广西南宁市重点中学2023-2024学年高三年级上册第一次适应性考试语文试题（含答案）

南宁市第三中学（五象校区）

2024届高三第一次适应性考试

语文

本试卷满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、学校、班级和准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应位置上，

在试题卷上答题无效。

3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

手艺自古以来就是乡村生活的重要组成部分。特别是工业文明前，过日子的吃穿用度

大多有赖双手劳作，男耕女织，自给自足，手艺塑造了生活。

一方水土养一方人。人们就地取材，量材为用，施以工艺，制作器物，满足日常所需，

也积极发展副业生产。如费孝通指出的：“凡是有特殊原料的乡村，总是附带着有制造该

种原料的乡村工业。靠河边有竹林的地方，有造纸和织篮器的工业；有陶土的地方，就有

流器的工业；宜于植桑养蚕的地方，有缭丝、织绸的工业。”乡村手艺成为经济生产的组

成部分。

经受过工业化冲击，乡村手艺因文化产业、创意经济重新振兴，其文化价值、生态价

值进一步凸显，与电子商务、旅游结合，成为乡村经济新增长点。据统计，目前我国73%

以上非物质文化遗产项目保存在乡村。2020年，在淘宝上年成交额过亿的14个非遗产业

带，近一半位于县级及以下地区，乡村手艺是其中重要板块。电子商务消弭了空间距离与

信息不对称，中西部地区保存较好的乡村手艺优势被激发，“除江苏宜兴（紫砂壶）、浙

江龙泉（宝剑）、福建德化（流器）、安徽泾县（宣纸）等传统手工艺产品重镇，大多数

传统手工艺淘宝村分布于中西部省份”，中西部地区乡村手艺文化赋能作用开始显现。如

湖北省十堰市邨西县涧池乡下营村绿松石工艺、甘肃省定西市岷县清水镇清水村铜器铸造

工艺等，都带动生产，造福当地居民生活。

乡村手艺在慢生活、新文创、国货国潮及电子商务综合助力下，适应新的消费需求，

产生新的文化创意。制作银器的云南省大理白族自治州鹤庆县草海镇新华村、制作唐三彩

的河南省洛阳市孟津县南石山村、制作社火道具的许昌市建安区灵井镇霍庄等，一系列特

色手艺村获得发展。

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值得一提的是，在手艺作为乡村文化IP打造上，目前需从工艺品生产加工终端向产业

