2023年部编版七年级上册历史知识点解读第一单元第3课远古的传说

第3课远古的传说

【素养导学】

历史解释:知道炎帝、黄帝被后人尊崇为中华民族人文初祖的原因。

家国情怀:知道“禅让”的含义,学习大禹的创新和奉献精神。

史料实证:通过了解传说中炎帝和黄帝的发明，认识到从神话或传说中获取有效信息也是认识

历史的重要途径之一。

【知识构建】

，炎黄联盟H阪泉之战、涿鹿之战)

远古

传说中炎帝和T奠定文明基础)

的传说黄帝的发明

\一

q尧舜禹的禅让H推举产生联盟首领)

基础・主干落实以课标为拥为春茶类基

一、炎黄联盟

1.形成:根据右侧史料,将战役名称填写在横线上。

2.影响：炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖,海内外

华人自称“炎黄子孙”。

【思维导引】黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领;皇帝是中国帝制时期最高统治者的

称号。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

1.“神农”是谁?请根据材料并结合所学写出他的贡献。

(1)“神农”:炎帝。

(2)贡献:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们

交换物品；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。

2.“轩辕”是谁?相传他有哪些发明？

⑴“轩辕”:黄帝。

(2)发明：建造亶室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只，会炼铜,发明弓箭。

(3)其他发明：仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫖祖会血丝,擅长纺织。

【史料研习】

(轩辕)与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，

与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。

——司马迁《史记•五帝本纪》

神农因天之时,分地之利,制耒相,教民农作。

一一《白虎通义》

中华开国五千年，

神州轩辕自古传。

创造指南车,平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

----孙中山

三、尧舜禹的禅让

“天下为公,选贤与能”指的是尧舜禹时期的什么制度？当时

传承首领位置的选人标准是什么？请介绍大禹的事迹。

L制度:禅让制。

2.标准:将联盟首领的位子传给览!丝丛。

3.事迹:大禹治水,三过家门而不入,经过10多年的努力,用琬导的方法消除了水患,被民众尊

称为“大禹”。

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修建。

——《礼记•礼运》

樨究知状脉络提高思侬品质

中华文明古老而伟大,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的

力量。

【任务一】【名人著作“看”民族形成】

【教材再开发一材料研读】

华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,

后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

(1)写出对“华夏民族”的形成产生重要影响的战役和具有突出贡献的两个人物。

答:战役:阪泉之战、涿鹿之战。

人物:炎帝、黄帝。

【任务二】【家国情怀“析”人物事迹】

至诚至虔,敬祭初祖。4月5日上午,癸卯(2023)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄

陵县桥山祭祀广场举行。

公祭典礼以“寻根祭祖黄帝陵蜀力同心创伟业”为主题,表达全体中华儿女团结一心、共创

伟业的美好愿景,增强海内外中华儿女的民族认同、血脉认同、文化认同。

⑵材料中，海内外华人齐聚祭拜黄帝的意义是什么？

答:表达对祖先的敬仰之情;弘扬和传承中华民族的传统文化;增强中华民族的凝聚力和认同

感,团结所有中华儿女共同致力中华民族的伟大复兴等。

【任务三】【文献史料"谈"首领更替】

尧知子丹朱之不肖，不足授天下,于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下

病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”

一一《史记•五帝本纪》

(3)材料反映了我国古代的哪一制度?这种制度对当今社会有什么借鉴意义？

答:禅让制。

用人要发扬民主精神,选拔人才以德才兼备为标准。

素养•分层评价

【A层课堂达标】

1.与“女蜗补天”“盘古开天”“精卫填海”“伏羲画卦”等故事相关的主题是(A)

A.远古神话传说

B.原始农耕生活

C.野蛮时代终结

D.祖国境内早期人类

2.某同学制作了一幅炎黄时期战争的示意图（如图），其中表示阪泉大战的是（A）

A.①B.②C.③D.④

3.传说在中国古代,有一场“风伯进扫，雨师洒道,虎狼在前,鬼神在后,腾蛇伏地,凤皇覆上,

大合鬼神，作为清角”的战役,在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在

（B）

A.周口店B.涿鹿

C.南京D.西安

4.传说中有一位活动在陕西渭河流域的部落首领，教民开垦耕种,制作生产工具,种植谷物和

蔬菜;还制作陶器……并具有最早的天文和历法知识。他是（A）

A.炎帝B.黄帝C.蚩尤D.大禹

5.（2022•晋中期末）传说中黄帝有很多的发明创造,改善了人们的生产生活。下面能反映黄帝

为人们“住”提供便利的史料是（C）

A.正衣裳,制衮冕……深衣大带……玄衣德裳。一一《路史》

B.黄帝始蒸谷为饭,烹谷为粥。一一《古史考》

C.黄帝乃伐木构材,筑作宫室,上栋下宇，以避风雨。一一《新语》

D.黄帝作车,引重致远。一一《古史考》

6.（2022•北京期末）相传在黄帝时期,伶伦制作音律,黄帝的妻子嫖祖会缠丝,擅长纺织。考古

学者在河南、陕西、山西、甘肃•、浙江等地发掘出距今8000-6OoO年的骨笛、蚕茧和丝织

品等。由此可知（B）

A.传说近乎神话,完全不可信

B.考古发现证实传说具有一定的历史真实性

C.传说是真实的历史

D.考古发现证实了黄帝的传说都是真实的

7.（2022•洛阳期中）传说黄帝以后，出现了尧、舜、禹三个著名的领袖。关于他们“禅让”的

故事,古书中有不少记载。通过这些记载可以了解（A）

A.中国上古时期的民主制度

B.研究禅让制的第一手史料

C.当时有才能就能成为首领

D.长江流域选举首领的方式

8.中华文明源远流长。结合所学知识,探究下列问题。

【读经学史】

材料一神农“始作耒相,教民耕”。

一一《礼•含文嘉》

⑴材料一反映的情况从哪些原始居民的生活中体现出来？这些原始居民主要种植哪些农作

物？

答:从河姆渡原始居民、半坡原始居民的生活中体现出来。水稻和粟。

【考古研史】

材料二

船形彩陶壶新石器时代陶器骨笛

（陕西宝鸡出土）上的刻画符号（河南舞阳贾

湖出土）

（2）以上出土文物印证了炎黄传说中的哪些内容？

答:炎帝制作陶器、黄帝制造船只、仓颉造字、伶伦制作音律。

【学史明智】

材料三禹伤（感伤）先人父稣功之不成（治水未成功）受诛，乃劳身焦思,居外十三年,过家门

不敢入。……以决（疏通）九川致（通达）四海,浚（疏通）吠涂（河渠）致之川。

----《史记》

⑶根据材料三指出大禹治水的措施是什么。从禹的治水事迹中可以看到大禹有什么样的精

神？

答:措施:疏导。精神:创新、不屈不挠、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、不怕困难等精神。

【B层思维进阶】

9.（2022•周口期中）请依