2024年防溺水安全教案篇

第页2024年防溺水安全教案篇防溺水平安教案1

教学目的：

1、全面推动我校平安教化工作，杜绝学生溺水事故的发生。

2、让学生了解和驾驭防溺水和自救的常识，提高自救自护的实力。

3、学习后，能变更自己在生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育防范实力。

教学过程：

一、谈话引入课题

随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里常常会涨水，有许多小挚友喜爱去河边、沟塘玩水，很简单出现平安事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事务的发生。父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意平安。

二、授新课

1.游泳中要留意的平安问题：

组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生探讨：在游泳时要留意那些问题?

学生分组探讨以后，老师进行总结。

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的`缘由，老师做总结。

溺水缘由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教化学生如何预防溺水：

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2.必需要组织并在家长或熟识水性的人的带领下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做平安爱护。

3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。要做好下水前的打算，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教化学生遇到他人溺水时如何施救：

1.大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。

2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3.可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。

五、课堂总结：

1、同学们小结;通过学习教化，你懂得了什么?

2、老师小结。同学们，生命属于我们只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。

防溺水平安教案2

活动打算：

1、视频一个;

2、溺水图片若干;

3、模拟溺水急救若干;

活动过程：

一、观看图片师：小挚友们，你看，图片里的是谁?他怎么了?

二、新授1、游泳中要留意的问题：

引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

小组探讨：

在游泳时要留意哪些问题?

老师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：

溺水缘由主要有以下几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、溺水的急救(1)发觉溺水者如何将其救上岸。

老师进行具体讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救援器材，可以入水干脆救援。(要告知孩子只有大人可以下水救人)

小孩发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救;

孩子根据老师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

老师具体讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

其次步：控水。

救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。

第四步：留意要在急救的.同时，要快速打急救电话120送医院或者向旁边的大人寻求帮助。

四、平安总结

1、孩子小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、老师小结：

生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望孩子们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水库，不单独跑到危急的地方玩水。

五、活动延长请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深化了解防溺水的学问，并编成故事。

防溺水平安教案3

一、活动目标

1、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。

2、引导幼儿了解溺水平安内容，了解落水自救的.常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。

3、引导幼儿正确相识身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急有基本的辨别、推断实力。

二、活动打算

1、平安教化课件《防溺水》2、泳池、河塘、海边游泳图片3、平安教化相关视频三、活动过程1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

2、老师出示教学课件《防溺水》，进入平安中心，观看小挚友解暑凉快的措施方法。

3、活动小结：老师引导幼儿了解游泳还须要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水游戏，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急！

三、活动延长

1、老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

2、老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小挚友落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小挚友自身实力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小挚友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

防溺水平安教案4

活动目标：

1。在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本实力。

2。培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。

3。知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4。初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动打算：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1。谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2。创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1。创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2。出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的.还有点烂的）请几个小挚友选择。

3。明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。

三、自主探讨，预防中暑。

1。创设情境，播放动画。老师接着扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿探讨：鲁蛋为什么会晕倒？

2。通过探讨，老师小结：（1）中暑的缘由或条件；（2）怎样预防中暑。

3。请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1。到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2。老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌

1。老师小结：在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2。师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。

教学反思：

随着暑假的接近，暑期平安教化势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿探讨、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿相识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性相识，同时，让幼儿驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教化的目的。但是，平安教化不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教化教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。

防溺水平安教案5

班会目标：

1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。

班会过程：

一、导入

二、关于防溺水我们要严格遵守四不：

①未经家长老师同意不去;

②更不能到河塘捞鱼摸虾;

③深水的地方不去;

④不熟识的江溪池塘不去，。

三、溺水缘由主要有以下几种：

①不会游泳;

②游泳时间过长，疲惫过度;

③在水中突发病尤其是心脏病;

④盲目游入深水漩涡。

四、做到防溺水的几点：

为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。

3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

五、驾驭自救

六、课堂总结

指导思想：

在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"平安学问的宣扬，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教化学生要保持高度的平安意识，提高学生对溺水危害的相识，坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步驾驭了相关的救生与自救学问，更是进一步提高了学生的平安意识和自护实力，使广阔同学更加相识到"平安无小事，事事有平安"。

活动目的：

1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法

活动过程：

班长：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素养，特殊是少年儿童的学习实力、生活实力、生存实力，都是开展素养教化的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。

主持人：我宣布，三年级《防溺水》教化主题班会现在起先!同学们，，现在正是天气渐渐转热季节，“防溺水”平安教化牵动着每一位老师和家长的心，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和快乐，让我们多驾驭一些防溺水学问吧。

一、溺水致死缘由有哪些?

