员工薪资福利制度方案

员工薪资福利制度方案薪资福利制度方案薪资福利制度说明1、补偿员工的劳动付出，激励员工充分发挥自己的能力和潜力。2、从制度上和程序上保障全体员工获得劳动报酬的权利、获得法定福利的权利、获得企业福利的权利。3、将企业的利益和员工的利益有机的结合在一起，企业给予那些全心投入工作、工作绩效优良、为企业创造价值的员工以足够的发展二、本制度的三大特征同行业、类似岗位相比，绝对值处于中上位置。2)由于每个公司招聘准入机制的松紧程度是不一样的，导致在岗人员的知识、能力、工作经验与岗位的匹配程度是有差别的，这种差别会体现在薪资绝对值上。3)同一岗位，不同公司在岗人员的工作绩效产出不一样，同一公司，同一岗位，不同在岗人员的工作绩效产出也不一样，这种差别也体现在薪资绝对值上。2)所有员工都平等的适用该规则。3、激励性1)员工的薪资水平取决于员工的岗位和职等。2)岗位和职等的确定及调整取决于员工的申请、和实践过程和结3)由于岗位和职等晋升的巨大可能空间，必将激发那些勇于挑战出计划、付诸行动、记录管理(技术)实践，效果证明。l薪资福利的结构一、福利1、福利的意义1)福利是企业和员工之间感情的纽带。没有任何福利的企业，很难让员工对企业产生感情。2)福利是招聘人才、留住人才的必要条件。没有福利，对人才的吸引大打折扣，没有福利，稍有内外环境的变化，就有可能导致人才2、福利与薪资1)薪资1.员工大多认为薪资是自己理所当然，且大多认为企业该支付给自己更多。这只能给员工带来短暂的满足，而心理长久的不满足却是不变的。2)福利l.福利，大多数员工认为是公司另外支付给自己的。Il.有种意外获得的惊喜。即使很小的额度也能让员工获得很大的满足，加深与公司的感情。3)两者之间的关系I.十份的薪资，员工有不满意的地方。十一份的薪资，也不会让员工有很大的满意度。Il.但是，即使拿出0.5份的薪资，再细化为若干份，在一年里以不同的形式、结合传统文化、体现人文关怀来发给员工，将获得数倍4)本薪资福利制度将利用该社会学原理，将企业福利的全面性作引进人才居住证可以享受。条件符合，员工试用期满公司为员工办理.综合保险：外地户口，但不符合居住证要求。I.商业保险、带薪年休假、传统节日费、员工个人重要事项(生日、结婚等)、买房借款。1、年薪构成1)月薪：岗位薪资+职等薪资2)奖金：1.年中奖金：由年中考核决定i.考核方式：工作绩效评估*行政考核*人力考核ii.工作绩效考核：各部门设定部门岗位考核项目和考核指标。考核方案经批准后，人力资源备案。iii.行政考核、人力资源考核：由行政部、人力部设计方案、记录数据和信息、最终评估。II.年终奖：年终考核决定(与年中考核同)1)月薪结构：岗位薪资+职等薪资2)岗位薪资：a)工作内容本身的技术或管理上的复杂度b)工作内容的宽泛性c)工作性质的挑战性d)所耗费精力的程度a)一等岗位：首席技术官b)二等岗位：研发生产总监c)三等位：领班(生产)组长(实验室)QC专员QA专员f)六等岗位：技术员(生产)实验员(实验室)g)七等岗位：操作员、助理II.岗位级别划分：每等岗位内部，根据在岗人员的各种因素分成十级。主要考虑以下因素1)是否试用期。2)实际担负起应担职责范围的比率。(全部、决大多数、还是很少)3)在本公司担当该职位的时间长短。(半年为少、一年正常、两4)工作绩效表现情况。(全部、绝大多数、很少、没有)5)管理或技术或操作上的差错率、包括财务损失额大小(非常多、经常、偶尔、很少)l研发生产职等划分i.职等划分依据：以员工个人的、与从事的该岗位要求相关联的、各方面的实际情形为依据。包括以下几方面。a)相关岗位知识b)相关核心工作能力。c)相关技能d)相关工作经验e)服务本企业的年限f)对企业的贡献等为主要划分依据。a)一等职位：特级职等，一等岗位、二等岗位、三等岗位可以达b)二等职位：高级职等，一等岗位、二等岗位、三等岗位、四等c)三等职位：中级职等，二等岗位、三等岗位、四等岗位、五等d)四等职位：初级职等，四等岗位、五等岗位、六等岗位、七等iii.职等级别划分：每等职位内部，又按照该职等员工，以上各方l岗位薪资、职等薪资，对照表(RMB.元)u岗位薪资对照表一等岗位：4000-5000每级100二等岗位：3000-4000每级100三等岗位：2200-3000每级80四等岗位：1900-2500每级60五等岗位：1600-2000每级40六等岗位：1500-1800每级30七等岗位：u职等薪资对照表一等职位：3000-5000每级200二等职位：1500-3000每级150三等职位：500-1500每级100四等职位：500-1000每级501在职员工岗位及级别的确定a)岗位及级别的确定标准：现任各管理人员负责本部门各岗位级别对照标准(主要是工作内容方面，其他方面由人力资源负责)的制b)岗位及级别的申请在职员工根据各级别标准写出自己相对应的d)程序及复审：人力资源部负责程序规范性以及内容实质性的复e)现场答辨五等以上岗位须现场答辩，由人力资源组织，直接上f)核准五等以上岗位的确定，暂由公司最高层核准。在和直接上级充分沟通后，确定自己的管理(技术)项目、写出自己管理(技术)项目的目标、制定自己的管理(技术)推进进程表。3、辅导：直接上级负责辅导下属，这也是该上级申请职等时须被4、期限：申请期限为三个月，完成两个项目，至少有一个大的管理(技术)项目。5、项目总结：每一个项目结束，首先提交文字资料。包括建立的制度和程序、技术参数等。实际项目过程的记录和结果。与目标的对6、答辩：人力资源部组织答辩。是否通过答辩(即通过申请的职7、程序控制：人力资源部负责全程监控及程序规范性的审核。并提供全程的程序培训和辅导。薪资确定与调整u调整方式1)个别方式：岗位晋升、职等晋升，按照以上程序操作。每位员2)统一方式：年度调薪，根据国家指导规定及公司的经营状况，每年至少调整一次薪资参照系。u确定与调整程序1)新进员工：人力资源部负责薪资谈判、人力部和分管总监共同决定新进员工薪资。主管级别以上员工须总经理核准。2)试用期满员工：2给付额度：根据员工的能力、知识、相关经验及其他任职资格相关要素与岗位的匹配程度，从而按以下额度支付试用薪资a)全额b)百分之九十c)百分之八十d)期满补发差额2提前转正或试用期满员工，根据试用期评估程序来执行薪资管理。3)岗位晋升、职等晋升员工：按相关程序执行4)统一调薪按相关制度执行1关于过渡阶段的薪资衔接1、申请的三个月内，原薪资不变。2、通过申请，按照申请的职等补发差额。3、未通过，公司根据其具体表现重新确定职等和级别4、未通过，原薪资不变。答：“愿意!”处可大了，是真的吗?”水说：“同学们，你们知道我有多重要吗?”齐答：“知道。”(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩(3)(生):前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?小记者：同学们，你们好!我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见!水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天!主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!煮饭和洗衣，都要请它来。”处可大了，是真的吗?”(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩(3)(生):前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?小记者：同学们，你们好!我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见!水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命