高考语文复习：材料作文分类训练电视剧《觉醒年代》

材料作文分类训练……电视剧《觉醒年代》

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

《觉醒年代》以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊

物为主线，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，

讲述了觉醒年代的社会风情和百态人生。被誉为“民族魂”的鲁迅先生在剧中说：“无穷

的远方，无数的人们，都和我有关。”在中华民族负重前行的征途中，这句话曾使几代人

产生诸多感慨与思考。

为纪念五四运动，学校准备召开一场专题演讲比赛。作为身处新时代的青年，你由这句

话生发出怎样的思考？请自定立意，自选角度，自拟标题，写一篇演讲稿。

要求：观点明确，表达具有逻辑性，语言得体：不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

在电视剧《觉醒年代》中，辜鸿铭先生说：“在我们中国人身上，有其他任何民族都没

有的、难以言喻的东西，那就是温良。”这种温良在2022年4月上海抗击新冠疫情过程中体

现得淋漓尽致。无数的医护人员逆行上海，承担起核酸检测、救护病者的重任；无数商家自

费提供物资，为受困的人们提供生活保障；无数的志愿者积极参与其中，用自己的力量扛起

了疫区的希望……病毒无情人有情，温良传统有传承。

上述材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇发言稿，在班会上发言。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，有的青年人把影视明星、网红人物作为自己的偶像，《觉醒年代》播出后，更

多的青年人把陈独秀、李大钊、鲁迅等爱国者作为自己的偶像。这引发了人们对“追星”的

思考。

作为时代青年，你对“追星”现象有怎样的看法？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟和

思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

“我们自己的国家，我们自己不爱，谁爱？”“要找到世界上最先进的思想来武装我们

的人民，来塑造一代新青年，来创造一个崭新的国家！”“号召青年冲决过去历史之网罗，

破坏陈腐学说之囹圄；以青春的精神不断改造自我；以青春的朝气，青春的理想，唤醒百年

沉睡的旧中国，建立青春之中华。”

电视剧《觉醒年代》中一句句经典台词，让一个个为中国之何去何从奔波的仁人志士的

面孔，瞬时具象、清晰、丰富起来。

今日之青年，昔日之青年，相隔百年对望，青春热血不改。在团日活动到来之际请你给“昔

日之青年”写一封信，谈谈你对以上材料的感悟与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

5.阅读下面的文字，按要求作文。

电视剧《觉醒年代》播出后，很多观众问编剧：这么精彩的作品有续集吗？编剧说：我

们现在的幸福生活就是续集！

生活中，每个人都应该成为精彩续集的创造者。请以“续集”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

参考答案：

1.例文：

与我相关

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“与我相关”。

不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——“与我无关于是，光天化日之下，有

人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震

的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关？”

不，你并非生活于真空之中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关”不过是懦夫自

保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光

下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。

社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如

果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何

体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。'‘拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才

有了文天祥的《正气歌》，才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿……爱国主

义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计

民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力

回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小

的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自

己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以

坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步做了应有的贡献，我无愧于心。

无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴

衰、民间疾苦为己任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦

痛，医治创伤。当他身披"民族魂’’的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。

朋友，放弃那看似充分正当、实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重

拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。

在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护。当国泰民安时，我

们才能自豪地宣布，这与我相关。

我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料由三句话构成。第一句话介绍了电视剧《觉醒年代》的情节主线、时间跨度和剧情内容。

第二句话引用了被誉为"民族魂'’的鲁迅先生在剧中所说的一句话。第三句话介绍了鲁迅的话

对后世的影响。

鲁迅的话是审题的关键。“无穷的远方”，在距离上非常开阔，没有人为地限制；“无数的人

们”，是不受数量限制的人们。"无穷'’和“无数”，体现了鲁迅先生胸怀的宽广。这里的“我”

