2022-2023学年湘豫名校联考高三一轮复习诊断考试二语文试卷及答案

姓名________

准考证号____________

绝密★启用前

湘豫名校联考

2022年11月高三一轮复习诊断考试（二）

语文

注意事项：

1.本试卷共10页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考

证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，

然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案

写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效.

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

从文学叙事的角度看,网络文学当归类于类型文学，或是将其当作入口，但由于它借

助虚拟空间进行传播,改变了以往的读写关系模式，因而在类型文学的基础上产生了一套

新的美学范式，其标志是审美的大众性、娱乐性.阅读的碎片化、扃平化，传播的流量化、同

质化。如果想要弄清楚网络文学叙事的成长和发展,仍然有必要回到类型文学的基点去

察看和分析。

类型文学发端于东西方文化中共有的神话传说和民间叙事,其故事场景、人物设定、

审美趣味等均承袭于古老的传统,如西方的吸血鬼故事、东方的狐仙故事等，叙事形态虽

然经历千变万化，仍然保留了故事原型的精神内核。人类社会进入工业文明之后，类型文

学逐渐脱离神学范畴,向民众日常生活靠近，报纸的出现将类型文学定型为对固有阅读人

群的叙事。阅读的分层不仅指向因读者文化修养高低不一所造成的兴趣差异，更主要的

是，读者对叙事领域的关注反向推动创作。类型文学在特殊领域的专一化叙事，有助于读

者更为深切地认知和感悟生活。

网络文学脱胎于类型文学，不仅在故事类型上，更重要的是其面向大众的叙事方式，

及其与当代精神的深度切合上。如网络小说《悟空传》的写作灵感源于古典名著《西游记》

和电影《大话西游》。作者借用了前者的人物关系、渊源，提取了后者的叙事方式、语言，以

古代西游人物演绎现代西游情节，表现现代人的思维模式和观念。《悟空传》不仅在人物

形象、基本设定等显在的方面取材于《西游记》,并且继承了《西游记》中隐而不显的、基本

主题上的结构性矛盾。如果说《西游记》是《悟空传》的精神之父，那么孕育并生产了它的

网络空间，则是文本之母。网络世界的自由、开放意识与创新动力，为《悟空传》寻找新的

语文试题第1页（共10页）

话语方式提供了可能.《悟空传》以《西游记》的结构性矛盾为原始出发点，采用蒙太奇式

的叙事方式，以不断跳跃、对话式的情节推进、微妙的心理描写和悟空自身的精神分裂状

况将这一矛盾极端凸显出来，与《西游记》形成一种意义上的互文。这一游走在古代传统

与现代精神领域的叙事方式，成为网络文学的经典叙事模式。

在长期创作实践中，网络文学走出了一条借助类型文学叙事方略，但在表现形式上更

丰富多元、更富有时代精神、更贴近读者需求、更符合市场规律的道路。评论家贺绍俊认

为：“在很多情况下，类型小说所包含的思想性和精神价值并不见得非常深刻独特，可能是

一种公共性的思想，是一种常识性的表达，因为公共性的思想和常识性的表达能够争取到

更广大的读者的认同。其实，文学作品即使是传达一些公共性的、常识性的思想，其社会

作用也是不容低估的。"

自2003年VIP在线付费阅读模式建立之后，网络文学进入了以长篇小说为主体的时

代.在付费模式的引导下，其篇幅越写越长，叙事也由精神性主导逐步向情节性主导过

渡，由于人物众多（通常有几百人），叙事核心由人物塑造转向了事件的铺陈和描述。从若

干流行范本中可以发现，网络文学叙事具有相对完整的空间概念，而时间则被淡化、模糊

化乃至重组，成为不具有限制力的碎片0

（摘编自马季《中国网络文学叙事探究》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.在类型文学的基础上产生的新的美学范式，使得网络文学异于其他类型文学。

B.读者的兴趣差异和对叙事领域的关注反向推动创作都是阅读的分层造成的。

C.《西游记》中的结构性矛盾不仅被《悟空传》继承，还被它设法凸显出来。

D.类型小说之所以会表现公共性的思想，可能是为了争取到更多的读者的认同。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.文章通过对中国网络文学叙事的分析，证明了网络文学的叙事方式优于类型文学。

B.文章第三段以《悟空传》为例,论证了网络文学的叙事并未放弃现代精神领域。

C.文章末段谈到付费阅读模式的建立，论证网络文学进入新的时代与付费模式相关.

