小班音乐小汽车教案

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作为一名无私贡献的教师，经常要按照教学须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家收拾的小班音乐小汽车教案，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

小班音乐小汽车教案1

【活动目标】

1、乐意观赏各种各样的汽车。〔重点〕

2、感触听歌、看画的乐趣。〔难点〕

3、喜爱 汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。

【活动预备】

1、各种各样的汽车。

2、歌曲《小汽车》。

【活动过程】

一、引题

出示汽车。

小伴侣们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？

师小结：公路上有许多汽车，形状不相同，颜色有多种。汽车在公路上跑起来很好玩，驾驶员很奇特。听，他们在歌唱。

二、理解歌曲内容。

1、老师清唱一遍。

你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？〔感触歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音〕

2、出示图谱，再次观赏歌曲。〔要求幼儿可以跟着歌曲渐渐跟〕

三、学歌唱曲

1、老师边做动作边唱。

2、幼儿跟着教师一起做。

四、游戏：共享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车相互交换、共享。

小班音乐小汽车教案2

教学目标:

1.观赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声。

2.学唱完好歌曲，并在熟识歌曲的根底上进行仿编。

3.感触同伴合作的乐趣。

教学预备：

〔认知预备〕幼儿认识频繁的小汽车。

(材料预备)音乐、课件

重点：观赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声并完好学歌唱曲。

难点：仿编歌曲。

教学过程：

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜爱 什么车？

――生活中有许多不相同的车，你最喜爱 什么车？

会歌唱的车

――教师最喜爱 会歌唱的车。哪些车会歌唱啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！〔看一看、听一听、学一学不同车的叫声〕

小结：本来生活中有各种各样的车子。无数车子都会歌唱，而且它们歌唱的声音可都不相同。

三、观赏歌曲，学歌唱曲

第一次观赏歌曲，熟识歌词

――今日我带来了一首好听的歌。听听这首唱歌的是什么车？〔播放歌曲第一次观赏〕

歌里唱的是什么车？引导幼儿说完好句〔是我的小汽车〕。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么歌唱的？〔嘀嘀嘀〕小汽车是怎么开的？〔开呀开来了〕

我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓舞幼儿用动作大胆表现。

引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作〔音乐伴奏〕

第二次观赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高下

――歌里我的小汽车按了几次喇叭？〔三次〕本来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去相同吗？我们再来听一听。〔播放歌曲第二次观赏〕

小结：本来这三个喇叭的音高不相同，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低

第三次观赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高下

――如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上〔333〕，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，〔555〕，比第一个听上去高了还是低了？〔高了〕，所以是装在哪里的喇叭啊？〔头顶上〕，第三次按的喇叭，再来听一听〔111〕，听上去怎么样？〔低低的〕，所以是装在哪里的喇叭？〔膝盖上的'〕

引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高下。

完好演歌唱曲――用好听的声音完好的来唱一歌唱曲好吗，要把三个不同喇叭音的高下区分唱出来哦！

四、活动延长：歌词仿编

1、老师：如今徐教师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办〔做火车、轮船、飞机〕

2、老师鼓舞幼儿大胆仿编歌词。

个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。

小班音乐小汽车教案3

【设计意图】

随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也越发方便了，于此同时，也躲藏着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并恪守一些交通规那么呢？在平日的教导活动中，我发现，小班的幼儿很爱慕玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了容易的交通规那么，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了进展。

【活动目标】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及容易的交通规那么。

3、在进展、提高幼儿平衡能力的根底上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

【活动预备】

汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片

【活动过程】

〔一〕引出课题今日教师带你们玩一个游戏。〔老师出示汽车卡片贴在胸前〕在游戏中教师是汽车妈妈，小伴侣就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？

〔二〕进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。

“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~〞

“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~〞

1、出示红灯师：“小汽车，快停下！〞〔带着幼儿蹲下〕师：“小汽车，为什么要停下？〞〔引导幼儿发觉红灯〕

小结：见到红灯要停下来师带着幼儿说：红灯停

2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！〞〔带着幼儿站起来〕师：“小汽车，为什么能走了？〞〔引导幼儿发觉绿灯〕

小结：看见绿灯继续开师带着幼儿说：绿灯行

〔三〕过小桥

1、〔来到平衡木〕“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？〞〔过桥〕

2、过桥要留意平安，不能掉进小河里〔平衡木两边的体操垫〕，该怎么过？

规那么：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。

3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

4、大家一起过桥。老师带头，边走边说规那么。

〔四〕绕障碍

1、〔来到障碍物〕“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？〞〔绕着走〕

2、该怎么过？

规那么：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。

3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

4、大家一起绕过去。

老师带头，边走边说规那么。

〔五〕钻山洞

1、〔来到山洞前〕“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？〞〔能钻过去〕

2、山洞真矮啊，要怎么钻？

规那么：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。

3、请幼儿看着老师做一遍。

4、大家一起过山洞。

老师带头，边爬边说规那么。

〔六〕运水果

1、“叮铃铃〞电话响了，是谁来电话？

本来农场叔叔让小汽车帮助运水果，请幼儿将水果运去市场。

(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。)

2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开场的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。

〔七〕庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了谢谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳快乐操。

【活动反思】

本次的体育活动《欢乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带领小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动主动性格外高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很愉快的一起做游戏。缺乏之处便是，在交代动作规那么时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。

小班音乐小汽车教案4

活动目标：

1、让幼儿知道歌曲的名称，帮忙幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟识歌曲旋律，学歌唱曲。

活动预备：

玩具几辆小汽车

活动过程：

一、开场局部

1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

2、律动练习：《生活仿照动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

二、进行导入

1、老师出示一辆玩具的小汽车，分离让幼儿大胆的答复。

〔1〕老师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？

笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？

〔2〕师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

老师：你们是怎么来上幼儿园的呢？〔走路、坐自行车、坐汽车〕鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己来园时的方式。

3、学习新儿歌《小汽车》。

〔1〕老师朗读儿歌，幼儿观赏。

老师边做动作边念儿歌，幼儿观赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带领我们到哪里去呢？

〔2〕老师与幼儿共同学习儿歌。

带着幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。

〔3〕尝试加迅速度，记忆儿歌内容。

师：下面我们饰演小司机