中职语文职业模块同步练习与复习资料

第页第一单元自知及自强 阅读及观赏 第一课我很重要 1.给下列加点字注音 战栗（） 简明扼要（） 菽栗（） 混淆（） 琴弦（） 翱翔（） 寰宇（） 蹙（） 生死攸关 （） 2.阅读理解 我很重要 毕淑敏 ⑴当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面拂过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极简单被别人的批判洞伤。 ⑵很多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教化都是——“我不重要”。作为一名一般士兵，及辉煌的成功相比，我不重要。作为一个单薄的个体，及浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，及整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，及珍贵的物质相比，我们不重要。 ⑶我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——究竟重要还是不重要？ ⑷对于我们的父母，我们恒久是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 ⑸假如我不存在了，他们就空留一份慈祥，在风中蛛丝般飘荡。 ⑹假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度驾临 于他们自身，以换取我的平安。 ⑺我的每一滴成功，都犹如经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。 ⑻假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？ ⑼面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子裂开可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临选择，没有父亲的才智为他谋略……面对后代，我们有胆识说我不重要吗？⑽相交多年的密友，就犹如沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？ ⑾我很重要。 ⑿我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍宝一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延长，直到地平线消逝的远方…… ⒀没有人能替代我，就像我不能替代别人。 ⒁我很重要。 ⒂我对自己小声说。我还不习惯洪亮地宣布这一主见，我们在不重要中生活得太久了。 ⒃是的，我很重要。我们每一个人都应当有志气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 ⒄重要并不是宏大的同义词，它是心灵对生命的承诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 ⒅让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，洪亮地宣布——我很重要。 1．本文作者针对长期以来不少人忽视自我存在的价值，认为“”这一思维观念，发出了“”这一洪亮的宣言。（2分） 2．从第⑷到⒀段中，作者从三个方面精辟地剖析了个体生命的价值。请归纳这三个方面。（6分） 3．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑼段中有两个词及“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是,。（4分） 4．第⑽段中划线的比方句把比作，两者的相像点是。这一比方形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分） 5．作者说“重要并不是宏大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文，简要回答应当怎么样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（3分） 6．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。（3分） 第二课我为什么而活着 1.填空 《我为什么而活着》一文的作者是,英国家,家。 2．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（） A．豆豉(ɡū)埋怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(fū) B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(ānɡ)咄咄逼人(ō) C．着落(áo)蛊惑(ɡǔ)锃光瓦亮(ènɡ)引吭高歌(hánɡ) D．骁勇(āo)要挟(é)万马齐喑(yīn)洗洗涮涮(àn) 第三课人格是最高的学位 1.填空 《人格是最高的学位》一文的作者是。 2.下列各组词语中加点字的读音，及所给注音全都相同的一组是（） A．假ǎ暑假假嗓子假以辞色假模假式 B．供ɡònɡ口供供销社供认不讳供不应求 C．角ǎo角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角 D．冠ɡuān皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望 口语交际——接待 1.设计接待对话 作为单位产品推销员，你正在接听一位重要客户的，这时一位新客人前来洽谈商品订购事宜。请设计接待对话。 写作应用文调查报告 填空 1.调查报告是依据确定的目的，对某一,,进行调查探讨之后写成的书面报告。 2.