D.除了举例论证，文章还使用了引用论证，让人们明白网络文学的社会作用不容低估。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.网络文学改变了以往的读写关系模式，在审美、阅读、传播等方面形成了新的特点，但

它仍归类于类型文学。

B.从最初的神学范畴向民众日常生活靠近，再发展到对固有阅读人群的叙事，类型文学

的发展有迹可循。

C.虽然网络文学对类型文学的承继是多方面的，但仍然可以说网络空间是网络文学的

文本之母。

D.在付费模式下网络文学叙事的主导性和核心都发生了转变，该转变某种程度上跟其

空间和时间特点有关。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

20世纪90年代中期至21世纪前十年，中国经济处于高速增长区间，这一阶段可类比

美国“二战”后繁荣和日本三大景气时期，居民进入大众消费时代，家庭耐用品逐渐实现普

遍覆盖，国家生育政策下家庭规模继续减小。这一时期1980-1994年出生的一代大多已

语文试题第2页（共10页）

步入青少年，而Z世代正值童年，因此相比1980-1994年出生的一代，整体而言Z世代出

生以来家庭的基础物质条件相对丰富，成长在城镇的比例也更高，其消费更多聚焦于个体

的、升级类的需求满足，“随性购买”的比例也更高。

口偏好个性化产品・偏好定制服务

6

50%

40%

0%

30%

20%

10%

0%

图1Z世代倾向于个性化产品与定制服务

Z世代成长于互联网快速普及的千禧年代.在移动互联网技术广泛应用的2010年后

步入成年.是中国移动互联网原住民。他们习惯使用互联网渠道搜集和分享消费信息.关

注社交媒体.重视各类平台的消费者反馈,是“种草”“拔草”式消费的重要参与者；他们注

重消费的社交/图层属性,以消费为社交货币.实现个性化表达。

图2Z世代与全网用户的移动互联网使用时长及App个数对比

材料二：

Z世代大多刚刚走上工作岗位或还在学校学习,社会阅历不足,面对社会上形形色色

的促销手段和虚假宣传块乏足够的辨识能力，容易在消费中被误导或上当受骗。在访谈

中,我们了解到.在单只价格百元左右的棉花娃娃圈子，制作、生产、销售棉花娃娃就面临

语文试题第3页（共10页）

着姓厂普遍不愿签合同、肆意拖欠欺骗、未成年人开团低卖、售后维权艰难、娃贩子倒买倒

卖炒高价、娃图收入无税监管等问题。

向往精致生活，陷入炫艳式消费.“喝杯咖啡、看场演出、买新款电子产品、抢购限量

版球鞋，都是生活必需''"收入不高，也要对自己好一点”……很多Z世代向往一些自媒体

文幸中描绘的“衣着时尚、生活精致”，不管自己是否能力所及，宁愿借贷，也要实现那些基

于美好想象的生活困景，不少人陷入“精致穷”、炫般式消费的怪圈.

崇尚个性、兴趣多元、喜爱社交的Z世代，偏向图层消费，而四层中不同阶层的爱好者

身份是存在区隔的，并且形成一条鄙视钱。站在鄙视链最高端的是金钱，即谁消费水平最

高谁便最有地位，不少人力图通过炫雍式消费来实现自我认知和图层划分。很多Z世代

被炫瘫式消费带来的虚幻快感和美好想象所裹挟，攀比消费等助长了所谓"先花后挣''的

享乐主义消费观，亟须进行合理引导.

（摘编自《消费新力珏年轻新态度——Z世代消费行为分析与思考》）

材料三：

消费是社会再生产的最后环节，Z世代催生更加个性化、多元化的消费需求，对生产的

调整和升级具有“风向标”价值。某购物平台发布“虎年春节十大新年货''，分别为洗地机、

大厨预制年菜、滑雪服、剧本杀、低卡零食、春节智能手机壳、创意春联、年宵花抱抱桶、虎

头帽、宠物新年衣服。由此可见，Z世代的消费观念和消费行为，让更多"小而美''的细分市

场迎来广阔空间，为中国经济活力焕发注入了宝贵动能。

对企业而言，为产品找准精确的消费群体至关重要。正像是知名冬饮店推出自热锅、

速食米线等产品，为的是迎合年轻人宅家消费的需求；正像是“如虎添翼''黄金饰品、“鸿运

升升''服装饰品等国潮年货产品之所以能强势"图物''，就在于紧扣了弘扬国粹、回归国产

的时代潮流。识别人群、找准用户，持续为消费者提供产品服务，企业才能在商海起伏中

行稳致远，消费需求也才能住康持续提振起来.

