代西方民族国家的形成情况。——欧洲思想领域的曙光目录——人性之光(文艺复兴）——信仰之光（宗教改革）——科学之光（近代科学）——理性之光（启蒙运动）时空坐标轴文艺复兴

文艺复兴（Renaissance）是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。

当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。宗教改革

宗教改革是16世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下，反封建统治和罗马神权统治的思想政治运动，也是各国反对天主教会的社会运动。一般认为宗教改革始于1517年马丁·路德提出“九十五条论纲”，结束于1648年的《威斯特法利亚和约》。宗教改革最初出现在德国，接着波及瑞士、英国和法国。启蒙运动

以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，是资产阶级反封建的思想解放运动。名词解释1.阅读下面的资料卡片介绍，思考这三场运动的共同点是什么？都是欧洲国家在思想领域的一场解放运动2.回顾上节课“中古时期西欧社会黑暗还是曙光”的观点试论当时欧洲的社会变迁，思考欧洲为何要进行思想解放。①政治：封君封臣制度下政治分裂，王权软弱，教权高于王权②经济：自给自足的封建庄园经济、农奴制盛行；③思想：基督教会统治一切，强调禁欲苦行；

④阶级：教会与世俗封建主为统治阶级，教皇既是最高宗教领袖，也是最大封建主；①政治：王权逐步强大，民族国家逐渐形成；②经济：工商业复兴，部分城市通过谈判、赎买或暴动等方式赢得一定自治权；③思想：大学兴办，孕育思想解放；④阶级：市民阶层壮大，分化出早期资产阶级欧洲封建社会前期的时代特征欧洲封建社会后期的时代特征思考：结合所学知识，针对欧洲社会出现的新变化，大胆试论你认为欧洲哪个领域出现了曙光？政治领域？经济领域？思想领域？人性之光(文艺复兴）信仰之光（宗教改革）科学之光（近代科学兴起）理性之光（启蒙运动）材料

在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史上都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。

——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》根据材料就所学知识思考：1.这层“共同的纱幕”指的是什么？2.这层纱幕的烟消云散指的是什么事件？3.为什么这层纱幕的烟消云散最先是在意大利？中世纪宗教神学统治文艺复兴一、人性之光（文艺复兴）兴起的背景（原因）材料1：14世纪时，意大利出现了资本主义萌芽……新兴的资产阶级对自己的能力日益自信……希望创造财富，也追求现世的享受，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。

——摘编自人教版教材意大利15世纪的佛罗伦萨1.根本原因：西欧中世纪晚期，资本主义生产关系萌芽产生，工商业市镇兴起。2.阶级基础：新兴资产阶级产生，追求现世享乐、财富，欲冲破神学的束缚。材料2:意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化……

——孔祥民《世界中古史》材料3:无论是谁,只要不是傻子就都不能否认……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢?又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢?——《意大利文艺复兴史上的主要问题》3.文化因素：①西欧文化自身的传承与发展；②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料；③意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。一、人性之光（文艺复兴）史料探究材料4：中世纪教会以上帝的代理自居，要求每个人无条件服从，教会说的一切就等于上帝说的一切，服从上帝就体现为服从教会。……教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。兴起的背景（原因）4.思想因素：天主教的神权统治禁锢了人们的思想，阻碍了资本主义的发展。材料5：黑死病横扫整个欧洲，使人口减少1/3-2/3，佛罗伦萨也不能幸免……从1300年的人口顶峰9.5万人暴跌到1340年的3万人。也就是说，佛罗伦萨经过黑死病的肆虐后，人口减少约2/3。——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》材料：活字版印刷术在1477年传到伦敦，在1499年又传到马德里……采用活字版印刷术，即可以大量印书，又可以降低书价，对于普及文艺复兴时期的作品起了巨大作用。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》5.现实冲击：