链上下游全面延伸，形成全线产品和乡村文化1P生态链。如乡村手艺IP标识打造，需发

掘梳理传统手艺世代相传历史，明确其地方独特性，发掘与现代生活方式相适应的内容和

样式，打造符合当代语境、有血有肉的匠人形象，实现物出有故、见物见人，产生认同感

和吸引力。又如乡村手艺衍生品布局，需加强环境氛围等特色场域建设，围绕乡村手艺开

发文创旅游、美食、主题民宿等。可加强乡村手艺IP形象相关的农副产品、礼品等设计销

售，带动乡村相关产业发展，构建乡村手艺产业生态，形成自身循环系统，使乡村手艺作

为文化创意发挥赋能作用，促进乡村农产品、手工产品、旅游等相互带动，发展互联网带

动下的乡村手艺新经济。

（摘编自《人民日报》潘鲁生《守望乡土润泽生活》）

材料二：

日前，抖音在江西景德镇正式发布“看见手艺”扶持计划，扶持对象包括国家认定的

“大师”级手艺人，也包括大量普通的传统手艺人和创新型手艺人。根据该计划，抖音将

利用短视频直播和平台优势，通过流量扶持、费用优惠、官方培训、专属运营活动、直播

基地服务等多项举措，助力传统手工艺传播发展。

手艺也称“传统工艺”，是具有历史传承和民族或地域特色、与日常生活联系紧密、

主要使用手工劳动的制作工艺，是创造性的手工劳动和因材施艺的个性化制作。

中国传统工艺源远流长，但随着工业社会生产力的提高，批量生产、价格低廉、种类

繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，不少传统工艺由此衰落甚至失传。以弘扬

传统文化为目的，以切实可行的方式“看见”传统工艺，大力支持传统工艺传承发展，已

是当务之急。

此次抖音发布“看见手艺”扶持计划，切中了传统工艺亟待支持和保障、亟须被更多

人“看见”的现实。而短视频和电商平台参与扶持传统手艺，本身也得益于手艺天生具有

适合视频和直播传播的特点——不仅可以精确展现作品细节，还可以直播作品制作过程O

高清大屏呈现出的画面，让观众更加真实可感。诚如专家所说，“传统手工艺品的艺术文

化价值既体现在产品的形态设计上，也体现在制作过程和工艺历史等背后的故事”。

（摘编自郭海英《以什么方式更好地“看见”手艺》）

材料三：

在不断提升的过程中，传统手工艺随着现代化生活而转变，会呈现出一番新的面貌。

有些可能不仅仅保留了传统技艺，还增加了新的技术。玉石雕刻，过去靠人工，现在变成

快速的机器雕刻，但仍离不开工匠人为的把控。光依靠机器，做出的玉雕就是“千人一面”，

毫无个性。只有加上工匠多年积累的经验、自身的创造性和对玉石特质的了解，才可能制

作出真正优秀的作品。所以说，传统手工艺不会灭绝，只是要区别对待、细致分析、合理

分类，最后让它适应现代生活，继续去拓展、提升。

推广传统手工艺，给予手艺人自信心，也让热爱手工艺的人得到新的文化滋养，才能

逐渐推进传统手工艺，让它得到较大的提升。对传统手工艺文化的推动，能够让手艺人产

生自豪感，感受到社会对他们的关注。这样，手艺人能够进一步获得学术知识，提升工艺

技巧，坚定传承传统手工艺文化的信念。

（摘编自赵农《手工艺是什么》）

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1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.乡村生活中就地取材发展的副业多是费孝通认为的“有该原料的乡村工业”。

B.乡村手艺本身蕴含的文化和生态价值，使得文化产业和创意经济得以重新振兴。

C.乡村手艺能够产生新的文化创意，得益于慢生活、新文创、国货国潮及电子商务。

D.尽管乡村手艺源远流长，但因各种工艺制品的巨大冲击，它的传承情况不容乐观。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.电商打破了空间距离限制和信息封闭的现实，使得中西部乡村手艺优势被激发。

B.工艺品生产加工产业的发展，对形成全线产品和乡村文化IP生态链意义重大。

C.手艺也称“传统工艺”，注重历史传承，因而手艺人的个人创作空间较小。

D.手艺人能够凭借学术知识，提升工艺技巧，从而获得社会对他们的关注。

3.下列选项，不属于材料主要观点的一项是（）（3分）

A.乡村手艺生产有助于重建村落生产生活互助传统。

B.乡村手艺与电子商务等结合成为乡村经济增长点。

C.乡村手艺亟待支持和保障，并被更多人“看见”。

D.传承传统手工艺需增加新技术，以适应现代生活。

4.请简要概述材料一是如何围绕“乡村手艺”展开话题的。（4分）

5.请结合材料内容及产业现状，谈一谈应当如何才能更好地传承传统手工艺。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