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、溺水者有哪些症状?

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充溢血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救当发生溺水时，怎样自救与救援?

当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。救援溺水者，应快速游到溺水者旁边，视察清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救援人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救援者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，马上进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四.如何防溺水?

游泳，是广阔青少年宠爱的体育熬炼项目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况要了解清晰。

2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的.水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不待时，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要马上清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。复原溺水者呼吸是急救成败的关键，应马上进行人工呼吸，可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治。

五、发觉溺水者该怎么办?

当发觉有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时状况非常紧急，而救助者又具备肯定的救援技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避开被落水者抓住。

综上所述，溺水是特别危急是，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水事务还是可以防止的。

六、班主任总结

人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

防溺水平安教案6

教学目标：

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

教学过程：

一、谈话引入小挚友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点

（1）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。

（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。

（1）议一议：

这几个小挚友违反了哪些平安规则？

我们应如何遵守平安规则？

（2）把小挚友的错误订正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

教学反思：

活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的'方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务。然后通过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。

（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

防溺水平安学问

一、预防溺水的措施：

1、应在成人带领下游泳，学会游泳。

2、不要独自由河边、山塘边玩耍。

3、不去非游泳区游泳。

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全。

5、游泳前要做适当的打算活动，以防抽筋。

二、溺水时的自救方法：

1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救。

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援。

3、身体下沉时，可将手掌向下压。

4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、发觉有人溺水时的救援方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救援器材，可入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己实力范围之内！

四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的状况后，切莫贸然下水救人，应立刻呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立即撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、快速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道。

2、将溺水者举起，使其俯卧在救援者肩上，腹部紧贴救援者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽搁了进行心肺复苏的时间。

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院

（三）结束请小挚友帮助幼儿园设计一些标记师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小挚友不懂得要留意平安，下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标记，贴上去提示大家留意平安。

（活动时老师可先让幼儿分组探讨：幼儿园那些地方须要标记？须要设计怎样的标记等问题，通过相互沟通探讨，为后面的设计作好铺垫）

（四）活动延长

1、通过美术活动让幼儿画出相识的标记。为幼儿园设计标记。

2、组织幼儿将画的好的平安标记贴在幼儿园适当的位置。

3、活动室内布置"平安标记记心中"专栏，日常生活中进行随机教化。

4、家园互动，接着收集有关标记的图示或图片，帮幼儿丰富平安学问。

5、家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识交通平安标记，并教化幼儿平常应按标记要求去做。

活动反思

这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

防溺水平安教案7

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的实力。

2、有环保意识，乐意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重点：

了解洪水发生的缘由

活动难点：

驾驭自救的方法

活动打算：

水灾的图片若干

活动过程：

1、以谈话导入主题

(1)"小挚友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?"

"假如大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿沟通)

(2)看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(老师和幼儿共同边看图片边沟通)

2、沟通感受和逃命方法

"看到这样的灾情你是怎样想的?"来;自.大;考吧;幼.师网;"洪水来了我们可以怎样逃命自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3、了解洪水发生的缘由

"现在为什么每年有特大洪水?""削减灾难天气有什么方法?"

(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的.关系)

教学反思：

教学主要是通过老师课件演示、学生探讨、角色扮演来完成，使学生相识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教化的目的。但是，平安教化不是一二节课就能达到预期的效果，在教化教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!