调查报告从内容上分，有,,三种。 3.调查报告的结构包括四个部分：,,,。 第二单元责任及义务 阅读及观赏 第四课青年在择业时的考虑 1.填空 《青年在择业时的考虑》一文的作者是，全世界无产阶级和劳动人民的宏大导师,,,,。 2.给下列词语注音 倏忽（） 蓦然（） 恪守（） 啃啮（） 3.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（） A.真谛取缔孝悌瓜熟蒂落有的放矢 B.包庇奴婢媲美筚路蓝缕刚愎自用 C.驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾 D.嗜好对峙吞噬恃才傲物舐犊情深 第五课横渠四句 1.填空 《横渠四句》一文的作者是，字，中国现代哲学家。横渠，即，字，北宋哲学家，时人称之为。 2.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是() A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足 B．憔悴粉碎猝不及防出类拔萃 C．抽泣拾掇缀玉连珠苦学不辍 D．悼念泥淖绰绰有余掉以轻心 第六课跨越百年的美丽 1.词语释义连线 ①形容刻苦学习。 a格物致知 ②形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。 b浅尝辄止 ③刚入门就不再钻研。 c顾影自怜 ④望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我观赏。 d悬梁刺股 ⑤推究事物的原理，从而获得知识。 e卧薪尝胆 2．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是（） A．秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜 B．一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志 C．樯桅毗连言论精辟臧否人物嗜书成癖 D．欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院 口语交际洽谈 1.填空 洽谈时应留意以下几点: 1.擅长提出 2.擅长，擅长 3.要依据,运用恰当得体的用语 写作应用文说明书 填空 1.说明书是简要介绍,服务项目,,巡游胜地,,书籍资料等的应用文体。 2.说明书按对象分类，有,,,单位简介等。 第三单元人生及创建 第七课沁园春•长沙 选择题 1．下列文学常识说法有误的一项是（） A．词又称诗余,长短句,乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。 B．依据词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡,辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永,姜夔为代表的婉约派。 C．《沁园春•长沙》中，"沁园春"为词牌，"长沙"为词题。 D．因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。 2．下列语句朗读节奏错误的一项是（） A．看/万山/红遍，层林尽染 B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮 C．忆往昔/峥嵘/岁月稠 D．恰/同学/少年，风华正茂 3.下列句子不是详细描写深秋景物的一项是（） A．万山红遍，层林尽染 B．鹰击长空，鱼翔浅底 C．漫江碧透 D．万类霜天竞自由 4.下面分析有误的一项是（） A．《沁园春•长沙》开头三句就点明白时令,地点,特定的情景，突出了词人卓然独立,深深思索的形象。 B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自由生活的情景，这是托物言志的写法。 C．上阕一个"看"字引领了从"万山红遍"到"万类霜天竞自由"的秋天的各种景色。 D．"独立寒秋"中的"寒秋"一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。 第八课《宽容》序言 一,基础练习题 1.下列加点词注音有误的一项是() A.深邃(ì)诅咒(zǔ)蜿蜒绵亘(gèn)杀一儆百(jǐ) B.空空如也(rú)肃穆(mù)死有余辜(gū)天伦之乐(lún) C.绰(ò)有余裕苦思冥想(mín)浅薄(bó)枯萎(kū) D.嶙(lín)嶙白骨荡(dà)然无存长途跋(bá)涉亵(è)渎 2.下列各句，没有语病，句意明确的一项是() A.他的脚上缠着破布，浸透着布上长途跋涉留下的鲜血。 B.深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲解并描述着情节模糊的往事，敢于讲解并描述那些提出问题的男男女女。 C.我的脚踏上簇新的土地，我的手看到了其他民族的摩挲，我的眼睛看到了奇异的景象。 D.潺潺的知识小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，庄稼在田野里枯萎，无知的山谷里饥嚎遍野。 3.对下面句子意思的分析错误的一项是() 成千上万人死了，人们踏着他们的尸骨，才找到了第一座用石子堆起的路标。 A.在漫游者之后，又有成千上万人走出山谷去寻求新世界，不过都失败了。 B.在投奔新世纪途中，死了成千上万人。 C.无知山谷的人们最终迈上了寻求华蜜的大道。 D.那“用石子堆起的路标”象征着漫游者的盼望和信念。 4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是() (1)在背山面水的这样一个所在，着自然和弥满着生命力的人，就织成了奇妙的图画。 (2)一支的队伍围到了早已荒无人烟的山谷。 (3)它那微小的白光，也早融入了四周的苍茫，又是那样的，好像只有热空气在哄哄地火响。 (4)在的无知山谷里，人们过着华蜜的生活。 