靠谱COP联盟介绍

1、靠谱COP联盟介绍 一、什么是靠谱COP？教师在线实践社区（TheTeacher's Online Communities of Practice，简称TOCOP或COP，中文简称靠谱）是指由中小学教师、大学专家及助学者所组成的一种正式学习与非正式学习相混合的学习环境，是一种基于课堂教学行为大数据，促进教师实践性知识增长和专业能力发展的学习型组织，是一种将教师学习、研修、培训、资源建设等融合在一起的新型教师专业发展模式。靠谱COP通过聚焦教师的专业学习及同侪合作与反思性对话，分享教师们的教学改进形式、价值观、工具和职责等，为教师专业化发展提供社会的、规范的、资源密集型的、持续不断的学习

2、支持服务，因此，教师在线实践社区也是一种聚焦教师知识的新的知识管理与知识创生的新途径。靠谱COP项目自2009年启动以来，在国内多个地区取得了突出的教师专业发展成绩，正在掀起一场教师专业学习的大风暴。二、靠谱COP项目的作用1、对于中小学教师靠谱COP可以促进教师的专业发展。靠谱COP项目以服务中小学一线教师为第一己任，聚焦教师的课堂教学教师实践性知识发展。在靠谱COP项目中，教师可以利用课余零散的碎片时间、通过手机或者电脑随时随地进行学习。这里可以给每一个教师突破自我、走向卓越的宽广平台。靠谱COP项目不仅带给老师们先进的理念与技术，更是通过体验式学习、建构性学习、众筹式学习、弹性学习、基于

3、工作的真实学习等方式为教师的学习打开了一扇窗，同时这种学习方式的变化也会影响到学生的学习，为在数字时代成长起来的学习者创造更好的学习体验。2、对于中小学校长/领导靠谱COP可以促进信息技术与教学的深入融合靠谱COP项目不仅仅是一个信息技术支持下的教师专业发展项目，更是提升中小学校长信息化领导力的切入点与抓手，能够带动整个学校的新技术与教学的深度融合；由此，也会带来学校在交互式电子白板、课堂互动反馈系统、电子书包，以及学习分析等诸多新技术的创新型应用方面带来显著成效。靠谱COP项目不仅仅是一个基于课堂教学行为大数据的课堂观察项目，其方法、技术、途径与策略等，能真正带动学科组、年级组甚至整个学校的

4、教育研究的科学化与规范化。3、对于区域教育行政部门的领导靠谱COP可以促进教育的优质化与均衡化靠谱COP项目在东西部地区广泛应用的绩效显示，通过三年的靠谱COP项目，可以使教师的实践性知识实现每年15%左右的增长，课堂教学行为实现每年10%左右的改进。基于大数据的教师专业发展绩效分析报告，可以支持教育行政部门做出精准的、科学的、全面的、创新性的决策。在靠谱COP项目中，视差异为宝贵资源，教师可以通过观摩其他地区或学校优秀教师的课例资源分享交流经验知识，也可以直接跟优秀教师和教师教育专家对话，促进教育的优质化和均衡化。三、靠谱COP项目的特色对教师专业学习的变革1、内容变革以发展培育教师的实践性

5、知识这一隐性知识为主要学习内容。靠谱COP中的远程学习圈、高质高效的合作学习社、故事坊、工作坊、互助组等都是隐性知识的优质学习场所。靠谱COP中开展的多种研修活动2、方式变革以课堂为教师的学习情境，开展不脱产的基于工作的学习。在靠谱COP中，教师可以通过学校的COP教室，利用自动录播系统将整个的教与学过程的录像上传到COP网络平台中，在专家与助学者所提供的专业发展服务支持下，教师作为反思者、交流者、研究者、行动者，不断改进自己的教学行为，实现了工作空间与学习空间的无缝连接。靠谱COP中基于工作的学习流程3、技术变革以课堂教学行为大数据将隐性知识显性化，为创造知识转移提供先天的优势条件。靠谱CO