防溺水平安教案8

第一部分:小班平安教化和防溺水教案的活动目标选择

1.了解预防溺水的学问。

2.增加平安意识，防止溺水。

要打算的活动

自制课件

活动过程

一.进口

二、了解令人心碎的溺水事务？

探讨:你从中学到了什么？

第三，看相关图片，体会父母失去孩子后的哀思。

探讨:你看到了什么？想到什么？

四、学习中国儿童意外溺水调查报告。

5.教幼儿如何防止溺水。

1.不要单独外出游泳，不要去不了解水底的地方或危急、简单发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境有清晰的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。).

2.你必需有组织，在老师或熟识水的人的指导下游泳。以便相互照看。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行平安爱护。

3.留意你的身体健康。平常四肢简单抽筋的人，不要参与游泳，也不要在深水区游泳。下水前要做好打算，先熬炼身体。假如水温太低，在浅水区用水冲洗身体，等适应水温后再下水游泳。有假牙的同学要摘下假牙，防止呛水时掉入食道或气管。

4.对自己的水质要有自知之明。下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要相互打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。

5.假如在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应马上上岸休息或呼救。

6.教化幼儿如何在他人溺水时施救。

教学反思

教学主要通过老师课件演示、学生探讨和角色扮演来完成，使学生相识到在江、渠、塘、井、池、水库中泼水的危急性。明知道路上的井盖和开阔水域没有明显警示标记和隔离栅栏的地方有危急；不会游泳，游泳时间太长，疲惫，在水中突发疾病，尤其是心脏病，盲目游入深涡，很简单导致溺水事故。让学生驾驭肯定的溺水自救和预防学问，达到教化的目的。但是，平安教化并不是仅仅一两节课就能达到预期效果的。在教化教学中，平安工作要做到细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！

其次部分:小班平安教化和防溺水教案的活动目标选择

1.了解在水边玩耍的危急。

2.要知道在没有大人陪伴的状况下，不要靠近水深或者在危急的地方玩耍。

要打算的活动

1.多媒体教学资源:

(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等一组场景；

(2)“小猫咪咪落水”的故事。

2.相关多媒体教学资源，儿童学习资源《玩水要当心》。

起先部分

老师:孩子们喜爱玩水吗？

杨:是的。

老师:老师也喜爱玩水。你去过这些地方吗？

老师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等。).

老师:谁陪你去的？你怎么玩？(小挚友回答)

基础部分

1.老师:小猫咪咪也喜爱在这些地方玩。(老师展示了Kitty咪咪的照片)然而Kitty咪咪在水边发生了一件事，让Kitty咪咪再也不敢一个人去水边。发生了什么事？请听这个故事。

老师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水》。

问题:小猫咪咪是怎么跑出家门的？它在水边做了什么？为什么会掉到水里？假如没有鸭阿姨，咪咪会怎么样？

总结:水边虽然好玩，但是又湿又滑，简单出危急。没有大人在，孩子们不能在水边玩耍。

2.互动探讨:他们做得对吗？

播放多媒体教学资源或阅读“玩水要当心”的故事。问题:他们做得对吗？为什么？

(1)公园中央湖:爸爸妈妈带陶涛去划船，陶涛躺在船边，舍命想够到湖中的水草，船被他压坏了。

(2)河边:当一个人挽着裤腿去抓鱼的时候，青青站在狭窄的河边，伸开双手玩走平衡木的嬉戏。

(3)在海里:冰冰不顾妈妈的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的爱护下在海浪中跳动。

(4)游泳池里:婷婷在妈妈的帮助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池边，仿照运动员跳水。

总结:在水中玩耍时，肯定不要远离大人，避开危急动作。

尾部

完成幼儿学习资源的操作练习。

活动扩展

请和孩子一起阅读孩子的学习资源，在孩子在水边玩耍时，刚好赐予平安教化。

教学反思

儿童预防溺水活动反映了夏天的到来。游泳和戏水已经成为儿童和成人的另一项好玩的活动，但其潜在的平安隐患最令人担忧。为爱护儿童生命平安，防止儿童溺水事故，我们开展了“预防溺水”平安教化活动。首先，让孩子观看预防溺水的平安教化片，让孩子更形象直观地了解一些预防溺水的平安留意事项:不仅在池塘边、河边或田里的水沟边玩耍游戏，而且不与同伴单独到河边游泳，在同伴溺水时刚好向旁边大人求助，不允许自己组织救援。

