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文档简介
原创教学设原创教学设计ExcellentTeachingDesign第新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班语言:《吃早餐》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclasslanguage:"EatBreakfast"教师:风老师风顺第二幼儿园编订:编订:FoonShion教育小班语言:《吃早餐》教材说明教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教材分析:
小动物是孩子们感兴趣的话题,那它们爱吃什么呢?通过摆一摆,说一说,巩固孩子们的知识,也让孩子知道大家都要吃早餐。
活动目标:
1.通过集体、个别讨论的方式,尝试用“x吃x?”的句式讲述。
2.能大胆地操作并了解小动物爱吃的食物。
3.激发幼儿养成吃早餐的习惯。
活动准备:
幼儿已有撕贴的技能
活动过程:
(一)谈话导入,引出活动。
师:小朋友,你们今天早晨吃了什么?(个别幼儿讲述)
来了几只小动物,它们也带来了早餐,可是早餐摆放错了,要请小朋友帮忙,猜猜他们谁喜欢吃什么早餐?(出示小动物图片,请个别幼儿讲述)
(二)幼儿操作,并尝试说“x吃x?”
(1)师:接下来,就请你们找到它们爱吃的食物,贴到小动物的盘子里。并说说谁喜欢吃什么?
幼儿操作,教师指导,重点指导幼儿尝试说“x吃x?”
(2)请个别幼儿说一说,教师再集体看图说说。
(三)激发幼儿吃早餐的习惯。
师:吃早餐身体才不会生病,小动物也爱吃早餐,小朋友们要与它们比一比,看看谁每天都吃早餐。
延伸活动:
日常生活中可以通过阅读、参观动物园,了解更多动物的生活习惯。
区域活动:将动物、食物图片放置在语言区,供幼儿讲述。FoonShion教育研究中心编制Pr
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