六年级下数学课件-比例的意义和基本性质人教新课标公开课

比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质1六年级下数学课件-比例的意义和基本性质人教新课标公开课2一辆货车两天运输大麦芽情况如下表.通过观察你发现了什么？一辆货车两天运输大麦芽情况如下表.通过观察你发现了什么？3六年级下数学课件-比例的意义和基本性质人教新课标公开课41.2

：3=2

：

5外项内项1.2352=1.2：3=2：5外项内项151.2

：3=2

：

5外项内项1.2352=1.2：3=2：5外项内项166∶10=9∶153、与小组同学交流你的发现。黑猫警长在犯罪现场发现罪犯的鞋印长为25cm，请大家帮帮忙算出罪犯的身高，为破案提供有利的线索。(1)6∶10和9∶156∶10=9∶152、看一看，算一算，想一想，写出的比例有什么共同点。(2)20∶5和1∶4我是小法官，对错我来判.应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例。（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。通过观察你发现了什么？2：3=2：5黑猫警长在犯罪现场发现罪犯的鞋印长为25cm，请大家帮帮忙算出罪犯的身高，为破案提供有利的线索。（2）ａ:8＝9:ｂ，那么ａ×ｂ＝（）。我是小法官，对错我来判.一题多变化，动脑解决它。150:3200:4因为150:3=50200:4=50所以150:3=200:46∶10=9∶15150:3200:4因为150:3=57一题多变化，动脑解决它。黑猫警长在犯罪现场发现罪犯的鞋印长为25cm，请大家帮帮忙算出罪犯的身高，为破案提供有利的线索。（1）比例是由任意两个比组成的。2：3=2：5一题多变化，动脑解决它。2、看一看，算一算，想一想，写出的比例有什么共同点。（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（）我是小法官，对错我来判.我是小法官，对错我来判.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来．黑猫警长在犯罪现场发现罪犯的鞋印长为25cm，请大家帮帮忙算出罪犯的身高，为破案提供有利的线索。应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例。我是小法官，对错我来判.通过观察你发现了什么？通过观察你发现了什么？下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来．(1)6∶10和9∶15(2)20∶5和1∶4考考你

6∶10=9∶15

不能组成比例一题多变化，动脑解决它。下面哪组中的两个比可以组成比例？把组8请你在1,2,3,4,5,6,7,8,9,10中选出4个不同的自然数，看它们是否能组成比例？小游戏请你在1,2,3,4,5,6,7,8,9,10小游戏9组成的比例这些比例的共同点研究方案1、将能组成的比例写下来。比一比，看谁写的多。2、看一看，算一算，想一想，写出的比例有什么共同点。3、与小组同学交流你的发现。组成的比例这些比例的共同点研究方案1、将能组成的比例写下来。10应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例。1.4：2和7：10：

和4：5考考你1.4：2=7：10不能组成比例应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例。考考你不能组11我是小法官，对错我来判.（1）比例是由任意两个比组成的。（）×我是小法官，对错我来判.×12我是小法官，对错我来判.（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（）√我是小法官，对错我来判.√13一题多变化，动脑解决它。（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。9一题多变化，动脑解决它。914一题多变化，动脑解决它。（2）ａ:8＝9:ｂ，那么ａ×ｂ＝（）。72一题多变化，动脑解决它。7215一题多变化，动脑解决它。（3）如果5a=3b，那么

53()()=ba一题多变化，动脑解决它。53()()=ba16黑猫警长在犯罪现