其次，老师通过讲事例、共同探讨的方式，教给孩子一些防身自救的学问，深化防溺水平安教化，使孩子驾驭防身自救学问，提高防身自救实力。这个班许多孩子放假都会回农村老家，农村有许多河流池塘，所以关于预防溺水的教化就显得尤为重要。在课堂上，我们探讨真实案例的时候，大部分孩子都感受到了溺水的严峻性，但是溺水的概念比较模糊，不了解。在探讨中，很多孩子透露，他们有过在小河或池塘里游泳的经验，但他们从来不知道其中的危急，只把它视为一件特别好玩的事情。而且，这和家庭教化有很大的关系。许多家长重视这方面平安教化的孩子也会知道，在小河塘里游泳是很危急的。假如要游泳，要去正规的游泳池，带好平安防护装备，有大人陪伴。

通过一节课的学习，大部分孩子基本知道了游泳须要留意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳须要留意的平安事项。然而，平安教化须要家庭的共同教化或父母的帮助。

第三部分:小班平安教化与防溺水教案活动目标的选择

1、初步了解溺水平安的相关内容，要求每个孩子提高平安意识。

2.引导幼儿懂得变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高幼儿对生活中违反平安原则行为的辨别实力。

3.探究和发觉生活的多样性和特点。

4.培育孩子快速思索、解决和反应的实力。

要打算的活动

1.相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2.四周环境中一些担心全的地方的'图片。

活动过程

1.和孩子说话。现在是什么季节？是的，现在是夏天，天气变得很热。假如天气变热了，你该怎么办？但是，今年有几个孩子因为天热，静静去河边和池塘洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？我告知你，以前有几个孩子淹死在河里，他们再也见不到他们的父母了。他们那么穷，老师难受，父母也难受。

孩子，怎样才能防止自己溺水？我认为应当做到以下几点:

(1)教化孩子，严禁在周末、节假日、寒暑假到河流、池塘、无盖水井玩耍、游泳。你不能独自或结伴在池塘里钓鱼、游泳或玩耍。

(2)教化孩子假期不要玩水，不要在河里游泳。

(3)我们是幼儿园的孩子，许多都不会游泳。假如我们发觉有的孩子不当心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能下水自救。我们应当大声呼叫成年人帮助或拨打“110”。

(4)老师讲例子，孩子们探讨有多少孩子去椒江边钓鱼。两个孩子掉进河里淹死了。这些孩子做错了什么？我们做什么呢

(5)谈谈日常生活中如何预防溺水事故。

3.总结:

人只有一次生命，所以我们要爱护自己。不能一个人去河边，海边，井边。你必需有一个成年人陪伴。遇到危急，大声呼救！

教学反思

活动前，我打算了相关图片，让孩子知道在水边玩耍很危急，如何避开溺水。在介绍活动的时候，我会先通过谈话来引导:谁知道如何爱护自己不被淹死；然后通过展示不怜悯况下可能出现的溺水危急，逐一展示。让孩子先探讨，再回答。问问孩子有没有做对，应当留意什么，应当怎么做。简洁的图片，简洁的语言，更简单让孩子理解，加深印象。

第四部分:小班平安教化防溺水教案教学目标的选定

1.了解溺水平安相关学问，实现人生价值。

2.初步了解溺水平安的相关内容，请每一位同学提高平安意识。

教学困难

学习溺水平安的基本学问，培育防范实力。

教学打算:收集有关溺水的文字和图片，制作多媒体课件。

教学设计

首先引入案例，揭示主题。

新闻回放10月20xx日下午，xx镇xx村的X个孩子(X个女孩X个男孩)在xx河边玩耍。其中四个女孩准备穿过梅溪去另一边摘杨桃。他们本想携手涉水，没想到X姑娘沉入水中，不幸身亡。