大河上下碎碎念

邵丽

与许多年后写黄河成为我职业生涯的一部分相比，第一次看见黄河简直觉得非常寒

磅。那一年我只有四五岁的年纪吧，父亲到豫北某地出差要带着我，或许那年月出一趟远

差太激动了，特别是要过黄河，他希望能有人和他分享，这期望对我来说显然过于宏大。

一条河流对一个幼童来说，比一枝花骨朵、一尾养在空罐头瓶子里的小鱼重要不到哪去。

我恍惚记得，车子颠簸着走上黄河桥的时候，我已经蜷在父亲的怀里对外部世界失去

了兴致。在半睡半醒之间，父亲摇着我说：“快看快看，我们过黄河大桥了！“①我揉揉

眼，扭过头去看窗外，在昏暗的天空下，瞧见那大平原一样安静的河道中，几支瘦弱得像

快要断气了的水流。偶尔有大片的水鸟掠过,也不能在水里投下影子，那河水细弱得盛不

住庞大的鸟儿。现在想来，橙黄的夕阳下，水面波光粼粼。那景致该是极美，可我的记忆

里全是萧索。因为要看黄河，父亲提前几天教了我几句顺口溜：“黄河绿水三三转，碧海

青山六六湾。黄河浊水三三曲，青草流沙六六湾。”这是父亲从哪里得来的，已不可考。

反正不管如何，这个样子的黄河突然迎面而来，让我猝不及防，而且与我背的这些东西又

有什么关联呢？真让我有一种说不出来的失望，抑或是完全不感兴趣。甚至，它远远没有

我姥姥家门口的那条河看起来更像一条河。儿时记忆里的每一条河都是清澈见底，水草丰

沛，大鱼小虾自由自在地穿梭其间。所以，等我回去见到满脸向往的两个哥哥，只赌气似

的说了一句，黄河不好看！②反正我就是觉得，河得有河的样子，何况是被父亲大肆渲染

的黄河呢！

语文试题第3页（共8页）

第二次看黄河仍然是和父亲一起去的。那年我要去郑州读大学，父亲母亲一起跟车送

我。办完入学手续，父亲说，郑州新黄河桥建好了，咱们一起去看看吧！我读书的那个学

校，离新黄河桥倒也不甚远，只半个小时的车程。也许因为心情，也许因为天气，那次站

在崭新的、刚刚通车的黄河桥上，我痛痛快快地看了一次黄河。真是出乎意料，眼前的黄

河虽然河水并未如期望的那么多，但她那阔大的身躯、奔涌的气势和一望无际的辽阔，还

真是让我感到了震撼。眼前的黄河，才是她至少应该具有的模样和阵仗啊！

她在史前时期，一百多万年前就诞生成长。开始的时候，她的名字只有一个字，河。

这是一个婴儿的名字，也是一个母亲的名字，要有怎样的温情和热爱才能这样轻轻地喊出

来？她被称为中华民族的母亲河，自传说中的三皇五帝到夏商周，都是紧紧地抱着这条母

亲河，把根基稳稳地扎进黄土里的，甚至一直到宋，③中国的历史大部分是沿着黄河箪路

篮缕一路走来的。

世界上几乎所有的文明都发源于大河。在中国，第一部诗歌总集《诗经》里，开篇第

一首《关雎》肯定就是写的黄河：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这里

的河，在当时只能指黄河。而当我读到《卫风•河广》时，真真有一种五味杂陈的感觉。

也许我不能与诗人强烈的思乡之情共情，但.“谁谓河广？一苇杭之……谁谓河广?澧不容

刃”①窦然辿我有二种与历史久别重逢的悲欣交集，我想起第一次跟随父亲跨越黄河，当

时我眼里的黄河，不正是那么孱弱细小，间不容刀吗？

把黄河作为中华文明的图腾，怎么说都不为过。岂止如此呢？作为农耕文明的代表，

我们先祖的历史就是一部治水史，黄河的清浊几乎就是国运和统治者德行的象征。春秋时

期人民“俟河之清，人寿几何”的绝望，到庾信《哀江南赋》时，已经变成见惯不惊的平

淡：“阿胶不能止黄河之浊。”而到了唐代罗隐的诗中，则成为一个死结：“才出昆仑便

不清……三千年后知谁在？何必劳君报太平！”作为一代才子，罗隐一直怀才不遇，至京

师十几年应进士试不第，他把自己的满腹牢骚和悲愤灌入黄河，黄河皆默默吞下，忍辱负

重，以待“圣人出，黄河清”。

盛唐时期，黄河并未变清，可唐人的胸怀因为国门洞开，接受八面来风一变而阔大，

黄河也成为文人骚客寄托怀抱最好的载体。前有李白“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”