（摘编自《“Z世代”崛起，引领消费市场新潮流》）

4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.目前正值童年的Z世代，比1980—1994年出生的一代家庭物质条件更加丰富，对个

体的、升级类需求的关注度更高，更喜欢随性购买。

B,四个国家的数据统计显示，只有中国的Z世代中倾向于个性化产品与定制服务的人

数占比过半，其次分别是韩国、澳大利亚和日本.

C.Z世代与全网用户相比，移动互联网日均使用时长更长，月均使用App个数更多，表

明他们更习惯使用移动互联网。

D.Z世代了解商品的第一渠道是朋友口头推荐的占比最高，表明他们注重消费的社交

（圈层）属性，爱把消费作为社交媒介.

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.年龄偏低、对促销手段和虚假宣传缺乏足够的辨识能力，使Z世代成为在消费中被误

导和上当受骗的主要人群。

B.圈层消费存在区隔，也形成了鄙视链，消费水平最高的人在鄙视链的最高端,通过炫

耀式消费来实现自我认知。

C.Z世代的个性化、多元化的消费需求引发了市场的新变化，而新变化也给中国经济的

进一步提振带来契机。

D.所有企业应针对“小而美”的细分市场，大力开展生产，因Z世代的个性化、多元化的

消费需求就在这里.

语文试题第4页（共10页）

6.Z世代的消费带来哪些忧患与机遇？靖概括说明.（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

撩人春色是今年（节选）

文清丽

都凌晨一点了，天空仍电闪雷鸣，估计短时间内飞机起飞不了啦。你昧会儿吧，行李

我给你看着。你尽管放心。我是滨海昆曲学校的，唱小生。哈哈，不像？你看，这是我的

证件，微信头像是演出剧照，扮的是《牡丹亭》中的柳梦梅。

你不困？喜欢昆曲？那太好了，难得有知音呀。想听我的故事？也好.你是干什么

工作的？让我猜？看你穿着，肯定是文化人，对不对？作家？好好好，作家理解人.你看

着人挺随和，那我就开讲了。

我想想从何说起。随意？好，你的要求我明白了，就是保持故事的天然风貌，杜丽娘

一生爱好是天然，那我也就把我的故事原汁原味地讲给你听。

那就从一年前的一个下午说起吧。那天我收到先生短笺。

先生是我的恩师。从舞台退下来后，她除了教学，一直练习书法。短笺纸张是上好的

宣纸，红色竖格暗纹，清秀的蝇头小楷，颇有几分颜其卿的影子，落款还盖了淡淡的铃印。

先生三十多年没登台彩唱了，这样的岁数出山，在手机网络盛行的时代，又以这样典

雅的方式邀请她的学生，我岂能不去。

菁儿爱徒：

多年未见，甚是想念。家里都好吧，想必兔儿也有女朋友了。想起那年你带他到

古镇来看我，他把我叫老妖怪的情景，不禁莞尔。人已老迈，承蒙错爱，中秋之夜，我

将在古镇彩唱《占花魁•受吐》。若有余暇，可否一观乎？余话甚多，可惜手指哆嗦不

止，怕词不达意，难述衷肠，见面细叙。今夜余晖甚美，好想与你们分享。

纯梅

庚子年六月廿四

先生一向细致，信尾忽然冒出“你们”，指的是谁？难道是她？肯定是她。

演出那天，先生的戏放在最后，压轴。先生唱腔优美，身段婉转如一幅幅仕女图，让我

想起了“若有风雅藏在心，岁月从不败美人可仔细瞧，她举扇时，右臂有些先。先生唱

完，两次在不绝的掌声中优雅谢幕，我才知道，她的胳膊前不久动了手术，刚拆了钢板，还

没有完全恢复。

剧场灯光一亮，我立即站起来，很想找到她。恰在这时，电话响了，是她的短信：明晚

六点到“水云间”聚.还有先生。

水云间是这个水乡小镇的私家菜馆，环境优美安铮.先生退休后，远离岩城，居住在

老家古镇，跟她恬静的性格甚是吻合。

先生如她一贯的为人，从不迟到。八十岁的人了，竟然一个人来，化着淡妆，身着一袭

墨绿色短袖旗袍，白金项链。先生说，李若，别点多了，咱们说说话.