是指我们每一个人，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的

情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅先生当年说的这句话，

永远拨动着人们的心弦，让我们有很多的感悟。我们要以博大的襟怀和普遍的悲悯，关心我

们的周围和周围的人们。因为小到一个国家，大到整个世界，都是一个命运共同体，人类彼

此休戚与共，紧密相连，正所谓“覆巢之下无完卵“，所以不管距离有多远，不管彼此多陌生,

人类永远是一个彼此关联的整体。同时，作为这个命运共同体的一份子，我们每个人都应该

以无比宽广的胸怀，高度的悲悯意识，神圣的责任感和使命感，去关怀身边的人和事，关注

世界的大变局，为国家、为民族、为世界在危难时挺身而出，在发展中贡献力量。

本题写作角度颇多。角度一：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。每个人都与

“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。角度二:

树立高度的责任感，肩担天下。这更是一种大界，一种大气魄。角度三：批驳“个人渺小”

说，呼唤从“我”做起，滴水汇成大海。每个人都可以为社会发挥力量。角度四：批驳错误的

情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。人们受各种观念的影响，如金钱观、名利观等，

写作时可以针对这些现象剖析挖掘，写深写透。

文体是演讲稿。首先要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、问候语、正文、结束语。正文部

分，可以运用层进式结构，首先阐述观点——“无穷的远方，无数的人们''与我有关，然后分

析“无穷的远方，无数的人们''与“我”之间的意义和价值，最后阐述“我”应该以怎样的姿态去

对待“无穷的远方，无数的人们”。也可以运用并列式结构，选择其中一个角度，进行深入剖

析。

立意:

1.肩上有责任，心中有使命，一切与我有关。

2.胸怀天下，心有他人。

3.天下事事关己，切勿高高挂起。

2.例文：

不懂中国，怎知温良如许

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好。今天我发言的题目是“不懂中国，怎知温良如许”。

2022年4月上海抗击新冠疫情，无数医护人员、爱心商家、无私奉献的志愿者让我们

再次感受到了中国人的“温良”品质和力量。看惯了针锋相对、波涛暗涌的国际形势和冷眼旁

观、暗室亏心的西方人设，当骨子里浸透着温良的中国走入视野，如何不令人惊叹和感动？

温良是中华文明的典型特征。国家蒙难、人民蒙辱、文化蒙尘使中华巨龙从毁灭之痛中

惊醒，从苦难与屈辱中彻悟，更强化了浸润五千年文明的“温良”品性。“凡是过往，皆为序

章。’'温良作为中国独一无二的精神基因，浸入中国人的风骨之中。

读懂温良，要读懂每一位用生命诠释着温良的中国人民。河南郑州突发暴雨，武警官兵、

解放军指战员、志愿者伸出援助之手：懵懂无知的孩童坠入刺骨的冰窟，拉提尼用生命托举

希望；盲人群众渴望文化滋养，杜诚诚告诉他们“声音是看得见的光……”儿时便吟诵古诗文，

耳濡目染，在特定文化氛围中成长起来的中国人民懂得并践行了什么叫作温良。

读懂温良，要读懂一个用大国风范解读温良的中华民族。军运会上的让球，“一带一路”

带来的发展契机，国际会议上为发展中国家谋求合理利益，组建维和部队消弭他国战

火……“青山一道同风雨，明月何曾是两乡“，中国担起了大国责任，为世界撑起了温良的伞。

五千年的薪火相传，让温良在今天的中国更加耀眼。中国人的温良，体现在对重大突发

事件的应对中。联想起前年的郑州的那场暴雨，冲垮了城市却突显了柔情与温良；去年的重

庆山火，那道蓝色"长城”就是“温良”的力量。无数中国人用自身的力量撑起同胞的希望，撑

起灾区的希望。我们中国人，从来都不缺乏“温良温良也体现在日常小事中。为没带零钱

的陌生人买票，给生病的同学带饭，顺路送邻居家的孩子上学……无数人的温良汇聚，形成

了这个美好而和谐的社会。温良一直与中国人同在。

温良，这份中华民族久久传承的美德与智慧，塑造着一代代中国人的秉性，亦被当代中

国人继承和发扬。让我们时刻心怀温良，给他人以善意，让温良之光照亮环宇。

辜鸿铭先生说：“在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的、难以言喻的东西，那

就是温良。”是的，温良是中国人独有的品格，不懂中国，怎知温良如许?