黑死病引发人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。6.外部因素：

造纸术、印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件一、人性之光（文艺复兴）史料探究“复”：学习和复兴希腊罗马文化（口号）“兴”：资产阶级新思想文化兴起（本质）文艺复兴思考1：文艺复兴只是西方古典文化的“再生”和“复兴”吗？实质：借助古希腊罗马文化反对封建神学，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。思考2：资产阶级宣扬自己的思想，为什么要借助古希腊罗马文化？两者之间有何共通之处？当时的欧洲资产阶级力量相对弱小，封建神权力量过于强大。古希腊罗马先贤的思想蕴含着丰富的人文精神，其对人和人类价值的探索，对理性精神的弘扬，成为新兴资产阶级反对教会的有利思想武器。一、人性之光（文艺复兴）一、人性之光（文艺复兴）材料在文艺复兴时期的宗教绘画中，人性与神性不是对立的存在，而是和谐地统一。这种情形在意大利后三杰：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔那里达到了完美的转变和实现。他们的每一幅作品都力图将神性提升人性，从人性发掘神性，从而也将文艺复兴推向了鼎盛。如图是拉斐尔的《椅中圣母》。对拉斐尔的《椅中圣母》进行解读，从中思考文艺复兴宣扬的思想内涵是什么？文艺复兴的内涵画中的圣母神情质朴，充满人母的慈爱，圣母怀中的圣子、旁边的小天使同样充满了人性的可爱与自然。该画作反映了文艺复兴时期，反对宗教神学束缚，追求人的现世幸福和个人主义的人文主义思想。另一方面，这一时期资产阶级力量尚未壮大，以及出于对上帝的信仰，拉斐尔等人的绘画往往借用宗教形式表达人性和世俗生活，体现了人性与神性的和谐统一。文艺复兴的主要成果阶段时间领域代表人物代表作品作品特点其他成就兴起14世纪文学三杰但丁《神曲》彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》发展15世纪美术三杰达·芬奇《蒙娜丽莎》米开朗琪罗雕塑《大卫》拉斐尔《西斯廷圣母》扩展15世纪后期欧洲各地英国莎士比亚等《哈姆雷特》《李尔王》等他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界体现了人文主义的政治理想和道德观念史学、政治学、自然科学、教育等方面有突出贡献，促进教育的发展，促进人们日常行为方式文明化（2023·海南高考·13）16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人（

）A.强调人的个性B.屈从命运安排C.反对宗教教义D.相信社会进步A（2019·海南高考·15）文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家的广泛关注。达·芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中（

）A.绘画不再以宗教为主要题材

B.绘画多表现当时的日常生活场景C.画家运用科学知识表现真实D.画家强调捕捉光和色之下的万物C一、人性之光（文艺复兴）

文艺复兴对于整个中世纪的神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻的悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。——马克垚《世界文明史》

在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。”——贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》1）积极：①经济：促进资本主义经济的发展，推动新航路的开辟。②政治：天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展。③思想文化：是一次深刻的思想解放运动，冲破封建神学对人们束缚，为启蒙运动打下思想基础；推动文学艺术、社会科学的繁荣和近代自然科学的产生与发展。2）消极：①对人的自然本性和原始欲望过分推崇，造成个人私欲膨胀和社会混乱；②局限于资产阶级和少数知识分子群体中，没有广泛发动群众；③人文主义者的思想观点及作品的题材内容仍受宗教束缚；一、人性之光（文艺复兴）

文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》特点：①持续时间长；②局限于知识分子阶层；③借用古典文化；④具有创新性。史料探究根据材料，概括欧洲文艺复兴运动的特点。(2020·全国Ⅱ卷·T33)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A.丰富了人文主义的教育思想

B.重申了启蒙运动的思想内容C.强调信仰对教育的决定作用

D.奠定了宗教改革的理论基础【误区警示】文艺复兴的斗争矛头指向宗教神学,反对教会扼杀人性,主张将人性从宗教束缚中解放出来,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。文艺复兴精神内核：人文主义宗教精神内核：神学至上宗教神学人文主义以神为中心禁欲苦行来世观念蒙昧主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；崇尚理性和科学，追求知识，提倡探索人与自然的奥秘。一、人性之光（文艺复兴）思考文艺复兴宣扬的人文主义与宗教宣扬的神学有何区别？思考辨析文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作了许多宗教题材的作品。你能谈谈他们对宗教持有的态度吗？