对了，李苻就是她的名字，是我的搭档.“苻”就是《诗经》“参差苻菜，左右采之''里的

那个“苻”。就因为这名字，感觉跟我的“菁”，好像一对姊妹花。我喜欢台上台下都把她叫

贤妹，虽然她比我大半岁。

语文试题第5页（共10页）

先生让退掉三个菜，说，昨晚就想见你们，实在太累了，可也怪，怎么也睡不若。好容

易睡着了，却梦到当年在上海滩与师姐沈世平同台龈戏的情景。你们还记得那次我们打

擂台吧。

当然记得了，那时沈老师的戏台搭在我们对面。连续唱了七夜，简直把水乡明澈的天

空都演红了。

从此，她们一南一北，较劲了一辈子。可谁能想到，沈老师五十岁，却在一次演出途

中，遇上了车祸。

往事使先生眼神迷高起来，她说一想起师姐，就想唱《离魂》中的“集贤宾

老师，来一曲，我给你按板。贤妹说着，拿起筷子在碟边轻轻敲起来：

海天悠、问冰统何处涌？玉杵秋空，凭谁窃药把嫦娥奉？甚西风吹梦无踪。人去难

逢，须不是神挑鬼弄。在眉峰，心坎里别是一般疼痛……

老师边唱边流泪，我们也跟着哭了起来。

我们聊到十一点，要不是她女儿来接，先生还不肯离去。上车时，她忽然说，对了，人

老了，差点把正事忘了。一个月后是母校建校六十周年，有台演出。我自作主张给你们报

了名，我唱《离现》。争唱《惊梦》的有好多人，老师豁着脸皮为你们争到了。

这个我说离开舞台太久了，心里没底。

就这么定了。想我杨纯梅来日无多，残留的梦想就是最后与我的两位优秀的学生手

拉手谢幕。

先生上了车。车驶出，又倒了回来，先生头伸出窗外，嘴张了张，一拍脑门，却想不起

什么事儿了。

刚进房间，手机响了。先生说，刚想起了，半月后，咱们排练厅见，我琢磨了几个新动

作要跟你们一起练呢。

排练《惊梦》时，我跟贤妹配合默契得像二十多年来我们从来没有分开.我扮的柳梦

梅台词多，她饰演的杜丽娘台词少，但表情仍如往日。不，五十岁的杜丽娘，比二十五年前

的杜丽娘更有味道，娇羞多情妙不可言.

母校校庆，我们演出很成功。

“刘李配”分禹二十余年后再演《牡丹亭•惊梦》，我唱得激情飞扬，她配合得情深

意切。

哟，天亮了，雨停了，飞往首都机场的航班开始登机了，但愿我们有机会再见。作家，

谢谢你听了我一夜的啰唆，希望对你有点用。对了，我强烈提议你看看我贤妹唱的《牡丹

亭•寻梦》，我认为那是昆曲界最好的《寻梦》。你还要看我们俩合作的？那我建议你看

《西楼记•楼会》，那时我们二十七岁，年轻得我都想哭。这次，我就是要跟她一起到北京

演《王熙凤》。至于我演谁，你若关注，自然就知道了。她说着，诡秘一笑，拉着行李箱，汇

入了人流中。

（有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说中有关短笺的内容除了塑造人物形象、融入浓厚的生活气息、增强审美色彩外,

还为人物"她''的出场进行渲染、埋下伏笔。

B.先生回忆在上海滩与师姐同台飙戏的情景，是为了再现当年昆曲盛况，与如今昆曲人

才青黄不接的局面形成对比，抒发哀叹之情。

语文试题第6页（共10页）

C.为迎接母校建校六十周年排练《惊梦》时，因更多的社会阅历和对角色更深的理解，

“贤妹”比年轻时演得更好，二人配合默契.