我的发言结束，谢谢大家。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。

审读材料，不难找出核心词“温良”。温良，出自孔子《论语・学而》：“夫子温良恭俭让以得

之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与！”从字面上理解温良是温良恭俭让的意思，指的

是做人要温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，这也是中国传统美德的核心内容。

材料先由辜鸿铭的话引出“温良”这个话题，并强调这种精神品质是我们中国人独有的、其他

任何民族都没有的；接着举出现实中体现“温良”品质的具体事例，由事例中逆行的医护人员、

提供物资的商家、无数的志愿者的行为，我们可以进一步解读“温良”的内涵，那就是感同身

受的共情、无私、博爱，勇于奉献、无私无畏、承担重任。

由材料中的事例可知，温良不是温顺和懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力

量，这是一种同理心和同情心，正是这股力量让我们中国人不断前行。

写作时在结构上可以以“总分总''的形式分层解题，以温良为出发点，展开联想与思考，对家

庭、学校、社会上发生的暖心之事进行解读。可以用具体的事例阐述我们民族的温良体现在

哪些方面，结合最近发生的时事进行论证，如2021年河南郑州的特大暴雨、2022年重庆山

火以及一直持续的新冠疫情，让我们普通民众再一次看见了中华民族的无畏精神，这种无私

奉献的精神让我们体会到中国人的温良，看到了“温良”的传承；可以通过伟大的科研工作者

的事例展现温良，比如杂交水稻之父袁隆平默默奉献，为我们解决了国人的粮食难题，等等。

也可以按照“是什么''"为什么''"怎么样'’的逻辑思路构思写作，即先由材料引出主题——温

良，再对其内涵进行分析，最后具体论证如何才能具有温良的品质。在写作过程中可结合防

疫、抗灾等具体展开论述。需要强调的是，文章要有一定的深度，要写出你对“温良”的看法,

立意要具有时代性，如联系新冠疫情和社会民生问题立意，也可以化大为小抓住一点写出深

度。最后要注意发言稿的格式，发言的情境，语言要得体、富有感染力。

立意：

1.温良之光，照亮环宇。

2.温良是一种力量。

3.传承温良品格，承担青年责任。

3.例文：

执理智之刃，破盲目之境

“朴粉”三分钟内为韩星朴智旻集资超一百万元，南大学生与当红明星近在咫尺却未曾围

观，人们排起长队含泪送别袁老。以上三事件代表了三类人：有人丧失理智，盲目追星；有

人擦亮慧眼，理智追星；有人心怀感恩，追国之栋梁星。那么，哪些人才是我们该追之星呢？

作为新时代青年，我们要“执理智之刃，破盲目之境

理智追“星”，摒弃浮华，抛却滤镜之光芒。

出众的长相，出圈的性格，经过包装的明星看起来完美无瑕，吸引大批粉丝的追捧。有

些疯狂到跟踪、尾随、监视他们的私生活。殊不知，明星的职业只是众多职业的一种，当灯

光熄灭，幕布落下，他们同其他人一样都是大千世界里芸芸众生中的一员。因此，请褪去粉

丝滤镜，以看普通人的眼光再次审视追捧的明星，是不是不再那么光芒万丈了？况且追星只

是生活的调味剂，生活的重点是生活本身。如果全身心投入到追星中，将会本未倒置，因小

失大。所以我们要摒弃浮华，理智追“星

理智追"星”，求真务实，探求精神之内核。

什么样的“星”，才是我们该追之星呢？那些为国为民，求真务实之星当是我们该追之星。

于敏，隐姓埋名，在茫茫大漠中苦心钻研导弹；顾方舟，潜心研究，十余载终制得一颗糖丸;