的豪迈，后有刘禹锡“九曲黄河万里沙”的浪漫。那种“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕

旅”的大唐气象，着实让后之来者始终充满了文化自信：

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

④黄河不仅仅是黄河，更是一条怀抱历史的大河，也是一条孕育文明和文学的大河。

记得莫言曾经说过，文学使他胆大。他初学写作时，为了寻找灵感，曾经多次深夜出

门，沿着河堤，迎着月光，独自一直往前走。河水银光闪闪，万籁俱寂，让他突然感到占

了很大的便宜。那时候他才知道一个文学家应该是一个不同寻常的人，因为热爱，或是信

仰，干那些常人不敢干或不愿干的事。那么，他感到占了便宜，是因为一条大河吗？

我想是的，当你懂得了一条大河，你就懂得了世事和人生。

（有删改）

【注】①语出《卫风•河广》，意为“谁说黄河很宽广，一叶扁舟就可以渡过……谁

说黄河很宽广，其中难容一艘小船”。

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6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头写作者童年时期第一次随父亲看黄河，为后文写自己再次看到黄河感慨黄

河之大，赞美黄河的历史与文化奠定感情基调。

B.第一次随父亲见到黄河，作者不明白眼前的黄河与父亲教给她的顺口溜有何关联,

此时她还不能理解父亲对于看黄河的热切激动的心情。

C.当作者成为职业作家，将写黄河作为其职业生涯的一部分时，她对黄河的历史感,

对黄河孕育文明和文学的作用，有了更加深刻的认识。

D.初学写作时，为寻找灵感，莫言曾多次走在河边，银光闪闪的河水让他感到占了很

大便宜，他感悟到一个文学家应该是一个不同寻常的人。

7.对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.句子①“瘦弱”和“快断气”运用了比拟的修辞手法，生动地写出黄河水面之窄。

B.句子②“河得有河的样子”体现了作者对黄河有所期待，与第三段最后一句呼应。

C.句子③表达出作者对黄河河流变迁的感慨。“隼路蓝缕”写出中国历史发展的艰难。

D.句子④单独成段，起承上启下的作用。既承接上文的历史，又开启下文莫言的故事。

8.文中第七段引用了李白等人的古诗词，有何作用？请简要概括。（4分）

9.谁谓河广？一苇杭之……谁谓河广？曾不容刀'突然让我有一种与历史久别重逢的

悲欣交集”，作者为什么感到“悲欣交集”？请结合文本谈谈你的看法。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

杨亿宇大年，建州浦城人。祖文逸，南唐玉山令。能言，母以小经口授，随即成诵。

七岁，能凝，文，对客谈论，有老成风。雍熙初，年十一，太宗闻其名，诏江南转运使张去

华就试词艺，送阙下。连三日得对,试诗赋五篇，下笔立成。太宗深加赏异，命内侍都知

王仁睿送至中书，又赋诗一章，宰相惊其俊异，削章①为贺。翌日，即授秘书省正字，特赐

袍笏。俄丁号学，服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。务学，昼夜不息，徽之间与语，

叹目：“兴吾门者在汝矣。”浮华中，诣阙献文，改太常寺奉礼郎，仍令读书秘阁。属后

苑赏花曲宴，太宗召命赋诗于坐侧，又上《金明池颂》，太宗诵其警句于宰相。明年三月，

苑中曲宴，亿复以诗献。时公卿表疏，多假文于亿，名称益著。真宗在京府徽之为首僚邸

史书琬悉金墓定。即位初,超净左正言。诏钱若水修《太宗实录》，奏亿参预，凡八十卷，

而亿独草五十六卷。书成，知处州。三年，召为翰林学士。五年，以疾在告，遣中使致太

医视之，亿拜章谢,上作诗批纸尾，有“副予前席待名贤”之句。

亿刚介寡合，在书局，唯与李维、路振辈厚善。当时文士，咸赖其题品，或被贬议者，

退多怨诽。王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失；陈彭年方以文史售进，忌亿

名出其右，相与毁誉。上素重亿，皆不惑其说。亿有别墅在阳翟，亿母往视之。因得疾，

请归省，不待报而行。上亲缄药剂，加金帛以赐。天禧二年冬，拜工部侍郎。明年，丁内

艰，未卒哭，起复工部侍郎。四年十二月，卒，年四十七。

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亿天性颖悟，自幼及终，不离翰墨。文格雄健，才思敏捷，对客谈笑，挥翰不辍。善