D.小说语言婉转隽永，故事深情而有余味，将中国传统文化的内蕴嵌入故事当中，表现

了对以昆曲为代表的传统文化的深厚感情。

8.这篇小说在叙述故事时有哪些特点？这样写有何作用？清简要分析。（6分）

9.就先生角度看，小说中对传统文化的守望主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。

（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

天监十八年，春，正月，皴主下诏，称“太后临朝践极，岁将半纪，宜称'诏'以令宇内。”

魏征西将军张弃之子仲瑞上封事求处削选格排抑武人不使豫清品二月庚午羽林近千人相

帅至尚书省话骂以瓦石击省门上下慑惧莫敢禁讨遂直造其第，捶辱极意，焚其第舍。仲

羯重伤走免，彝仅有余息，学宿而死。胡太后咚拖凶强者八人斩之，其余不笈穷治。乙亥，

大赦以安之，因令武官得欣资入选。识者知血之将乱矣。时官员既少，应选者多，吏部尚

书李韶铃注不行，大致怨嗟；更以戚中尚书我亮为吏部尚书。亮奏为格制，不问士之贤愚，

专以停解月日为断，沈滞者皆称其能。亮甥司空谐议刘景安与亮书日：“殷、周以乡塾本

士，两汉由州郡荐才，虽未尽美，应什收六七。爵属当钱衡，宜改张易调，如何反为停年息

以限之，天下士子谁与修厉名行哉！”亮复书曰：“汝所言乃有深致。吾昨为此格，有由而

然.古今不同，时宜须异。昔子产铸刑书以救弊，叔向讥之以正法，何异汝以古礼难权宜

哉！”洛阳令代人薛祖上书言：“黎元之命，系于长史，若以选曹唯取年劳，不简能否，何谓钱

街!''书奏，不多。后因请见，复奏。诏公卿议之，事亦寝。其后就琛等继亮为吏部尚书，利

其便己，踵而行之。魏以郎选不精，大加沙汰，唯朱元旭、辛雄、羊深、源子恭及范阳祖莹等

八人以才用见留，余皆罢遗。四年冬，十月，庚午，魏平恩文宣公崔光疾笃，魏主亲抚视之，

为之撤乐，罢游眺。光卒，帝临，哭之恸，为戒常膳。光且死，荐都官尚书贾思伯为侍讲。

帝从思伯受《春秋》，思伯虽贵，倾身下士。或问思伯日：“公何以能不骄？”思伯日："衰至便

骄，何常之有！”当时以为雅谈。

（节选自《资治通鉴•梁纪五》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）

A.魏征西将军张彝之子仲瑞上封事求钱/削选格/排抑武人/不使豫清品/二月/庚午/

羽林近千人/相帅至尚书省诟骂/以瓦石击省门/上下慑惧/莫敢禁讨/

B.魏征西将军张彝之子仲琪上封事求锋/削选格/排抑武人/不使豫清品/二月/庚午/

羽林近千人/相帅至尚书省诟骂/以瓦石击/省门上下慑惧/莫敢禁讨/

C.魏征西将军张彝之子仲璃上封事/求钱削选格/排抑武人/不使豫清品/二月/庚午/

羽林近千人/相帅至尚书省诟骂/以瓦石击/省门上下慑惧/莫敢禁讨/

语文试题第7页（共10页）

D.魏征西将军张彝之子仲璃上封事/求钱削选格/排抑武人/不使豫清品/二月/庚午/

羽林近千人/相帅至尚书省诟骂/以瓦石击省门/上下慑惧/莫敢禁讨/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“再宿而死”与“凡再变矣”（《项脊轩志》）两句中的“再”字含义不相同。

B.“收掩凶强者八人”与“收天下之兵”（《过秦论》）两句中的"收''字含义相同.

C.“以乡塾贡士”与“给贡职如郡县”（《荆轲刺秦王》）两句中的“贡”字含义不同。

D.“书奏，不报”与“求人可使报秦者”（《廉颇海相如列传》）两句中的“报”字含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.北魏太后临朝执政将近六年，因官员任用问题，武将肇事，太后只惩办了首恶分子，

命令武官可按资格入选，这是北魏将要发生动乱的苗头。

B.崔亮担任吏部尚书时，正值官员名额已经很少，可是应选的人却很多的情势,崔亮奏

请制定了新的录用标准，得到长时间待选的人的赞扬。

C.崔亮外甥刘景安和洛阳令薛琪对崔亮选拔任用官员的方法提出了反对意见,崔亮认

为他们没看到古今不同，时机合适时便应当加以变革。

D.北魏曾大加淘汰官员，留下有才能的朱元旭等人;崔光将要去世时，推荐很有品行的

都官尚书贾思伯为侍讲，教授孝明帝学习《春秋》。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（D舅属当钱衡，宜改张易调，如何反为停年格以限之,天下士子谁复修厉名行哉！