袁隆平，一心为民，默默在实验田耕耘，终得杂交水稻……在时代的洪流中有千千万万个为

祖国发展助力，造福民生的人民英雄，在平凡的日子里奋斗出伟大的事业。尽管他们的外表

朴实无华，可他们的精神内核远超常人。虽然他们从不宣传自己的丰功伟绩，但他们的成就

是最有力的证明。我们要追捧的，应当是这样一群人，求真务实的国之栋梁。

理智追"星”，奋斗进取，彰显青春主旋律。

少年强，则国强；少年进步，则国进步。青年是国家和民族的希望。如今我们虽然生活

富足，但也不能丧失进取之心。孟子有言“生于忧患，死于安乐”，若中国青年都狂热地追捧

流量，耽于浮华，而不是去沉淀自己，跟随真正的当世“明珠”，社会将难以进步，中国将难

以发展。鲁迅先生期盼着中国青年都摆脱冷气，只是向上。所以，我们应始终保持奋斗之心,

以进取压倒苟安，彰显青春主旋律。

理智追"星”，择璀璨"明珠”，养浩然正气。青年当“执理智之刃，破盲目之境”，奋斗进

取，做时代的中流砥柱！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料共两句话，第一句话列举有关“追星”的现象，展现“追星”对象的变化，“近年来”与“《觉