文艺复兴的倡导者们在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，他们反对天主教会禁欲苦行，但不反对信仰上帝，只是利用宗教表达自己的诉求，它反对的是神性对人性的压抑和束缚。

没有任何东西可以限制他(人)的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的荣耀者。

——王军、徐秀云：《意大利文学史》文艺复兴对宗教的态度一、人性之光（文艺复兴）思考：根据上述材料文艺复兴对宗教的态度，谈谈人性是否得到了彻底的解放？若没有，还受到哪些因素的束缚？二、信仰之光（宗教改革）1.背景：(1)经济（根本）：天主教会阻碍资本主义发展；(2)政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成；(3)思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威；(4)导火索：1517年教皇兜售赎罪券（直接原因）

君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。……大众对教会收税和遍布西欧的巨大地产十分不满。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》2.序幕：1517年，马丁•路德撰写了《九十五条论纲》，拉开宗教改革序幕。3.马丁•路德的宗教改革：主张：①“因信称义”，否定教会权威；

②建立民族教会和廉俭教会；

③力主用民族语言进行宗教活动。

结果：形成了新教中的路德派

人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接对话。

——马丁·路德否定了教皇和教会的权威；使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩我的信仰你做主我的信仰我做主教皇马丁·路德因行称义因信称义教徒神职人员上帝间接对话、得救教徒直接对话、得救上帝信仰直达①反映了打破神权束缚的愿望，否定罗马教会、教皇的作用。②反映资本原始积累时期新兴资产阶级的要求③反映了要求国家统一的愿望，有利于建立统一的民族国家。二、信仰之光（宗教改革）代表人物及其主张思考：这些教派有哪些共同点？实质是？改革人物新教派别核心教义其它主张影响地域马丁·路德路德教①因信称义；②上帝面前人人平等；③民族教会廉俭教会简化仪式；使用民族语言德国北欧加尔文加尔文教①《圣经》权威至高无上；②主张信仰得救，即先定论。简化仪式选举神职生活节俭法国英国等亨利八世英国国教①《至尊法案》规定英王为教会首脑；②神职人员须效忠英王；③信仰得救,《圣经》为惟一标准①基本保留原教义和仪式；②解散修道院英国共同点：①都主张因信称义。②都反对教皇权威，王权大于教权。③都主张简化宗教仪式、提倡神职人员节俭。实质：西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的思想解放运动和社会政治运动。二、信仰之光（宗教改革）影响材料：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料：你只要稍稍留意一下有关职业的数据统计……大部分商界领袖、资本所有者以及那些现代企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员，基本上都是新教教徒......

——韦伯：《新教伦理与资本主义精神》材料：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。

——马克思：《黑格尔法哲学批判导言》材料：宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》1.政治：打击了教会势力，强化了王权，推动了欧洲民族国家的形成；2.经济：促进了新教国家资本主义经济的发展；3.思想：否定了天主教权威，促进人们思想解放，传播和发展了人文主义；4.文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。消极：仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想；教派之间排斥、冲突；迫害对教义持不同意见的“异端”。(2020·全国Ⅲ卷,32)1549—1560年,约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时(

)A.人文主义传播缓和了社会矛盾

B.经济发展不平衡促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌

D.宗教改革助推日内瓦经济发展D二、信仰之光（宗教改革）宗教改革是近代欧洲文明发展的催化剂，更是一场跨越国家和民族的运动。【知识拓展】民族国家的形成民族国家：同一政府治理下，有共同的历史、文化、生活习惯的一国人民。政治角度（共同的政府和完整的主权）文化角度（共同的历史文化、语言、民族意识）中世纪（5-15C）政治上：封君封臣制度、王权与教权二元并立近代欧洲15C中央集权加强（收回地方贵族的权力）16C宗教改革（收回罗马教会权力）16C宗教改革（民族语言取代拉丁语）16-19世纪