（2）诏公卿议之，事亦寝.其后甄琛等继亮为吏部尚书，利其便己，踵而行之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

酬度员外郡斋宴客偶命柘枝因见寄兼呈张十一院长元九侍御①

刘禹锡

分忧余刃又从公，白羽胡床啸咏中。

彩笔谕或矜倚马，华堂留客看惊鸿。

渚宫②油幕方高步，浸浦甘棠®有几丛。

若问骚人何处所，门临寒水落江枫。

注:①卖员外为窦常，于唐元和七年冬任朗州刺史，次年兼节度判官佐平蛮之略；张十

一即张署；元九即元稹.当时，张署初罢澄州郡守；元稹贬为江陵（原楚国都“郢”）府士曹

参军；刘禹锡任朗州司马，为卖常属僚。“命柘枝”，指卖常宴客时命艺人跳柘枝舞。②渚

宫：春秋时楚国宫名。③甘棠：木名，象征善政。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写窦常为国分忧，处理政事游刃有余，还参加了平蛮的军事斗争。

B.颔联中的“矜”“彩笔”“倚马”“惊鸿”都直接表现了窦员外的才能。

C.颈联写元稹、张署，元稹被贬但前途美好,张署罢郡澧浦但留下惠政。

D.尾联“寒”“落”从触觉、视觉角度再现居所环境，暗示诗人仕途挫折。

15.本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是酬和诗，都不失豪放之风。但诗人抒发豪迈之

情的方法有所不同。请结合本诗内容简要分析。（6分）

语文试题第8页（共10页）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分.（6分）

（1）《老子》中说“合抱之木，生于毫末”，与此相似，荀子《劝学》中“,

”两句用行路形象地论述了积累的重要性.

（2）《念奴娇•赤壁怀古》中，“”使用比喻手法写出景色之壮美，

“”使用了借代手法表现周瑜的卓越战绩。

（3）古人借头发表现愁绪，苏轼在《宿临安净土寺》写道“晚凉沐浴罢，衰发稀可数”，杜

甫在《春望》中则感叹:“____________________,_______________________。”

三、语言文字运用（20分）.

（一）语言文字运用I（本题共2小题,7分）

阅读下面的文字，完成17〜18题。

感受是认识的基础。来到一个陌生的地方，3，感官被种种具体的物象包围衰

抉，更容易获得对该地独有的氛围情调的感知。站在鲤鱼山山脊之上，弥有中是起伏逶迤

的山脉，树木落郁，自近而远，碧绿变作灰蓝，深浓化为浅淡，在峰峦融入天际之处，呈现一

片浑茫。在这片古楚国的土地上，想象已然变得荒忽渺逸的历史，有一种此前阅读相关史

S即不置变典感觉，

二?二^^^^的封邑，当年是穷边僻壤，自然环境恶劣。被周成王封居丹阳的熊

绎，坐在用柴棘编织的车辆上，身着破旧的衣衫，带领部众开发这一片荒蛮之地，还要向周

最初却是楚国先民艰辛而坚韧的生存境况的写照。

就在上山的途中，我的一个疑惑获得了解答.

古代典籍谈及今湖北一带地域时，经常荆、楚不分，又每每二字并称。我对其词源学

上的流变一直③，但也没特意去了解。陪同游览的一位当地长者，学识渊博，谈起本

地历史人文如数家珍.他指着伸展出一串串紫色花朵的灌木，说这叫作牡荆，简称荆.贯

穿县境的荆山山脉，名字的由来就与长满了这种植物有关。牡荆在《诗经》中又被称为

“焚.”。《春秋左传正义》说：“荆、楚一木二名，故以为国号，亦得二名。”听着介绍，我想到了

曾经背诵过的《诗经•商颂》中的句子，“维女荆梵，居国南乡”，忽然间感到一种亲切的

花在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18.文中画波浪线的部分介绍楚地文化，颇有趣味，没有丝毫呆板的感觉，这一表达效果是