A.肃穆静穆寂穆安静 B.肃穆静穆安静安静 C.安静安静静穆安静 D.安静安静肃穆静穆 5.下列标点符号运用错误的一项是() A.人们把一块小石头放在先驱者踪迹的终点，(现在那已是一条在道)石头上刻着先驱者的名字。 B.“归根究竟他是对了”，人们说道，“他对了，守旧老人错了……” C.不过，律法终归是律法，必需遵守。 D.作者以巨大的想像力和联想力，虚构了一个“创新”及“守旧”的两大势力斗争的故事。 二,阅读分析 (一）阅读下面这首诗歌，回答下列问题。 桥 杨山 道路及道路的连接/渴望及等待的组合 静默承受重量/大队人马从胸膛上驰过 孤独时甘愿孤独/苦痛时甘愿苦痛 每天为去彼岸的祝愿/用一支无声的歌 1.浅析本诗中“桥”的形象。 2.浅析本诗的艺术特点。 （二）阅读语段，回答下列问题： 在安静的无知山谷里，人们过着华蜜的生活。 永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘。 知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。 它发源于从前的荒山。它消逝在将来的沼泽。 这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。 晚上，村民们饮毕牲口，灌满木桶，便心满足足地坐下来，尽享天伦之乐。 守旧的老人们被搀扶出来，他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神奇莫测的古书苦思冥想。/ 他们向儿孙们叨唠着怪异的字眼，可是孩子们却惦记着玩耍从远方捎来的美丽石子。/ 这些字眼的含意往往模糊不清。/ 不过，它们是一千年前由一个已不为人所知的部族写下来的。因此神圣而不可亵渎。/ 在无知的山谷里，古老的东西总是受到尊敬。/ 谁否认祖先的才智，谁就会遭到正人君子的冷落。/ 所以，大家都和谐相处。/ 恐惊总是陪伴着人们，谁要是得不到园中的果实中应得的份额，又该怎么办呢 深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声地讲解并描述着情节模糊的往事，讲解并描述那些敢于提出问题的男男女女。/ 这些男男女女后来走了，再也没有回来。/ 另一些人曾试图攀登拦住太阳的岩石的高墙，/ 但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。/ 日月消逝，年复一年。/ 在安静的无知山谷里，人们过着华蜜的生活。 1.如何理解文中第一句话。 2.文中用了几行文字描写了“小溪”，对“小溪”正确的理解是怎样的 3.对守旧老人，应作何种分析 4.找出上文中最能概括文章的中心句。 第九课都江堰 一,填空题 1.余秋雨是中国当代知名的家,家。其代表作有,和散文集多种。 2.《都江堰》一文选自余秋雨的散文集，该文是近年兴起的“散文”的一篇代表作。 3.没淤泥而含笑，短颈项而长锸在握。 4.《都江堰》重点赞美了李冰精神。 二,选择题 1.“或许水流对自己的驯服有点愤怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮”。这里用的修辞手法是（） A.比方 B.拟人 C.夸张 D.象征 2.“这位汉代的水官确定是承接了李冰的宏大精魂”,”李冰的宏大精魂”的内涵是（） A.浚理,消灾 B.治人的计谋 C.为民造福 D.同为水官 口语交际答询 填空 1.答询，顾名思义就是。 2.答询要留意以下几点： 一,听清所提问的问题，弄清提问者的 二,抓住问题的，做出恰当的回答 三,答询要看法明朗，，要言不烦 四,在某些场合，要实行的看法，不作正面回答；或者坚持原则，指出对方所提问题的不当之处 五,答询者要具有充分的心理素养,的精神和的风度 写作应用文广告词 请将产品名称及对应的广告词连线 ①雀巢咖啡 a牛奶香浓，丝般感受 ②诺基亚 b情系中国结，联通四海心 ③戴比尔斯钻石 c科技以人为本 ④麦氏咖啡 d钻石恒久远，一颗永流传 ⑤德芙巧克力 e味道好极了 ⑥中国联通 f滴滴香浓，意犹未尽 第四单元职业及志向 第十课最终的常春藤叶 一,填空题 世界三大闻名短篇小说家是指法国的，俄国的，美国的三位文学大师。 二,选择题 1,下列词语加点的字读音全部正确的一组是（） A,苔藓(ǎn)扶弱济困(jì)掺酒(ān)出殡(bìn) B,瞥见(ē)蹑手蹑脚(è)昵称(nì)狭窄(ǎi) C,窗槛(àn)着想(áo)一幢(à)砖砌(qǐ) D,模特(mó)编辑(jí)唠叨(láo)瞅一眼(ū) 2,下列词语没有错别字的一组是（） A,班配一筹莫展草菅人命看菜吃饭，量体裁衣 B,耐烦怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人 C,根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰 D,暴燥徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）冥冥中好像有什么使那片叶子不掉下来，了我过去是多么邪恶。 （2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 （3）女人的手指了一下，想是叫苇眉了划破了手。 A．启示傲然振动 B．启事傲然振动 C．启示毅然振动 D．启事毅然振动 4．选出标点符号运用有误的一项（） A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“莫非男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二，”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”,“九”，再接着是几乎连在一起的“”八和“七”。 C．“你不能到另一间屋子里去吗？”琼珊冷冷地问道。 D．小河对岸三,四里外是浅河，好像细浪微波，线条柔软，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 5．