西方国家从专制王权国家发展成为民族国家文艺复兴和宗教改革的比较比较项文艺复兴（14－17世纪）宗教改革（16世纪）相同点背景资本主义经济兴起，西欧封建制度渐趋衰亡性质具有反封建的性质，矛头对准天主教会思想来源都向古典文化寻求和吸取原料：文艺复兴借助希腊罗马古典文化；宗教改革借助《圣经》原始教义历史作用反对宗教束缚，挑战教会权威，一定程度上解放了人们的思想；促进了欧洲资本主义的发展；推动了欧洲近代的社会转型；不同点对人的认识强调人的伟大，肯定人的价值和尊严强调神的伟大，人的渺小，以神为中心形式复兴古典文化的形式借助了宗教的形式表现领域主要表现在思想领域和社会上层更多地表现为一场社会政治运动，群众基础广泛对宗教态度揭露教会的腐朽、罪恶；但对天主教会抱和解的态度直接否定教会教皇权威，主张建立适合资产阶级需要的宗教拓展提升（一）含义16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。近代自然科学是以天文学革命开始的。（二）背景：1.资本主义的萌芽与发展为科学技术的发展积累了物质基础。2.新兴资产阶级对自然科学的需求迫切。3.随着文艺复兴和宗教改革的发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。4.世俗大学建立为科学革命创造了条件为了寻找黑死病的病因，一些医生冒着社会的禁忌与被教坛惩治的风险去解剖病死者的尸体。旧有的理论被推翻，崭新的变革开始呈现......中世纪地心说模型5.生产技术经验积累三、科学之光（近代科学）成就：领域时间人物内容天文学16C哥白尼（波兰）16C—17C伽利略（意）物理学17C牛顿（英国）其他在著作《天体运行论》中提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观用自制的天文望远镜发现了木星的四颗卫星，为哥白尼学说找到了确凿的证据发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。近代科学在光学、热学、电磁学、医学（17世纪，英国生理学家哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律）等领域也取得了巨大进步地心说日心说（托勒密）（哥白尼）牛顿与万有引力定律三、科学之光（近代科学）影响：1738年版《牛顿的哲学原理》一书的封面。其寓意为：“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。材料：17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切,不仅钟表是机器,动物、人类、甚至国家也不过是一部机器,他们都可以用力学原理加以解释。……它告诉人类支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。

——姜守明《西方文化史》1.形成了重视经验和事实的理性化思维方式。2.确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。3.冲击了天主教神学，促进了思想解放和社会进步，为启蒙运动提供条件。(2021·江苏卷,13)18世纪,英国学者约翰逊编写《诗人列传》,旨在探求诗的正确原则,正如他编撰其他一切著作旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一样。这反映出,在当时英国(

)A.道德成为评判一切的标准

B.牛顿力学体系影响广泛C.文学创作已转向现实主义

D.生物进化思想深入人心B三、科学之光（近代科学）【知识拓展】中国古代科技特点与西方近代科技比较中国古代科技西方近代科技重经验：是对生产经验的总结和对自然现象的直接描述，缺乏理论探索。(属应用科学)重实验：注重观察和实验与严密逻辑体系相结合。(属理论科学)技术化倾向严重，封闭性强。重理论、重分析(从理论高度概括分析)、形成近代科学研究方法。重实用，服务于农业生产和统治需要服务于工业生产和经济的发展。四、理性之光（启蒙运动）启蒙：（Enlightenment）一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。启蒙运动驱散蒙昧理性科学独立思考思考什么人的权利如何维护人的权利天赋人权法治学说国家学说国家来源主权归属政体形式政权组织社会契约主权在民君主立宪民主共和三权分立法律是理性的体现；法律至上；法律面前人人平等。夺取政权建立政权巩固政权知识拓展1.天赋人权说：就是人在自然状态下就已经享有的权利；又称“自然权利”，即“人生而自由平等”。2.社会契约论：人们让渡部分自然权利，订立一种契约以建立足以保障自然权利的国家和政府。如果统治者违背契约，人民有权推翻政府再重新建立国家和政府。3.人民主权说：又称主权在民。国家的一切权力来源于人民，每个公民都享有参与国家管理的平等权利。。4.三权分立学说：国家权力分为立法权、司法权和行政权，以实现权力的制约与平衡。由孟德斯鸠提出，继承发展自洛克的分权学说5.法治学说：法律是理性的体现；法律至上；法律面前人人平等。6.君主立宪：君主的无限权力受到制约，与君主专制相对。7.共和主义：共和即最高权力由多人共同行使，实现权力的制约与平衡。国家元首不是君主，由选举产生且有一定任期。启蒙运动重要概念解读背景材料1：17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。材料3：既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。……在伽利略、牛顿等人引发的“科学革命”的启发下，启蒙思想家们力图发现统治人类社会的自然法则，由此引发了一场思想解放运动。