如何达成的？请简要说明。（4分）

（二）语言文字运用n（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成19-21小题。

人有年龄，①，就像树的年轮.血管年龄决定人的健康与寿命。孩子的血管弹性

好，内壁没有太多坑坑洼洼、斑斑点点。②，血管内壁开始出现脂质条纹。再加上各

种危险因素（血压、血脂、血糖指标异常）的作用，这些脂质条纹逐渐生长成为斑块，从而开

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启了漫长的动脉粥样硬化性疾病的发展过程。斑块形成早期还不至于影响血流，但随着

斑块增大和斑块内脂质的堆积，血液流动开始受到限制.尤其当人运动时，氧对器官需求

增加，这时氧气却因血管狭窄受限，人体会出现心绞赤、间歇性跛行等症状0其实，最可怕

的不是斑块大小，而是斑块不稳定。不稳定的软斑块易发生侵蚀和破裂，堵或甚至堵死动

脉血管.这样，器官组织得不到血液和氧气，就会坏死。这种情况无论发生在哪一根动脉

上，都会引起相应的症状和疾病，如心梗、脑梗等,③，医学上称之为血管性死亡。

如果寿命足够长，每个人的血管都会出现动脉粥样硬化病变。不少老年人的血管弹

性越来越差，血管腔越来越窄，有些血•管严重钙化，如同钢管一样。则再生及鸟食迪电二2

由于动脉硬化而变老、血管狭窄而生病，及后因血栓形成而死，这夷

生理现象。不过，我们可以养成健康的生活方式，如合理膳食，适量运动，戒烟限酒等，让

血管保持年轻态.

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过12个字。（6分）

20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少fit增删词语，不得

改变原意。（3分）

21.把文中画波浪线的句子改写成整句,并赏析修改后的表达效果。（4分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

清贫少年傅雷，第一次走进同学家的花园洋房，为别人那好过自家睡床百倍的高

档木地板震惊不已，回家向寡母哭诉。母亲平静地告诫他：不必羡慕人家漂亮的地板，

只要我们不卑不亢有尊严地好好活着，任何漂亮的地板都可以踩在脚下。一句话改变

了停雷自卑的心理，成就了他一生傲视同侪的翻译事业.

得意不忘形，失意不沉沦，即便卑微如尘埃，也决不扭曲似如虫，这是做人的基本

底线，也是自尊的朴素体现。齐国太史不惜被杀头，也要坚持把“崔杼弑君''写进史书。

苏武留胡19年，持节不屈，不辱使命，自尊融入血液，才书写出中华民族爱国主义的辉

煌篇章。他们的代价虽大，却把尊严深深镌刻在历史的丰碑上.

处在波谄云诡的社会变革时期，我们该怎样有尊严地工作、生活？上述材料对你

有怎样的启示意义？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

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湘豫名校联考

2022年11月高三一轮复习诊断考试（二）

语文参考答案

题序12345710111214

答案BCAACBDBCB

1.B【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。B项根据原文"阅读的分层不仅指向因读者文化修养高低

不一所造成的兴趣差异，更主要的是，读者对叙事领域的关注反向推动创作”可知，第一，"阅读的分层"是"指

向"读者的兴趣差异，而不是"造成"读者的兴趣差异的原因；第二,读者的“兴趣差异"是"读者文化修养高低

不一所造成的"。所以，B项的表述是错误的。

2.C【解析】本题考查分析论点、论据与论证方法的能力。A项，原文第一段说"从文学叙事的角度看，网络文

学当归类于类型文学"，虽然网络文学在类型文学的基础上产生了一套新的美学范式，但不能武断地得出它

的"叙事方式优于类型文学"的结论。同时，第四段的有关内容有很强的干扰性，但要注意其着重讲的是"表

现形式"，而非"叙事方式"。所以,AI页错误。B项，第三段以《悟空传》为例，是为了论证段首的观点：”网络

文学脱胎于类型文学，不仅在故事类型上，更重要的是其面向大众的叙事方式，及其与当代精神的深度切合

上。"所以，B项错误。D项，文章第三段和第四段分别运用了举例论证和引用论证的方法，但使用这些论证

方法并不是为了"让人们明白网络文学的社会作用不容低估”，D项表述错误。

3.A【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。由原文"从文学叙事的角度看，网络文学当归类于类型文