醒年代》播出后“，从“影视明星、网红人物''到"陈独秀、李大钊、鲁迅等爱国者“，体现出

个人选择与社会价值的变化，追什么样的星，关乎个人选择，也关乎社会价值取向。第二句

话是说“追星”对象的变化引发人们思考。时代在变化，"追星”内容在变化，折射的社会意义

与价值也在变化。而这些变化，对于青年学生的成长，富有思考与教育的意义与价值。材料

重点在于引导考生关注社会并思考该如何追星，该追什么样的星，"星”一般的人物对我们这

个时代，对我们青年有怎样的影响。

“时代青年”限定写作者的身份，写作中要呈现当代青年昂扬向上的精神面貌和正确的价值

观；"你对‘追星’现象有怎样的看法”要求考生对“追星”现象做出自己的评价；“议论文”限定

文体。

行文构思上，考生首先要思考该追什么样的“星”，如站在时代逆光面负重前行的人，如拼搏

在各行各业战线上的人，如心怀家国天下忘我奉献的人，然后展现他们身上的闪光点以及从

他们身上汲取怎样的精神养料，挖掘他们的精神内涵、社会意义，也可以阐述时代变迁和追

星标准变化的关系，挖掘这些人物身上的精神财富，分析追星给自己带来的正面影响以及社

会意义。

立意：

1.借得“星光”照我路。

2.追光逐梦，燃我辈之魂。

3.民族脊梁，我们的青春有榜样。

4.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式任务驱动作文题。

材料以电视剧《觉醒年代》的三句台词为材料主体，理解台词的内容是审题的重点。第一句，

“我们自己的国家，我们自己不爱，谁爱？”强调的是青年要热爱自己的国家。第二句，“要

找到世界……来创造一个崭新的国家！”强调的是先进思想对于武装人民、塑造新青年、创

造崭新国家的重要作用。第三句，"号召青年……建立青春之中华”，强调的是青年要敢于打

破历史的网罗，要敢于破坏腐朽的学说，不断改造自我，追求理想，承担起建设青春中华的

责任。此外，题目中“为中国之何去何从奔波的仁人志士的面孔”一句，也指向了“昔日之青

年”的忠诚与斗志，爱国与奋勇。因此，写作时，要将爱国、先进思想、创新奋斗、敢于挑

战、追求理想等作为构思的重点，围绕其中的一点或几点来进行。

题目中明确了写作者的身份是“今日之青年”，也明确了写作对象是“昔日之青年”，因而在写

作时应高度肯定“昔日之青年”为了国家、理想而奋斗的精神品质，表达对他们的赞赏、崇敬

之情。同时也要结合时代，联系实际，表明“今日之青年”生在盛世中国，过着幸福生活，已

经实现了百年前的青年之梦，但我们“青春热血不改”，斗志昂扬，承担着新时代赋予自己的

历史使命，砥砺前行，以“昔日之青年”的青春精神，走好我们这一代人的长征路。

最后还要注意题目中规定了作文的体裁是书信，写作时应注意书信的格式。可以先表达对“昔

日之青年”的敬意，然后论述今日青年的时代使命和自己应如何以“昔日之青年”的精神品质

继续前行，肩负起自己的历史使命。最后表达决心，总结全文。

立意：

1.继承先辈遗志，实现民族梦想。

2.热爱祖国，担负建设青春中华的责任。

3.青年要用先进思想不断改造自我。

4.青年要敢于打破以往的藩篱。

5.例文：

续集

凉风呼啸，宣布着冬的威严，刺骨的寒风刺痛了老季的双手。他的书店随着冬日的沉寂

将要一同消亡。不再有后续了，他将毛笔书写的大告示贴在店门口的玻璃上：本人年过花甲，

身体抱恙，奈何子不愿承父业，书店不复有续集。感恩三十余载伴读，愿新春阖家安康。冬

日的风卷进宣纸的四角，像是在嘲笑书店与之有着同样的命运，一切化为灰尘，至于寒冬，

销声匿迹。

老季回到屋中，儿子仍在准备着会计师的考试，看到父亲失落的神色，儿子心中也泛起

阵阵苦涩：“爸，您身体越来越不好了，书店咱就不开了，等我当上会计师给您挣大钱，一

定让您安度晚年。’‘老季撑起嘴角，淡淡地笑笑。

他穿上棉衣，走出屋内，“爸，您去哪啊！’‘老季没有回答，只是蹬上了那辆吱呀呀响着

的自行车，骑走了。儿子忙也骑车跟上，车子停了，老季抬头凝望。那是一家早已破败的商

店，门用大铁锁锁住。小季往里看，方才看到了里面满是落满灰尘的书。“这店已经关了四

五年了，这是我小时候偷跑来读书的地方，巴掌大地，我却怎么也待不腻。老板看我喜欢得

不得了，送了我一本《故事新编》。“儿子接道：'‘您说过，您当时没钱付款，老板说不收您

的钱，要是您真爱书，往后也开家书店，等他老了，您的店还能续上。”老季微笑着点点头。

“走吧！该回去收拾东西了！”老季蹬上了车。

一路上，父亲在他儿时同他读的书如潮水般涌入他的脑海，书店上儿童栏目的书被他翻

了个遍。小时候，他对父亲说以后就住在这里不走了，父亲总是微笑着摸摸他的头。

回到店后，门口已站满了人，“季爷爷的书店不开了。”“老季的书又全，价又亲民，以

后见不到了……”人们的叹息声此起彼伏。老季在人群背后苦笑着，眼中已有了泪光。小季

突然走上前去：“我爸的店不开了，以后我替他开！’‘老季向儿子投去了惊异的目光：“儿子,

爸明白你的愿望，也不想强迫你啊！“可小季却摇了摇头：“你是书店老爷爷的续集，一路上

我看书店被取代得差不多了，我想也接您的班，完成我小时候的愿望。会计师也可以准备着,

不耽误！”

小季撤下那张告示,拿起了抹布将书店外墙的灰尘抹去，将本要卖出去的一捆捆书解开,

整齐地放在了书架上位。老季幸福地笑了，因为书店有了续集。

春日是冬的续集，冬日中的书店有了小季的续集，也将迎来新一年的春日。烟花爆竹声

渐起，冬日的阳光洒落在玻璃上，勾勒出一丝春的形状。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题作文题。

电视剧《觉醒年代》以李大钊、陈独秀、胡适从相识、相知到分手，走上不同人生道路的传

奇故事为基本叙事线，以毛泽东、周恩