细字起草，一幅数千言，不加点窜。当时学者，翕然宗之。而博览强记，尤长典章制度。

喜诲诱后进，以成名者甚众。重交游，性耿介，尚名节。多周给亲友，故縻禄亦随而尽。

（节选自《宋史》）

【注】①削章：上奏章。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，

每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

真宗在［A］京府［B］徽之［C］为首［D］僚［E］邸中［F］书疏［G］悉亿［H］草定

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.属，指撰写，与《赤壁赋》“举酒属客”中的“属”，意思不同。

B.丁外艰，指子遭父丧或承重孙遭祖父丧，这种丧制常用于官员身上。

C.淳化，是年号，年号纪年是我国古代主要的纪年法之一，如贞观。

D.拜，指授予官职，与《陈情表》“谨拜表以闻”中的“拜”意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.杨亿小时天赋异禀，母亲口授小经，他随即就能诵读；七岁能书写文章，与客交

谈，有老成风；十一岁时，他的名声就传到了皇上那里。

B.杨亿出众的才华也得到了一些大臣的赏识，宰相上章祝贺宋太宗发现了一位才子；

钱若水奏请朝廷请求杨亿参预《太宗实录》的编修。

C.杨亿的成才有天赋的成分，但也离不开他个人的努力。他在担任许州知州时，昼

夜勤奋苦学。叔祖杨徽之认为将来能振兴杨家的人就是他。

D.杨亿一获悉母亲生病，便请求回家探视，没有等到朝廷的许可就走了。尽管这样，

皇上并不因这惩罚他，依然对他恩赏有加，礼遇不衰。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）太宗闻其名，诏江南转运使张去华就试词艺，送阙下。（4分）

（2）以疾在告，遣中使致太医视之，亿拜章谢。（4分）

14.杨亿虽仕途畅达、备受皇帝恩宠，但也不免遭受他人怨恨诋毁，请结合文章简要概括

杨亿被怨恨诋毁的原因。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

卖花声•题岳阳楼①

张舜民

木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒致芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关②。

醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安®。

【注】①词人因遭人弹劾，从抗击西夏的前线被撤了下来，贬谪郴州（今湖南郴州市），

途经岳阳楼，登楼而作本词。②阳关：古关名，今甘肃敦煌县西南。古曲《阳关三叠》，

以王维的《送元二使安西》引申谱曲，增添词句，抒写离情别绪。③长安，代指宋都汴京。

语文试题第6页（共8页）

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.开篇写词人所见萧疏景象，秋日里君山木叶凋零，洞庭湖水茫茫无际，营造出凄

清落寞的氛围。

B.“敛芳颜”指显出端庄的脸色，与白居易《琵琶行》“整顿衣裳起敛容”的“敛容”

意思相同。

C.“醉袖抚危栏”一句运用比喻手法，词人将自己比作“醉袖”，与前文“十分斟酒”

相呼应。

D.“何人此路得生还”概括出古往今来无数迁客的命运，倾吐了词人的心声，具有

悠久的历史感。

16.本词和王维《送元二使安西》都提到了“渭城”和“阳关”，但其中寄寓的诗人情感

是不同的。请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子•劝学》中说，如果放弃雕刻，就会出现“”的结果；

