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文档简介

一、复习导入1.看词语，范读，开火车读。只有孤单种树都有睡觉快乐邻居鸟窝招呼这里2.选择合适的词语用自己的话说说故事主要讲了什么。3.这节课我们继续学习《树和喜鹊》，相信同学们一定会收获满满。二、品读词句，感悟内涵1.轻声朗读1、2自然段，圈一圈这两段中的事物及特点，说说你有什么感受。（1）联系上下文说说“孤单”的意思，初步感受树和喜鹊的孤单。（2）小组内交流讨论并谈谈自己的感受。①一棵树

一个鸟窝

一只喜鹊

②一棵树，让我们感受到“树很孤单”。一只喜鹊，让我们感受到“喜鹊很孤单”。（3）比较句子。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。对比着读，结合图片，进一步体会“孤单”的意思。（4）说说自己对“孤单”的理解。小结：从“一棵、一个、一只、只有”等词语中，我感受到了树和喜鹊的心情。

（5）你有过这种经历吗？只有自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时你是怎么想的？感受如何？（6）想象画面，有感情地朗读第1、2自然段，读出树和喜鹊的孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。说说从这个“也”字你感受到了什么。有感情地朗读这句话。

2.小组内分段朗读第3～6自然段，并讨论后来树和喜鹊有了哪些变化。（1）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。①理解“邻居”。说说你的邻居是谁，你和邻居的关系怎样？②喜鹊怎么会和邻居相处呢？他们一起做什么？喜鹊：每天天一亮……安安静静地睡觉了。③想象：树会和邻居做什么呢？（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。①填空：“因为

，他们再也不

，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。”②朗读句子。③小结：是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友，再也不孤单了，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。（3）齐读第5、6自然段，读出感情，读出节奏。（4）男女生比赛读。三、拓展延伸，布置作业

收集和

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