1.提问:针对这一事务，你想到了什么？请说出你的看法。

2.同学们发言，说说自己的感受，以及以后该怎么做。

3.老师:生命只有一次。每个人都应当留意平安，珍惜自己的生命。今日，在这节课中，我们将学会珍惜我们的生命-预防溺水教化。

其次，探究溺水缘由。

1.什么是溺水？

2.溺水的主要缘由是什么？

三、溺水事故

1.溺水死亡数据

2.回顾20xx年学生溺水事故案例。

3.预防溺水，要严格遵守“四不”。没有家长和老师的同意不要去。你不能没有一个会游泳的成年人。不要去深水。江河池塘不去。

第四，教化学生如何预防溺水。

1.溺水的客观缘由是什么？

2.预防措施

3.溺水了怎么办？

4.发觉有人溺水了怎么办？

5.溺水者被救上岸后应当做什么？

6.游泳技巧

建议

未经允许，不要在河里游泳。

千万不要擅自和同学一起游泳。

没有父母或老师的指导，千万不要游泳。

切勿在没有平安设施和救援人员的水域玩耍或游泳。

第五章:小班平安教化和防溺水教案的活动目标选择

1.提高平安意识，学习溺水平安学问，增加学习过程中与同学合作沟通的意识。

2.初步了解溺水平安，请每个孩子提高平安意识。

3.可以变更生活中不遵守溺水平安的坏习惯，提高生活中对违反平安原则行为的识别实力。

活动焦点

学习溺水平安的基本学问，培育防范实力。

活动过程

第一，和孩子说话。现在是什么季节？是的，现在是夏天，天气变得很热。假如天气变热了，你该怎么办？但是，今年有几个孩子因为天热，静静去河边和池塘洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？告知你，今年xxx有好几个孩子淹死在河里，再也见不到父母了。他们那么穷，老师难受，父母也难受。

孩子，怎样才能防止自己发生溺水事故？我认为应当做到以下几点:

(1)老师先给孩子讲一些预防溺水的学问点。

(1)教化孩子，严禁在周末、节假日、寒暑假到河流、池塘、无盖水井玩耍、游泳。你不能独自或结伴在池塘里钓鱼、游泳或玩耍。

(2)教化孩子在来回公园的路上不要在河里戏水、游泳。

(3)我们是幼儿园小挚友，许多同学不会游泳。假如我们发觉有的孩子不当心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水营救他们。我们应当大声呼叫成年人帮助或拨打“110”。

(2)老师讲例题，幼儿演小品。XX学校这学期，周末，几个孩子去河边钓鱼，两个孩子不当心淹死了。这个凄惨的事实告知我们什么？这些学生违反了哪些平安规则？我们应当如何遵守平安规则。

(1)探讨:

这些孩子违反了哪些平安规则？

我们应当如何遵守平安规则？

(2)订正孩子的错误。

(3)从这个事实谈一谈我们的体会。

(3)谈谈日常生活中如何预防溺水事故。

三、总结:

(1)通过这节课你学到了什么？

(2)老师总结:人的生命只有一次，华蜜在你手中。希望你能通过这节课学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

防溺水平安教案9

[教学目标]:

1、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

[教学内容]:学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识，培育有关防范力。

[教学重点]:通过对溺水事务的了解提高学生的游泳的平安意识，充分了解溺水时各种逃命自救的方法。

[教学难点]:主动避险、自救方法

[教学方法]:提出问题、启发思维、共同探究、讲授与探讨结合、重在理解。

教学过程:

一、谈话引入课题

现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教化部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

二、了解令人伤心的溺水事务

20xx年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。

老师:听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。

探讨:你从中体会到什么?

学生探讨

师:生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。

今日我们要学习的主题是防溺水教化。

1、板书课题:防溺水教化

游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水缘由主要有以下几种:

不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发觉溺水者如何将其救上岸。

老师进行具体讲解:

方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二:若没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的'髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定:“未成年不能参与抢险等危急性活动。”

学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

第一步:当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

其次步:控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。

第四步:留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。

学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结:

通过这次活动，你懂得了什么?