学，或是将其当作入口"可知，A项缺少"从文学叙事的角度看"这一限制性短语，所以A项错误。

4.A【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。原文有时间限制"20世纪90年代中期至21世纪前十

年"，选项忽视了这一限制,将时间曲解为“目前"。

5.C【解析】本题考查概括和分析材料内容的能力。A项，原文中只说Z世代"容易在消费中被误导或上当受

骗"，并没有他们是"被误导和上当受骗的主要人群”的表述；B项，根据文意，原文中的"通过炫耀式消费来实

现自我认知”的并不是真正的"消费水平最高的人"2项，"所有企业”表达过于绝对。

6.【答案】忧患：①容易在消费中被误导或上当受骗；②容易陷入"精致穷"、炫耀式消费的怪圈，助长享乐主义消

费观。机遇：为企业生产的调整和升级提供指向，使细分市场迎来广阔空间。（每答出一点给2分，意思答对

即可）

［解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。根据关键句"面对社会上形形色色的促销手段和虚假宣传缺

乏足够的辨识能力，容易在消费中被误导或上当受骗""向往精致生活，陷入炫耀式消费”可概括出Z世代的

消费带来的忧患。根据关键句"对生产的调整和升级具有‘风向标‘价值""让更多‘小而美’的细分市场迎来

广阔空间”可概括出Z世代的机遇。

7.B【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。"与如今昆曲人才青黄不接的局面形成对比"错

误，文中没有写现在昆曲人才青黄不接；"抒发哀叹之情"错误，应是对师姐的怀念，对昆曲艺术的深厚感情。

8.【答案】①小说以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称。"我"是昆曲演员，从这个视角来写，内容专业，更

具艺术性;省去了冗杂的对话描写，使叙事更集中、紧凑。②以昆曲演出为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑。

③故事套故事的结构，表现先生对昆曲的坚守，故事的外壳则表现乘客对昆曲艺术的热情和兴趣，两者互补，

丰富了小说主题。④叙事节奏上，对话、场景描写等细腻、生动、传神，使得整个叙述节奏自然、从容、舒缓。

（每答出一点给2分，答出三点6分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏文学作品艺术技巧的能力。

9•【答案】①昆曲演出。先生八十高龄，胳膊动了手术，还没有完全恢复，仍然登台演出。②动员组织学生演出。

小说中"我"多年没走上舞台，在先生的鼓舞下，焕发出活力与激情，在校庆演出中获得成功。③对演出技艺

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精益求精。先生作为曲坛大家，为校庆活动仍然坚持排练，并琢磨了新动作与学生一起练。（每答出一点给

2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】本题考查分析作品人物形象的能力。

10.D【解析】本题考查文言文断句的能力。"求管削选格"中，"选格"是"锭削"的宾语，"键削"中间不断开排

除A、B两项。"省门"是"击"的宾语，不是"上下"的定语，"省门"应断在前一句，排除C项。选D。

11.B【解析】本题考杳理解文言实词在文中的意义的能力。A项，"再宿而死"中"再"是"第二天"的意思；"凡

再变矣"中"再"是"两次"的意思，两者含义不相同。B项，"收掩凶强者八人"中"收"是"逮捕，拘禁”的意思；

"收天下之兵"中"收"是"慨婷’的意思，两者含义不同。屈，"以乡塾贡士"中"贡"是"推荐，选举”的意思；

”给贡职如郡县"中"贡"是"赋税"的意思，两者含义不同。D项，两句话中的"报"都是"回复”的意思。

12.C【解析】本题考查分析概括文章内容的能力。C项"崔亮认为他们没看到古今不同，时机合适时便应当加

以变革"错误，文中只是对刘景安的看法。

13.【答案】Q）舅房您恰逢担当主管锭选官员之事，应改变制度，为什么反而以停年格来作为任用的标准，这样，

天下的士人谁还会再砥砺自己的名声与品行呢！（"属""当""修厉"各1分，大意2分。大意从宽，关键词从

严。关键词中出现错别字，该关键词不得分）

（2）皇帝下诏群臣商议，建议还是被搁置。后来，甄琛等人接替崔亮做了吏部尚书，认为（论资排辈）这种办

法对自己有好处，就沿袭继续奉行。（"寝""利""踵"各1分，大意2分。大意从宽,关键词从严。关键词中

出现错别字，该关键词不得分）

【解析】本题考杳理解并翻译文言文句子的能力。（1）属