如果不停雕刻，则会出现“”的结果。

（2）李煜《虞美人》中的“,"，以水喻愁，以表现

愁绪的无穷无尽。

（3）“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，

或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“,

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成18〜19题。

这一簇红艳艳的杜鹃花从高大的老松上旁枝逸出，各色的绿色植物衬着它，真可谓众

星拱月。我不清楚，周围杂树丛生，藤蔓交错，它要经过多少的阻碍才能跃上这苍劲、伟

岸的老松？它不顾一切地攀援而上，是为了照亮这茫茫群山，照亮这一路追寻的脚步吗？

是的，它熠熠生辉，光彩夺目，你不由得被它牵引着，不由得为它流连忘返！

看着这一株昂然绽放的杜鹃，我不禁想起在井冈山黄洋界看到的那高高矗立的石碑，

上面刻着毛泽东同志龙飞凤舞的几个大字——（）o当年，革命的火种就是从井冈山上

传播出去，传遍神州大地，并且熊熊燃烧起来，形成了不可阻挡的力量，照亮了万里河山。

这一枝红艳艳的杜鹃，并不因游人的驻足或惊叹而改变姿态，它依然那么静静地燃烧

着。最深最美的情愫，在它的花蕊叶尖上流淌着。井冈山杜鹃，静静绽放着，已经唱成一

首歌；它为生命歌唱，为自由歌唱，为胜利歌唱！

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

A.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

B.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮

C.数风流人物，还看今朝

D.星星之火，可以燎原

语文试题第7页（共8页）

19.文中画横线的句子使用了通感和排比的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。（4分）

（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成20〜22题。

在国际空间站停留的航天员中，约70%的人的眼睛会肿胀。是什么导致了这种现象？

常见的理论是，它跟液体在整个身体的分布方式有关。当人生活在地球上时，重力将人体

内的所有液体向下推，为了抵消这种作用，人的心脏和心血管系统已经进化到以相反的方

向将液体向上推。A,不再有这种向下推的重力，但身体的系统仍向上推动液体。因

此，①液Q任隹聚集衣身他的上部、，.②遂孤夏为仕幺立多航术员丛木室返旦时脸部洗胖的

原且。③基于逑种情况，④航天员爰在太空戴框舞眼铳，虐还要施行复杂的科赞工作，⑥

如此多少会有些不方便，⑦也是科学家们关心的问题。

既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦，B?答案是肯定的。因为在太空停留

的美国航天员就有佩戴。不过，要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适，可能还需要一点“黑

科技”。因此有厂商与航天机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合在太空微

重力环境下使用的特别的隐形眼镜。

20.下列句子中的引号用法和文中引号用法相同的一项是（）（3分）

A.想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。

B.凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”。

C.他们的做法彻底撕掉了“文明”的面具。

D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,

每处不超过15个字。（4分）

22.文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并加以修改，将修改后的句子写在答

题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）

四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

①我们的眼睛就是我们的监狱，而目光所及之处就是监狱的围墙。——尼采

②故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子

青年在成长的过程中，难免有所局限，需要在探索世界时，拓展视野、突破局限，才

能登上更广大的舞台、拥抱更光明的未来。请结合以上两则材料，联系自己的学习和生活

