下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/教案标题:六年级下册美术教案-第五单元15美洲、大洋州之旅教学目标:1.让学生了解美洲、大洋州的自然风光、人文景观和艺术特色。2.培养学生对美洲、大洋州的兴趣,拓宽视野,提高审美能力。3.引导学生运用所学的绘画技巧,创作一幅以美洲、大洋州为主题的美术作品。教学重点:1.美洲、大洋州的自然风光、人文景观和艺术特色。2.绘画技法的运用。教学难点:1.美洲、大洋州的艺术特色的理解和运用。2.绘画技法的灵活运用。教学准备:1.教师准备:美洲、大洋州的图片、视频、艺术品等资料。2.学生准备:绘画工具、画纸。教学过程:一、导入(5分钟)1.教师通过展示美洲、大洋州的图片、视频等资料,引导学生了解这两个地区的自然风光、人文景观和艺术特色。2.学生分享自己对美洲、大洋州的了解和感受。二、基本技巧训练(10分钟)1.教师讲解绘画的基本技巧,如线条、色彩、构图等。2.学生跟随教师进行绘画练习,掌握基本技巧。三、主题创作(15分钟)1.教师提出创作要求:以美洲、大洋州为主题,运用所学的绘画技巧,创作一幅美术作品。2.学生进行创作,教师巡回指导。四、作品展示与评价(10分钟)1.学生展示自己的作品,分享创作思路和感受。2.教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议。五、总结与拓展(5分钟)1.教师对本节课的学习内容进行总结,强调美洲、大洋州的自然风光、人文景观和艺术特色。2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。3.教师布置课后作业:继续完善自己的作品,尝试运用更多的绘画技巧。教学反思:本节课通过展示美洲、大洋州的图片、视频等资料,让学生了解了这两个地区的自然风光、人文景观和艺术特色。在绘画技巧的训练环节,学生通过跟随教师进行练习,掌握了基本的绘画技巧。在主题创作环节,学生运用所学的绘画技巧,创作了一幅以美洲、大洋州为主题的美术作品。在作品展示与评价环节,学生展示了自己的作品,分享了创作思路和感受,教师对学生的作品进行了评价,给予了肯定和建议。在今后的教学中,我将继续关注学生的学习情况,及时发现和解决问题,提高教学效果。同时,我还将尝试引入更多的教学资源,如艺术品、实地考察等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高他们的审美能力。丰富内容重点关注的细节:主题创作环节主题创作环节是本节课的核心部分,它要求学生运用所学的绘画技巧,创作一幅以美洲、大洋州为主题的美术作品。这个环节不仅考察学生对美洲、大洋州的自然风光、人文景观和艺术特色的理解,还考验他们的绘画技法和创造力。详细的补充和说明:一、创作要求的具体化(200字)在主题创作环节,教师需要将创作要求具体化,明确学生需要创作的作品类型(如风景画、人物画、静物画等)、作品尺寸、使用材料(如水彩、油画棒、彩色铅笔等)以及创作的时间限制。具体化的创作要求有助于学生更好地理解和把握创作任务,避免产生困惑和误解。二、创作灵感的激发(300字)为了帮助学生找到创作灵感,教师可以提供一些美洲、大洋州的著名景点、历史事件、文化符号等作为参考。例如,美洲的纽约自由女神像、巴西的里约热内卢基督像、澳大利亚的悉尼歌剧院等。教师还可以引导学生通过互联网、图书馆等渠道收集更多相关的资料,以丰富他们的创作素材。三、创作技巧的指导(400字)在学生进行创作时,教师应提供实时的技巧指导。针对不同学生的绘画水平,教师可以给出不同的建议。例如,对于绘画基础较弱的学生,教师可以指导他们如何构图、如何运用线条和色彩来表达主题;对于绘画基础较好的学生,教师可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技法,如透视、光影处理等。此外,教师还应鼓励学生发挥自己的创造力,不拘泥于传统的绘画方式,尝试运用拼贴、混合媒介等创新手法进行创作。四、创作过程的监督(300字)在学生创作过程中,教师应进行巡回监督,及时发现和解决学生在创作过程中遇到的问题。教师可以通过观察学生的绘画过程、询问学生的创作思路、检查学生的作品进度等方式来进行监督。对于遇到困难的学生,教师可以提供个别指导,帮助他们克服困难,继续完成创作。五、创作成果的评价(200字)在作品展示与评价环节,教师应引导学生从多个角度对作品进行评价。除了评价作品的绘画技巧和艺术表现力,还应关注作品的主题表达、创意和情感传达等方面。教师可以采用自评、互评和他评相结合的方式,让学生充分参与到评价过程中,从而提高他们的审美能力和批判性思维。通过以上对主题创作环节的详细补充和说明,我们可以看到,这个环节不仅要求学生运用所学的绘画技巧进行创作,还要求他们在这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械手擦玻璃课程设计
- 机械平稳性课程设计
- 四年级品德与社会上册《做生活中的勇士》教学设计 辽师大版
- 七年级英语下册 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 6 Jennys Diary教案 (新版)冀教版
- 机械加工伤害课程设计
- 机械制造简单课程设计
- 机械制造拨叉课程设计
- 机械制作课程设计
- 2015年山东省德州市中考真题语文试题(解析版)
- 机械与自动化课程设计
- 坚持“两个毫不动摇”课件 2022-2023学年高中政治统编版必修二
- 三年级中华优秀传统文化教案
- 福建广播电视大学中国现当代文学名著导读(2)-形成性考核二答案
- 青岛版三年级上册数学 两位数乘一位数的口算 教案
- 学校教室室内装修工程施工组织设计方案
- 河道整治护岸施工方案
- 《寻访小动物》ppt课件
- 沙钢高炉及热风炉砌筑总施工组织设计
- 义乌中学浙江省物理学科基地
- 教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)学科知识细胞
- 栈道栈桥工程施工组织设计
评论
0/150
提交评论