心理学研究报告的撰写完美版

心理学研究报告的撰写（二）署名

题目下面应标明作者、工作单位和地址。是个人和单位提高知名度的主要途径。

一般主要设计者为第一作者，也是主要责任人。与个人和工作单位的利益休戚相关。

题目和署名对读者的作用：熟悉心理学的状况；可作为深入了解一个领域的突破口；与专家和权威人士取得联系的途径。按目前的写作规范，结论部分可省略，可讲结论的内容在摘要中体现出来。（3）与其他同类研究做比较，并对本研究的结果进行综合和推论，建立或验证理论；宗旨：使读者能够根据方法中提供的信息，重复研究的各个环节。是实验报告中最重要、最难写的部分，直接决定着研究的水平、层次和质量。书写参考文献应遵循一定的格式。概括研究的所有主要内容,说明研究目的、被试情况、研究方法、统计检验方法、主要研究结果。材料和仪器：主要介绍实验刺激，如视觉实验中，每个刺激的视角，呈现位置、时间，刺激的数量，形状、颜色；如目前一般都采用三线表。宗旨：使读者能够根据方法中提供的信息，重复研究的各个环节。一个完整的实验所需的时间。结论应该具有客观性和恰当的概括性。每种处理的刺激数，总的刺激数；或称引言。（2）对前言中所提出的假设做确定的回答，排除其他可能的解释；（2）对以前研究的文献综述，着重分析研究的思路、方法和结果的演变过程，应直接服务于研究假设的提出；推断统计部分的内容一般用文字说明。（三）摘要概括研究的所有主要内容,说明研究目的、被试情况、研究方法、统计检验方法、主要研究结果。

字数要求：国内标准为250—300字。供国际交流的杂志应附英文摘要。英文摘要的内容应与中文摘要完全一致。

在摘要后面应列出3—5个最能说明研究主旨和领域的关键词。

（四）正文1前言或称引言。内容一般包括：（1）对拟研究问题的界定和说明；（2）对以前研究的文献综述，着重分析研究的思路、方法和结果的演变过程，应直接服务于研究假设的提出；（3）指出本研究的目的、意义，提出具体的研究假设。是实验报告中最重要、最难写的部分，直接决定着研究的水平、层次和质量。在调查类研究和综述类研究报告中，可以简略一些。

2方法主要包括被试情况和取样方法、实验设计、实验任务、实验材料、仪器、实验程序、统计方法等。

宗旨：使读者能够根据方法中提供的信息，重复研究的各个环节。被试：人数，男女比例，年龄段，取样方法，是否有偿，是否参加过类似研究，签定同意书，有关委员会的许可，视听能力，缺失情况实验设计：何种设计，每个自变量的名称及水平，因变量指标材料和仪器：主要介绍实验刺激，如视觉实验中，每个刺激的视角，呈现位置、时间，刺激的数量，形状、颜色；量表的信、效度；每种处理的刺激数，总的刺激数；如何编写以及筛选实验材料程序：主要介绍指导语，实验的流程、被试的任务、刺激呈现顺序，刺激之间间隔；一个完整的实验所需的时间。

3结果

呈现收集到的数据及统计分析的结果，但不必对结果的意义进行解释和讨论。呈现时可使用表格和图形,以直观地表达数据结果。应注意表格和图形的规范性。如目前一般都采用三线表。同一实验的数据在表格和图形间只要选择一种即可。注意表格和图形所呈现的数据一般是经初步处理后的描述统计量。推断统计部分的内容一般用文字说明。4分析与讨论是论文的核心部分，是论文中最富有创造性的内容，与前言遥相呼应。内容主要包括：（1）对统计结果进行解释；（2）对前言中所提出的假设做确定的回答，排除其他可能的解释；（3）与其他同类研究做比较，并对本研究的结果进行综合和推论，建立或验证理论；（4）指出研究结果的理论与应用价值、指出研究中存在的问题和值得进一步深入研究的问题。4分析与讨论文章的优点和缺陷都表现在此部分。今后研究的突破口主要在这部分寻找，主要审查作者在逻辑推论上是否存在问题。讨论：现象与解释……5结论结论是研究报告正文的最后一部分,它概括了研究的全部结果,使读者对于研究发现有简明而全面的认识。结论应该具有客观性和恰当的概括性。与摘要的内容可以重复。按目前的写作规范，结论部分可省略，可讲结论的内容在摘要中体现出来。（五）致谢

可放在正文后或首页最下面。有助于开展合作研究。要多怀感恩的心态。（六）参考文献

即研究过程中所参考引用的主要文献资料。书写参考文献应遵循一定的格式。不同刊物有所不同。

论文文献的格式为：作者名（前三位），文章题目，刊物名，年，卷，期，起止页码。参考书的格式为：作者，书名，地址，出版社，年代，起止页码。不说没根据的话。对读者的作用：是文献检索的高效途径。对作者的作用：体现文章水平，提高知名度

（七）附录

主要列出不便在正文中介绍的有关数据资料、研究工具，如所使用的计算机程序、未公开出版的测验、较繁杂冗长的处理和分析方法等。脚注或尾注对文章中的某些部分进行特殊的说明。研究报告的评价内容的评价研究问题选择的合理性。

研究方法的可靠性研究结果的准确性讨论的合理性和充分性结论概括得是否客观准确