经验，写一篇文章谈谈你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

语文试题第8页（共8页）

邕衡金卷•南宁市第三中学（五象校区）

2024届高三第一次适应性考试

语文

题号12367101112151820

答案BBAACBEGDCCDA

1.B【解析】原文说“乡村手艺因文化产业、创意经济重新振兴，文化价值、生态价值进一步凸显”，选

项前后因果颠倒，不符合原文逻辑。

2.B【解析】A原文表述为“信息不对称”，并非“封闭”，曲解文意。原文指保存较好的乡村手艺，并

非“中西部乡村手艺”，扩大范围；C曲解文意，选项说“手艺人的个人创作空间较小”，与原句“手艺

也称‘传统工艺’……是创造性的手工劳动和因材施艺的个性化制作"相矛盾；D不合逻辑，原文中，手

艺人是先感受到社会对他们的关注，才能够进一步获得学术知识，提升工艺技巧。

3.A【解析】A在原文中并未体现；B观点来自材料一第三段；C选项来自材料二；D观点来自材料三。

4.①文章首先指出乡村手艺自古以来就是乡村生活和经济生产的主要组成部分（1分）；②之后详细论述

其当下在乡村生活中的意义及发展情况（2分）；③最后阐明手艺在乡村文化IP打造上的发展方向（1分）。

5.①挖掘手工艺文化价值、生态价值，与电子商务、旅游、新媒体等行业结合，让更多人“看见”传统

手工艺；（2分）②让传统手工艺适应现代生活，适应新的消费需求，产生新的文化创意，继续去拓展、

提升；（2分）③推广传统手工艺，给予手艺人自信心，也让热爱手工艺的人得到新的文化滋养。（2分）

（每点2分，答满3点得6分）

6.A【解析】“为后文写自己再次看到黄河感慨黄河之大，赞美黄河的历史与文化奠定感情基调”错误，

作者第一次看到的黄河是瘦弱与萧索的，她感到失望，完全不感兴趣，所以“为后文写自己再次看到黄河

感慨黄河之大，赞美黄河的历史与文化奠定感情基调”的说法是错误的。

7.C【解析】句子③是作者对中国大部分历史发展的感慨，而非对黄河河流变迁的感慨。另，“隼路蓝缕”

强调的是“中国的历史大部分发展之艰难”，而不是“中国历史”。

8.①丰富了文本的内容；②增加了典雅厚重的文学韵味；③证明黄河承载了文人骚客的胸怀抱负；④让后

之来者充满文化自信。（每点1分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

9.①作者因读到《诗经》中描写的黄河与自己小时候看到的黄河一样孱弱细小而有一种与历史久别重逢的

惊喜，想起小时候看到黄河的不满与失望，又悲从中来；②作者将现在黄河的阔大气势与历史上黄河的细

弱作对比，为黄河的历史而悲慨，为如今的壮阔而欣喜；③《诗经》记录了黄河孕育的中华文明，如今中

华文明已强大而自信，作者回顾黄河文明的发展史而悲欣交集。（每点2分，答出3点可得满分。若将“悲”

“欣”分开作答亦可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

10.BEG【解析】句意：真宗在京府时，杨徽之担任首僚，官邸中的书疏，全都由杨亿起草。“真宗在京府”，

京府是“在”的宾语，中间不能断开，宾语后断句，所以B处断句；“徽之为首僚”，是完整的一句话，

“徽之”是人名，是主语，其后不应断；“首僚”是官职名，中间也不应断开，所以E处断句；“邸中”

修饰“书疏”，“书疏”是中心语，其中间不能断开；“书疏”亦是“悉亿草定”的主语，所以G处断句。

故选BEGo

11.D【解析】意思不相同，“谨拜表以闻”的“拜”是恭敬地献上的意思。句意：破格授予杨亿左正言

一职/恭敬地献上此表来使陛下知道这件事。

12.C【解析】依据文中“会从祖徽之知许州，亿往依焉”，可知在许州做官的不是杨亿，是杨亿的叔祖

杨徽之。

13.（1）太宗听说他的声名，下诏让江南转运使张去华去考查他的诗词才能，并把他送到朝廷。

（“闻”，听说，1分；“就试”，应考，参加考试，文中指考查，1分；“阙下”，朝廷，1分；句意1

答案第1页，共4页

分。）

（2）杨亿因为疾病在休假，真宗派遣中使招致太医去为他看病，杨亿呈奏章表示谢意。

（“以”，因为，1分；“告”，告假、休假，1分；“致”，招致，1分；句意1分。）

14.①杨亿在品评文士时贬议了部分文士，这些文士怀恨在心，纷纷诋毁他；②杨亿鄙薄骤贵之人的为人,

因遭怨恨，被人屡挑过失；③杨亿名声过大，遭人嫉妒，被人诋毁。（每点1分，答出3点得满分。）

【解析】依据“当时文士，咸赖其题品，或被贬议者，退多怨诽。”得出答案①；依据“王钦若骤贵,

亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失。”得出答案②；依据“陈彭年方以文史售进，忌亿名出其右，相与毁

