幼儿园小班艺术领域活动方案2022年

幼儿园小班艺术领域活动方案2022年【活动目标】1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色【活动过程】欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以匡助。4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。幼儿园小班艺术领域活动方案(二)1、引导幼儿认识红颜色。3、培养幼儿斗胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可惟有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老结束部份：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)幼儿园小班艺术领域活动方案(三)电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不目生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”并能积极地投入扮演2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现3、鼓励幼儿斗胆想象，体验表演活动的快乐。1、引导幼儿进入活动场景中。1)师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。幼儿跟着老师的指导语做律动。师：到了，这儿有什么?师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了?师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?2)教师控制电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。师：它想吃什么?师：吃到了吗?发生了什么事?幼：没有吃到，因为来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。(评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点即将转移过来，激发了幼儿思2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。1)师：小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做。2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。3)师：你是用身体的哪一部份做的?请你来试一试。幼乙：我是用腰扭的。幼丙：我用手指做的。4)师：那让我们跟着音乐来试一试。让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。(评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨，每一个人都在很投入地做，做出来的动作形态各异)3、熟悉歌词，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。1)师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老师想用胳膊来做。(教师示范用胳膊交替往上挪移)幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。2)师：小老鼠爬到哪里?电脑台在什么地方?幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。师：老师用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗?我们一起来试3)师：小老鼠说请你们先把照片送给客人老师看看，然后再让它保存起来。(评析：结尾部份的设计，让幼儿从肢体动作表现小老鼠形象，扩展到用绘画的方法表现小老鼠滚落的轨迹，拓展了幼儿思维能力，发展幼儿的创造力。)附：故事《鼠标小老鼠》有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的漂亮纸箱里。一天傍晚，他想出去找点吃的。“鼠标在哪儿呢?”蓦地听到有人在说话，他吓了一大跳，探出的头赶紧又“原来是电脑上的一个形象，有点像自己的东西呀!”小老鼠放心了。菜单你就可以要什么有什么了……”鼠标是电脑的指挥棒，还可以要什么有什么。听到这些，小老鼠兴奋极了。夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。菜单上的符号、字母。他一个也看不懂，只好胡乱点一下鼠标，电脑显示屏幼儿园小班艺术领域活动方案(四)且有较多的重复，幼儿能够比较容易的感受到歌曲所2.喜欢参预音乐游戏，体验躲藏和寻觅的快乐。小朋友们，你们好。今天，刘老师请来了几只小动物，看看他们是谁?小熊和小朋友互相打招呼。语词：小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快来找一找。教师：哈哈!小熊在这里教师：这是谁啊?小蜜蜂要躲猫猫了，请小朋友闭眼睛。1、2、3睁开眼。语词：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快来找一找。会，一会再和你们玩。现在看看刘老师，我的小收藏起来了，眼睛闭起来，不能偷看哦，1、2、3。”语词：小手藏在哪小手藏在哪?快来找一找?提问：小朋友刚才刘老师把小手藏起来了，你们想把什么藏起来?提问：你们还想和小动物玩游戏么?教师“小动物小动物在哪里?”幼儿“小动物小动物在这里。”语词：大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快来找一找。小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。 人手一个小动物手偶，老师闭上眼睛，请小朋友把他们藏在自己身上教师：你们小朋友想不想把自己藏起来，让刘老师来找?提问：你们认识他们么?他们怎么叫?教室里有蘑菇房子大树等。你们想把自方法：比如：小猫藏哪里?小猫藏哪里?大家快来找一找。在家和家人玩躲猫猫的游戏。幼儿园小班艺术领域活动方案(五)1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比画一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下在幼儿动手画圆时，我非但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部份，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿幼儿园小班艺术领域活动方案2022年整合集锦幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正彻底打成一片。《如果感到幸福你就拍拍手》,节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作。让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。幼儿园小班艺术领域活动方案(二)1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启示幼儿用跳跃、联贯的唱法2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机1、老师带幼儿听音乐摹仿各种动物的动作愉快地进活动室。漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特殊精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏：叽叽叽叽叽叽呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|3、律动回坐位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻盈、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。引导幼儿用舒缓、联贯的唱法表现累了的小星星。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，此外一组小朋友可做点头(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，此外一组小朋友可做点6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。7、音游《小动物回家》的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。8、结束活动幼儿园小班艺术领域活动方案(三)活动目标1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。2、多媒体课件：打电话的动画。活动过程一、演唱歌曲《谁找我呀》师：(多媒体播放漂亮的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游二、在情景中感受、学唱歌曲1、给小狗打电话(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。)师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》:你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，即将就来了，你别挂!)师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?(音乐铃声，会唱歌2、给小免打电话师：你们听到小兔的电话在唱什么?(教师3、给小鸭打电话师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启示幼儿运用学过的歌请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的幼儿园小班艺术领域活动方案(四)活动目标1、能顺利地画圆和放射性线条2、能自主选择颜色给太阳涂色3、感受太阳给大家带来的温暖教师范画、勾线笔、油画棒活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣就刮风让幼儿猜出谜底(太阳)啦?”师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来匡助太阳宝宝呢?2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝(1)教师引导幼兒欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光芒是什么样子的(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿斗胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼兒的回答，在操作纸上画一画，匡助幼儿学习装饰的基本方法3、交待绘画要求，幼兒操作，教币指导(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择明艳的色采装饰太阳宝宝(4)匡助能力较弱的幼儿，斗胆地在纸上进行装饰4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因绘画《暖暖的太阳》教学反思太阳是幼儿日常生活中时常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给1、兴趣是的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许多启示性的问题，让幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师非但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体味，去感受，去评析。2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿斗胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。幼儿园小班艺术领域活动方案(五)1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色采3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。5、体验想象创造各种图象的快乐。1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。),已调好的适合滚珠画的红、黄、绿种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手份；抹布和桌布