2、老师小结:

生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。

四、课后作业

遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救援?

防溺水平安教案10

教学目标：

1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2．使学生懂得溺水后家长的难过欲绝与孤独无助。

3、使学生懂得溺水的主要缘由和救助的方法，强化防溺水的意识。

4、让学生了解在校内中应当留意的行为和平安守则。

教学过程：

一、话题引入

同学们，虽然暑假已经过去了，但是信任大家还是能感受到现在的天气还是很热的，老师就看到今日早上出操的时候，同学们都热得流汗了。现在大家一起来想象下，要是现在能把我们的手伸到凉凉的水里，该多么舒适啊。

现在大家来看下这幅图片（PPT的第一页），是一幅什么样的图片呢？（一滴水落到水面）同学们，你们喜爱玩水吗，知道哪里的水最多吗？（指向PPT的其次页）我们的'地球表面覆盖着大量的水资源，可以说没有水，就没有我们的生命，是水滋润了我们的生命。

二、了解溺水事实并展示相关图片

1、溺水相关的统计：据统计浙江省20xx年非正常死亡学生数315人，其中188人为溺死，约占59.7%。

说明：这是一个关于我们浙江非正常死亡学生的人数统计，看以看到因为去河边不当游泳或戏水而引起的死亡人数接近6成，明显，溺水已经成为了我们学生的头号杀手，因此老师借着这节课，和同学们来聊聊如何防溺水以及校内平安等问题（展示主题）

2、溺水案例展示：20xx年8月7日，在浙江义乌市东上村五个小孩集体外出游泳发生溺水，5名男孩全部溺亡，而这名溺水的男孩最小的才只有6岁。

通过案例展示，特殊是结合年龄上的联系，使学生意识到关于溺水这一类的问题离我们的生活是很接近的，从而提高学生们的警惕心。

3、溺水图片展示：

4、说说感受：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?对于失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？

三、溺水学问普及：

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，。要游泳必需由大人陪伴去正规游泳馆里游泳，不会游泳的要到浅水区里游泳，要先学会游泳（可以参与游泳馆里定期实行的游泳学习班）。学会了才能到深水区。去学游泳时必需带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。

2、必需要在家长或熟识水性的成人的带领下去游泳。假如集体组织外出游泳，要在浅水区游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做平安爱护，上岸后也刚好清点人数。

四、教化学生遇到他人溺水时如何施救

1、马上大声呼救“救命啊！有人溺水了！快来人啊！”向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，让大人开展营救，尽快拨打110求救。

2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作。

3.、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。因为溺水的人会失去理智，本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最终可能会造成群死现象。

4、严格遵守“四不”，珍惜珍贵生命！

①未经家长、老师同意不去；

②没有会游泳的成年人陪伴不去；

③深水的地方不去；

④水库、池塘不去。

五、校内平安学问普及

１、校内内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越。在走廊上，拐角处和进出教室时都要慢行，防止碰撞。

2、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手上滑行。

校内平安

（老师提问：同学们，你们已经是一位四年级的学生了，须要花更多的时间在学校、学习上面，那么大家知道在学校里面哪些事情是不能做的，哪些事情做了是很简单引起意外事故的吗？）

3、以三幅漫画的展示来总结校内平安学问：

①在走廊奔跑、追逐玩耍简单发生意外

②上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑

③进出教室要有序、不要推挤

（在这一环节，主要以师生互动为主，可让学生归纳说明自己看到的内容，然后再总结相关的平安学问）

六、班会主题总结

1、以一首平安之歌结尾

平安教化拍手歌

你拍一，我拍一，留意平安数第一。

你拍二，我拍二，咱俩宣扬做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室操场不乱玩。

你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。

你拍五，我拍五，燥热天气防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。

你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人随意走。

你拍十，我拍十，自我爱护是大事。

2、学生谈本节课感受

防溺水平安教案11

教学内容：

学习溺水平安的基本常识，培育有关防范意识。

教学目标：

1、通过学习，让学生初步了解防溺水平安的相关学问，提高学生防溺水平安的有关意识。

2、培育学生养成遵守防溺水平安的习惯。

教学重点：

溺水平安自救与预防措施。

教学难点：

溺水平安自救方法的指导。

教学打算：

收集有关溺水的`文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：

多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严峻溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事务，使学生融入课堂。