皆。”得出答案③。

15.C【解析】C.“运用比喻手法”错。“醉袖”运用借代手法，指代词人。

16.①王诗：表达对友人出使的祝福（1分）和分别的不舍之情（1分）。诗人在描写送别友人的场景时，

将渭城的清新与阳关的穷荒相对比，寄托了对友人前路珍重的殷切祝愿，表达对即将与友人分别的不舍（1

分）。

②本词：表达对当局的不满（1分）和自己被贬的忧愤之情（1分）。因诽谤而被南贬的词人反用典故（用

典），说自己并非是受朝廷任用的“渭城西行客”，拒绝他人唱送别西行的阳关曲，表达了他对当局听信

谗言的不满，抒发被贬的忧愤之情（1分）。

【诗歌翻译】

秋风里万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。歌女斟满一杯酒，敛起笑容，

要唱一首送别歌。我不是当年王维在渭城送别西去的客人，请不要唱这曲令人悲伤的《阳关》。

酒醉后，我扶着楼上的栏杆举目远望，天空清远，白云悠然。被贬的南行囚客有几人能从这条路上生

还呢？回望处，夕阳映红了天边，那里应该是我离开的京都长安。

17.（1）朽木不折金石可镂

（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流

（3）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟/曾经沧海难为水除却巫山不是

云/长风破浪会有时直挂云帆济沧海）

18.D【解析】D项，一点儿小火星可以把整个原野烧起来，比喻小事可以酿成大变；也比喻新生事物开始

虽然弱小，但有广阔的发展前途。后文有“火种”“熊熊燃烧”“照亮万里河山”等关键词，D选项符合语

境内容。A项，“不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前”；B项，“面对着无边无际

的宇宙（千万种思绪一齐涌上心头），我要问，这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢”；C项，“称

得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们"。A、B、C项均不符合语境内容；故选D。

19.①通感：以听觉写视觉，用歌声这一听觉感受来写杜鹃绽放的视觉画面，写出了杜鹃花开放的生机活力及

其给人带来的生命感染力与精神愉悦感。②排比：“为生命歌唱”“为自由歌唱”“为胜利歌唱”构成排比，

音韵和谐，节奏感强，语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井冈山杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值

追求。（每点2分，答出2点得满分。）

20.A【解析】原文中的“黑科技”表示特殊含义。A项表示特殊含义；B项表示特定称谓；C项表示反语讽

刺；D项表示间接引用。故选A。

21.A.当人处于太空的微重力环境时B.那么航天员可以戴隐形眼镜吗

【解析】A处，上文有“当人生活在地球上时……”，下文有“许多航天员从太空返回时……”，结合上下

文，可以填出“当人处于太空微重力环境时”之类的语句。B处，由横线后的问号可知，横线上的句子应该

是提出了某个问题，横线后航天员戴隐形眼镜的内容则是对“答案”的具体解释，结合上下文，可以填出

“那么航天员可以戴隐形眼镜吗”之类的语句。

22.（1）第②句，修改为：这就是许多航天员从太空返回时脸部浮肿的原因/这就是为什么许多航天员从太

空返回时脸部浮肿；（2）第⑤句，修改为：还要进行复杂的科研工作；（3）第⑦句，修改为：这也是科

学家们关心的问题。

【解析】第②句，句式杂糅，将“这就是为什么……”和“这就是……的原因”两种句式杂糅在一起，选

择其中一个即可。第⑤句，搭配不当，动词“施行”和“科研工作”搭配不当。第⑦句，主语残缺，在句

首加上“这"。指出一处序号给1分，正确修改给1分，其他修改正确且不改变原意也可给分。

答案第2页，共4页

23.作文

一、材料解读

这是一道引语类材料作文题。

材料一中的“眼睛”是我们“看”世界的感知器官，这里的“看”不仅仅指向动作本身，还包含着“收

集”“理解”“思考”等含义。目光所及之处，是所能感知的范围，这个范围既包括客观空间范围，也包

括认知视野范围。我们每一个人，眼睛所能看到的东西都是有限的，因此难免有着种种局限性。若我们不

去打破局限，久之便如同身陷“监狱、围墙”之中。“监狱、围墙”之外的广阔世界和无限天地，我们无

法目睹、无法企及、无法掌握。长此以往，我们会变得短视、狭隘、浅陋，无法登上更广大的舞台、拥抱

更光明的未来。材料二出自荀子《劝学》，这是荀子对学习与做事态度的思考，意为不登上高山，不知道

天有多高；不走近峡谷，不知道地有多厚。在这里，“登高山、临深溪”意味着去探索世界、观照世界，

拓展目