6、P中的课堂教学行为大数据可以清晰地告诉授课教师课堂教学行为的特征，教学中存在的问题并给出改进的建议，实现了知识与课堂教学行为的显性化与可视化，非常有利于教师改进课堂教学实践行为。靠谱COP团队经过长达12年之久的课堂教学行为数据的积累，创建了不同地区、不同学段的课堂教学行为数据常模，实现了基于大数据的知识管理与创新。靠谱COP中的课堂观察数据图4、机制变革通过建立为教师提供的密集的、专业的、社会的学习支持服务改变教师专业学习效果。靠谱COP以为教师提供服务为特色，设计了完整的教师专业发展支持服务体系，包括网络研修服务、再生资源服务和绩效评估服务。目前已开发了12类4096种教师专业发展学习支持

7、服务，并由专业助学者提供7×24小时学习支持服务。靠谱COP中提供的专业支持服务四、靠谱COP项目的专家团队靠谱COP组建了一支50余人的强大专家团队，团队以信息化环境下的教师专业发展为主要研究方向，同时每个专家都各有特长，团队结构稳定合理。近年来，靠谱COP专家团队紧紧围绕教师在线实践社区进行了深入系统的理论研究与实践，在电化教育研究、中国电化教育、中国远程教育、课程.教材.教法等教育类核心刊物上发表了30余篇高质量的学术论文，在国内掀起了在线实践社区的研究热潮。同时，团队成员先后出版了交互式电子白板与教学创新、课堂观察方法与技术教学反思方法与技术、网络研修方法与技术、现代教育技术

8、应用、教师专业成长新途径等教材或著作。1、靠谱COP首席专家王陆教授 博士/博导 靠谱COP联盟专家委员会主任主要研究领域与方向：· 现代教育技术原理、信息化环境下的教师专业发展、· 智能学习支持环境。· 共出版学术专著10部，发表学术论文110余篇，主持多项国家级和省部级重点课题。2、专家团队组成五、靠谱COP项目的发展与影响1、项目发展分布图2、大型活动COP全国学术年会靠谱COP项目自2010年起，于每年8月份定期举办“全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”。优质现场课展示及课堂教学行为大数据诊断活动、优秀DST大赛、COP联欢会等已经成为了靠谱COP

9、年会的特色品牌活动，深受广大与会代表的喜爱。迄今为止，靠谱COP项目已于广东深圳、四川成都、山东淄博、甘肃白银及湖北赤壁成功召开了五届COP学术研讨会。3、领导参与活动与评价2010年9月26日，国务院参事室的部分领导在曲维枝副部长的带领下专程前往靠谱COP深圳实验区项目学校宝安中学附属小学与北环中学进行调研。曲维枝同志在深入调研后给予了高度地赞赏和评价。4、用户评价创新之处COP的培训颠覆了传统的教师专业发展培训。它目标明确，聚焦常态课堂，针对老师的六大实践性知识，通过课堂观察与诊断、针对性面授培训、网上研修与互动等，课题组专家和助学者们投入了很大的精力，做出了很大的奉献，避免了空洞的说教，

10、为教师专业发展提供了新的模式。淄博市北门里小学校长吕红军特色之处在特色名师工作坊问题化教学培训中，。我们学习到了很多可供参考和实用的教学支架以提高学生的学习成绩，它帮助我们到达问题化教学的最近发展区，比如四何-内容问题/单元问题/基本问题问题设计支架、四何-劣构问题/良构问题问题设计支架等等。问题化教学具有重要的实践意义，它能做到将知识教学、能力培养、思维训练三者有机结合，对一线教师来说，是个非常值得思考和尝试的教学方式。北京市第九十六中学地理教师黄从俊（东城区骨干教师）卓越之处我在王陆教授COP项目团队的带领下，立足学习分析技术，通过采用大数据分析和建立学习评价量规等，为学生提供主动的学习支持服务，通过学习分析工作坊的学习分析活动提高了学生的学习成绩，从而使龙潭中学这所普通高中校的文科数学高考成绩远远高于全区的平均水平，充分展示了新技术支持下的优质学习。北京市龙潭中学数学教师刘丽烨（教学主任，东城区骨干教师）先进之处在评课这个问题上，我们的旧套路对教师的课堂改进并不是最有效的，但却由于种种因素形成了这种形式化的评课风气。COP的评课就像一把手术刀，它最能一针见血地剖析出老师的教学问题，它的这种数据化的客观呈现，以及在此基础上改良后的中医式点评，本身就足以引起广大教师的思考。 深圳市海滨中学副校长许厚笕有效之