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（） A.和煦的春风带来朝气盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B.他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获得了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财宝增长速度确实匪夷所思。 D.很多老师和学生都有这样的阅历和体会，在考试前确定要保持轻松的心态，采纳疲惫战术和题海战术只能事倍功半。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 B.光速降一倍或四分之一时，时间变化率并没有分别降一倍或四分之一。 C.最近的一项社会调查显示，不少网络嬉戏带有暴力和色情内容，这无疑会严峻影响青少年的身心健康。 D.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高和改善。 第十一课睡美人 一,填空题 《睡美人》是法国童话作家的作品。这一流传很广的童话故事，描写一位公主受了魔法，沉睡不醒，最终被忠实于爱情的菲利浦王子解了魔法。作品歌颂了。 第十二课等待录用通知的那个夏天 阅读理解 等待录用通知的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成果很不志向，仅高出本科录用线3分。假如幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 ③我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵,膨胀，我开始失眠。接着，我的饭量快速减少，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ④父亲常年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲悲观。 ⑤我们骑着车，穿过郊区…… ⑥父亲好像有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 ⑦我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，顾自由前边深一脚浅一脚走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉慢慢只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不敬佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑧树林里的确是个好地方，荫凉很厚，而且有风，把乏累一点点地舔了去。坐下来拿出双脚，才知父亲和我都有了稍微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候每天就这样光脚跑，一点事没有。但是父亲还是从旁边掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 ⑨父亲说：“现在感觉怎样？” ⑩我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑾父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑿休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⒀这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上确定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发觉了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里面越来越虚。 我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子了。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的.” ⒁第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中慢慢踏实了。 ⒂一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 ⒃我们沿着过去常常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟识的一条河，却又是我极生疏的一条河。 人工的防护堤没了，花坛和草坪没了，代之以古朴的桑树,老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。一股沟汊，两股沟汊……蜿蜒着，交汇起来。水清得像空气一样透亮，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠闲地爬行…… ⒄我有些沉醉了。 ⒅父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⒆我用劲点点头。 ⒇突然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 （21）我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我被第一志愿录用了，幸运之神站在了我的身边！ （22）父亲说：“庆贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 1,按要求完成下列各题（3分） (1)给下列词语中加点的字注音(1分) ①发酵②上瘾 (2)说明第③自然段中划横线的词语(1分) (3)细致阅读本文题目,想想看,你从中可能得到哪些信息(回答两点即可)(1分) 2,请你依据语境,指明第②自然段中加点词语的词性.