——马克垚《世界文明史》材料2：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。1.经济：西欧资本主义经济进一步发展。2.政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。3.思想：文艺复兴、宗教改革进一步解放思想。4.文化：自然科学的发展，提供了锐利的武器。亚当.斯密四、理性之光（启蒙运动）2.含义

以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，是资产阶级反封建的思想解放运动。3.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于别人的引导，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

——康德《答复这个问题：‘什么是启蒙运动’》

①崇尚理性，强调独立思考和自主精神；②反对封建专制（王权）及宗教思想体系（教权），主张天赋人权，民主法制，建立资产阶级理性王国。四、理性之光（启蒙运动）①17世纪，英国出现早期启蒙思想。②18世纪，法国成为启蒙运动的中心。③18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.发展历程四、理性之光（启蒙运动）阶段国家代表人物主要著作主要思想影响兴起17世纪英国霍布斯资产阶级上层《利维坦》①每个人都有天赋的自然权利②人们通过社会契约建立国家批判了君权神授洛克新兴资产阶级《政府论》①提出分权思想②赞成君主立宪制③政府权力来自人民，人民建立政府目的保护自然权利为英君主立宪奠定理论基础5.主要思想

国家权力有三种：立法权、执行权和对外权。国家必须根据正式颁布过的、长期有效的法律来统治。法律一经制定，无论贫富贵贱，每个人都必须平等地服从，任何人不得以任何借口逃避法律的约束与制裁。

——洛克《政府论》四、理性之光（启蒙运动）阶段国家代表主要著作主要思想影响巅峰18世纪法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》①批判专制、教会②提倡天赋人权，自由平等③法律面前人人平等

④反对封建专制，主张君主立宪法国启蒙运动的领袖和导师18世纪是伏尔泰的世纪孟德斯鸠《论法的精神》①三权分立，分权制衡②主张君主立宪③法律是理性体现否定封建专制的合理性资产阶级国家学说和法学理论的奠基者5.主要思想

难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？

我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。

——伏尔泰如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。——孟德斯鸠《论法的精神》四、理性之光（启蒙运动）5.主要思想阶段国家代表主要著作主要思想影响巅峰18世纪法国卢梭平民小资《社会契约论》①天赋人权，社会契约②人民主权，直接民主③民主共和④财产私有制是不平等根源①最激进的民主主义者②为资产阶级革命提供理论武器扩展19世纪德国康德《纯粹理性批判》①人非工具，人应该独立思考，理性判断；②提出要自由也要自律④倡导思想的自由①启蒙运动作经典总结②最终确立人的主体地位因为国家体现着人民的利益，在由契约结成的国家里，人民当然拥有国家的主权。人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。——《社会契约论》人，实际上一切有理性者。人所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。在他的一切行为上，总要把人当作目的。——康德四、理性之光（启蒙运动）7.影响17、18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信（特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。——《布莱克维尔政治学百科全书》美国独立战争法国大革命①思想：

进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。②政治：

直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。③世界：

启蒙思想成为