第7课 用点来绘画（教案）2023-2024学年美术三年级上册

/教案标题：第7课用点来绘画年级：美术三年级上册教材：《人教版小学美术课程标准实验教科书》课时：1课时教学目标：1.让学生了解点的概念，知道点可以组成线，线可以组成面。2.培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。3.培养学生运用点、线、面进行绘画的能力。4.培养学生热爱生活、热爱美术的情感。教学内容：1.点的概念2.点、线、面的关系3.用点来绘画的方法和技巧4.创作一幅用点来绘画的作品教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张白纸，让学生观察，问：你们看到了什么？2.学生回答：什么也没有，一片空白。3.教师在白纸上点一个点，再让学生观察，问：现在你们看到了什么？4.学生回答：看到了一个点。5.教师引导学生思考：一个点能变成什么？二、新课讲解（15分钟）1.教师讲解点的概念，让学生了解点是最基本的绘画元素。2.教师讲解点、线、面的关系，让学生知道点可以组成线，线可以组成面。3.教师讲解用点来绘画的方法和技巧，如：点的大小、颜色、排列方式等。三、示范（10分钟）1.教师示范如何用点来绘画，如：画一只小鸟、一朵花等。2.教师边示范边讲解，让学生了解绘画的步骤和技巧。四、学生练习（15分钟）1.教师布置作业：用点来绘画，题目自定。2.学生根据所学知识进行绘画练习。3.教师巡回指导，解答学生疑问。五、作品展示与评价（5分钟）1.教师挑选几幅优秀作品进行展示，让学生互相欣赏、学习。2.教师引导学生从点的大小、颜色、排列方式等方面进行评价。3.教师给予鼓励性评价，激发学生的学习兴趣。六、课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，问：你们学到了什么？2.学生回答：我们学会了用点来绘画，知道了点可以组成线，线可以组成面。3.教师总结：今天我们学习了用点来绘画，希望大家能够运用所学知识，创作出更多优秀的作品。教学延伸：1.让学生课后尝试用点来绘画其他物体，如：房子、汽车等。2.鼓励学生进行创新，尝试不同的点的大小、颜色、排列方式等。教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生掌握了用点来绘画的方法和技巧。在教学过程中，教师注重启发学生思维，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。同时，教师给予鼓励性评价，激发学生的学习兴趣。然而，由于时间有限，部分学生在绘画过程中未能充分发挥自己的想象力和创新能力。在今后的教学中，教师应更加注重引导学生进行创新，鼓励学生发挥自己的个性，创作出更多富有创意的作品。丰富内容需要重点关注的细节是“用点来绘画的方法和技巧”。这个细节是本节课的核心内容，关系到学生能否掌握用点来绘画的技巧，创作出富有创意的作品。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、点的概念及作用1.点是绘画中最基本的元素，是所有图形的起点。2.点没有大小、形状，只有位置。3.点可以表示具体的事物，如：人的眼睛、鼻子等。4.点可以表示抽象的事物，如：心情、氛围等。二、点、线、面的关系1.点可以组成线，线可以组成面。2.点的大小、颜色、排列方式不同，组成的线、面效果也不同。3.通过点、线、面的组合，可以表现丰富多彩的画面效果。三、用点来绘画的方法和技巧1.点的大小：根据绘画对象的特点，选择适当大小的点。如：画人的眼睛，可以选择较小的点；画太阳，可以选择较大的点。2.点的颜色：根据绘画对象的特点，选择适当颜色的点。如：画草地，可以选择绿色点；画天空，可以选择蓝色点。3.点的排列方式：根据绘画对象的特点，选择适当的排列方式。如：画水面，可以采用波浪形的排列方式；画花瓣，可以采用放射状的排列方式。四、用点来绘画的步骤1.观察绘画对象，了解其特点。2.确定绘画对象的基本形状和结构。3.选择适当的点的大小、颜色、排列方式。4.用点描绘绘画对象的基本形状和结构。5.用点填充绘画对象的颜色。6.调整画面，使作品更加完整、美观。五、用点来绘画的注意事项1.保持手的稳定，避免点画得歪歪扭扭。2.控制好点的大小、颜色、排列方式，使画面效果更加丰富。3.用点描绘绘画对象的基本形状和结构时，要注意形的准确性。4.用点填充颜色时，要注意色彩的过渡和变化，使画面更加自然。六、创作一幅用点来绘画的作品1.选择一个绘画对象，如：动物、植物、风景等。2.观察绘画对象，了解其特点，确定绘画对象的基本形状和结构。3.选择适当的点的大小、颜色、排列方式。4.用点描绘绘画对象的基本形状和结构。5.用点填充绘画对象的颜色。6.调整画面，使作品更加完整、美观。通过以上详细的补充和说明，学生可以更好地掌握用点来绘画的方法和技巧，