(2分) ①我②志向③假如④闪失 3,本文围绕“我不愿让父亲悲观”而陪父亲到乡下转转写了三件事，请你用简洁的语言概括出这三件事（每件事的概括不超过三个字）。这三件事分别是： 这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下的过程。（2分） 4,请你找出及第⑧自然段中划线句相照应的一句话，并细致揣摩本段中加点字“舔”的妙处。（2分） 5,文中⑾⒀⒅三个自然段中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教化和启发，这三句话的言外之意分别是什么？（3分） 口语交际协商 填空 1.协商是指两个人或者更多的人为了，地进行沟通，以达成的口语交际方式。 2.协商沟通时需留意以下几点： 一,擅长提出并把握 二,要擅长，擅长 三,要学会，多为对方考虑问题 四,用语要 写作应用文策划书填空 1.策划书是展示某次活动的和的应用文体，它把在活动中所要实行的一切行动都列出来，指示相关人员在特定时间予以执行。 2.一份完整的策划书一般有标题,,和意义,活动步骤,活动用品,活动负责人及主要参及者等几项内容。 第五单元敬业及乐业 第十三课依奇克里克 一,选择题 1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。 A．陪拌怨天友人残仁书声朗朗 B．侠窄天轮之乐恢谐洗耳公听 C．浩瀚无及伦比阻碍错落有致 D．领弦逆来吮受补尝忘恩负议 2.（《依奇克里克》）“正是岑参诗中‘轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走’的地方。”选出作者岑参所处朝代和诗歌出处相对应的一项是（）。 A．唐朝《白雪歌送武判官归京》 B．宋朝《走马川行奉送封大夫出师西征》 C．宋朝《白雪歌送武判官归京》 D．唐朝《走马川行奉送封大夫出师西征》 第十四课汉堡港的变奏 1.给下列词语注音并说明。 懵 （） 倾圮 （） 瘆人 （） 赭 （） 伫立 （） 攫 （） 2.填空 雷达，中国当代作家。依奇克里克，在维吾尔语的意思是“”。 第十五课我眼里的海尔和张瑞敏 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(ɡěnɡ)心肌梗塞(ɡěnɡ) B．招徕(lái)青睐(1ài)切磋(ē)雕栏玉砌(qì) C．拙劣(ō)罢黜(ù)伉俪(hánɡ)引吭高歌(kànɡ) D．宿敌(sù)星宿(ù)恰当(dānɡ)螳臂当车(dànɡ) 口语交际说明及致歉 填空题 1.所谓说明就是用简洁明白的语言讲清事情的真实状况，以；致歉则是以恳切的看法向对方表达由于而给对方带来不变的歉意。 写作应用文求职信 填空 求职信的写作要求有： 一,求真务实， 二,富于特性， 三,驾驭分寸， 四,有的放矢， 第六单元科技及人文 第十六课科学人文和而不同 选择题 1．关于“科学”的叙述，不正确的一项是() A．科学要解决的问题是探讨和相识客观世界及其规律，是求真。 B．科学是关于客观世界的知识体系,相识体系，是逻辑的,实证的,一元的，是独立于人的精神世界之外的。 C．科学不能保证自身方向正确，有时会导致灾难，须要有人文导向。 D．科学是保证国家民族进步富强,不受异化的必要条件。 2．关于“人文”的叙述，不正确的一项是() A．人文要解决的问题是满足个人及社会须要的终极关怀，是求善。所谓善，就是符合人民的利益。 B．人文不仅是一个知识体系,相识体系,还是一个价值体系,伦理体系。有价值的,符合伦理的就是善，否则就不善。 C．人文往往是非逻辑的,非实证的,非一元的，是同人的精神世界亲密相关的。也就是说人的精神世界是多种多样的，不是试验可以验证的，也不是逻辑可以推导的。 D．人文是科学的基础，科学是人文的导向，没有这个基础和导向，就会越搞越糟。 3．关于科学和人文的关系，说法不正确的一项是() A．科学是“是什么”，人文是“应当是什么”，二者是共生互动的，就是相互启发,相互促进的。 B．科学和人文都是在各自的实践中探究,揭示客观实际规律的，科学揭示自然规律，人文揭示人类社会和精神世界的规律。 C．科学及人文，和而不同，就是说二者相互关联，但又有明显区分，因此能够互补，建立和谐发展的关系。 D．科学及人文，缺一不可，科学有科学的基础及精神，人文有人文的精神及内涵。否则就是残缺的，不利于个人,国家,民族的发展。 第十七课文理交融是必由之路 一,填空 1.季羡林，中国闻名,,。 二,选择 1.下列词语中加点的字读音，全都不相同的一组是（） A．盐碱箴言呼喊减员增效感谢涕零 B．阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑 C．束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深 D．滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微 第十八课声讯时代为什么要重读经典 选择题 1.下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（） A．顾盼雇佣痼疾故弄玄虚 B．负疚马厩就范咎由自取 C．安慰解送芥蒂借花献佛 D．叫嚣发酵枭雄惟妙惟肖 2.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（） A．粗糙(cāo)谲(é)诈蛊(ɡǔ)惑人心 B．僭(àn)越浸渍(zé)栉(ì)风沐雨 C．聘请(pìn)湍(ān)急妍(yán)媸毕露． D．许诺(ò)媲(pì)美并行不悖(bèi) 口语交际应聘 填空 1.应聘，是聘请面试时双方之间的。 2.应聘时应留意以下几点： 一,了解对方， 二,充溢自信， 三,看法恳切， 四,留意倾听， 写作应用文应聘书 填空 1.应聘书是在获知用人单位公开聘请职位的信息之后，应聘者向用人单位自荐的书信。 2.应聘书的写作格式包括：,,正文,和