二、新课教学

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思索并探讨造成溺水的缘由是什么。然后引导学生进行叙述，依据学生的叙述总结儿童溺水主要缘由。

2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的缘由以及溺水后会出现的一些常见症状。

3、让学生分组探讨当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向老师汇报探讨结果，老师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关学问，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。

4、让学生分组探讨作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向老师汇报探讨结果，老师在学生汇报后展示预防溺水的相关学问，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。

5、老师作简要总结，巩固学习成果。

防溺水平安教案12

夏季将至，随着气温渐渐上升，学生意外溺水事故将进入易发期、多发期、高发期。为切实做好学生防溺水工作，保障学生生命平安，确保校内平安稳定，学校确定开展防溺水专题活动，特制定如下活动方案：

一、活动主题：

家校联动，珍爱生命，严防溺水

二、活动时间：

202x年4月14日至9月20日

三、成立防溺水工作领导小组

组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

组员：各处室、各级部负责人

下设办公室：保卫处

四、活动内容

1、组织开展一次“防溺水平安教化主题班会”评比工作。(团委)

2、开展一次“珍爱生命，预防溺水”为主题的国旗下讲话。(保卫处)

3、悬挂平安警示横幅和大屏宣扬防溺水平安教化内容。(团委)

4、发放防溺水致家长一封信，并将回执存档备查。(保卫处)

5、利用微信公众号、校讯通等平台，提示家长加强周末、节假期间学生的平安监护，督促家长切实担当起监护责任，加强学生在校外期间的.监管。(信息技术中心)

6、开展一次防溺水宣讲活动。依据市教化局“进村入校防溺水宣讲”活动部署要求，县教体局将组织肥东为民学校游泳资深教练到校开展“珍爱生命，预防溺水”宣讲活动。时间：4月20日起至6月30日止，宣讲详细时间由肥东为民学校统一支配。(保卫处)

7、开展一次主题为“预防溺水，珍爱生命”中小学征文竞赛活动，作品应由学生创作、撰写，题目自拟。要求选材新奇、内容健康，能够充分表达学生的真实情感，作品要紧扣活动主题，叙述个人对预防溺水平安管理和教化的相识、经验、感受。体裁不限，字数在600字左右(诗歌除外)。通过自评，初选举荐作品2篇报局平安管理科评比(文字稿中要标明学生及其指导老师的姓名、所在学校、联系方式等信息。电子稿发送至邮箱：xxx)，作品报送截止时间为202x年5月30日，逾期不予评比。依据征文投稿状况分别设置中、小学组一等奖、二等奖和三等奖若干名。此次征文竞赛由县教体局主办，肥东为民学校承办。(政教处)

五、工作要求

1、细心组织。各处室、各级部高度重视，强化预防溺水教化的必要性和重要性，抓住时机，对学生防溺水专题教化活动的开展时间、内容、形式、组织等做出周密支配，确保活动覆盖到每一个班级、每一名学生和每一位家长。要醒悟相识做好防范学生溺水工作的长期性、艰难性和困难性，坚决防止学生溺水死亡事故的发生。

2、广泛宣扬。学校依据实际，通过校内网站、微信群、宣扬栏等载体进行广泛宣扬，要通过溺水事故警示，提示学生私自或结伴下水游泳玩耍的极端危急性，提高学生避险防灾意识。在周末及节假日期间，定时通过校讯通、微信群等方式向学生家长发送防溺水提示警示信息，提示家长履行对学生离校期间防溺水平安教化和监管责任。

3、校长室加强督查。县教体局将对各学校活动开展状况进行督查，并把各级部、各班级活动开展状况纳入年度工作考核内容。

防溺水平安教案13

活动目标

1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基力。

2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。

活动打算：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。

三、自主探讨，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师接着扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿探讨：鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过探讨，老师小结：

(1)中暑的.缘由或条件;