初中作文写作与导引课件

2024/4/2写作与导引2024/4/1写作与导引12024/4/2（原创）1.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）人在每个阶段，都要作出选择。有人因选择，前景无限，收获多多；有人因选择，悔恨不断，终无成就；有人因选择，患得患失，不知所措。千人众相，选择当然不同，不知你的选择是哪一种？从上述看法中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。2024/4/1（原创）1.阅读下面的材料，按要求作文。（622024/4/2【写作导引】

这是一道新材料作文题目，材料作文常被比喻为“戴着镣铐跳舞”，从材料出发，这是写作的根本点；其“新”体现了“三自”“四不”的特点。这则材料是关于“选择”的话题，人的每个阶段，都要选择，不同的选择，也有不一样的人生。以“选择”为话题考查学生，比较贴近考生实际，有利于写作。但这又是一个老生常谈的问题，易于落入俗套。因而，文章要突破一些常规的叙述方式，而要以评析论理见长，更能使文章深刻。写好这篇文章，首先要吃透材料，不要拘泥于微观上选择具体事情的繁琐叙述，而要从宏观的高度选择与人生关系上的叙述、议论或是抒情，立意会更深远。其次，要拟好一个题目，俗话说“题好文一半”，题目要扣题、新颖、凝练。第三，内容要尽量避免低幼化、同一化的材料。2024/4/1【写作导引】32024/4/2（原创）2.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）世上的事情都与特定的场景有关，或风起雨落，雨过天晴；或云卷云舒，潮涨潮落；或争执畅谈，指点江山；或因人而动，因事而发……这一切，都关联着特定的人和事。每一个人不能复制他人的场景，但在特定的场景下，同样有要发生的事情，人生的结局也会不同。从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。2024/4/1（原创）2.阅读下面的材料，按要求作文。（642024/4/2【写作导引】

这则材料有三个中心词“场景”“事情”“人生”，写作时要弄清这三者的关系。“场景”指场面或情景。在一种场面、情景下，就有相对应的事情发生；事情的发生，也会与人相关联着，那么，人生的结局也会相应的改变。同一个人做同样的事情，在不同的场景下，结果也会不一样的。因而，“场景”“事情”与“人生”是一种因果关系，“场景”是因，“事情”是过程，“人生”应是果。我们不能复制相同或他人的场景来制造自己的人生；应该要审时度势，顺应事情发展趋势，引导人生走向更高层次。写作时，不要把“场景”与“环境”混淆，“场景”更强调即时；而“环境”，指周围的的地方、情况和条件，更强调范围。2024/4/1【写作导引】52024/4/2（原创）3.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）牛蒡是一种植物，每根有一米来长，看上去像山药。它是站着长的，躺着是长不大的。牛蒡其实是长在土壤里的肉质根，它还有生长在地面的茎和叶。茎叶耐热但不耐寒，零下3摄氏度就会干枯。而肉质根却既耐热又耐旱，即使没有了茎叶，它仍然能在寒冷的冬天生存，待到来年又会长出叶子。其原因就是站着长的。它深深地扎根，能极大限度地吸收土壤深层的水分和养料，促使自己生长。如果是躺着，只能呆在浅层土壤，不被干死也会冻死，是长不大的。从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。2024/4/1（原创）3.阅读下面的材料，按要求作文。（662024/4/2【写作导引】

材料叙述了牛蒡的生长习性以及其能生长的原因。审题立意要抓住关键点来说，一是“站着长”，二是“深深地扎根”，由此展开联想和想像。可以思考的角度有：①人（或事物、组织等），站成姿态。②人生需要“养分”。③深入汲取，人才会有高度和长度。当然，从牛蒡茎叶和根的特性来思考，也是可以的，不过不是中心角度了。如①顺应环境，适者生存。②要敢于挑战苦难（环境）。2024/4/1【写作导引】72024/4/2（原创）4.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）近日出了个“孔融让梨我不让”的微博事件，并“引发热议”。大略是，一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做”？学生回答：“我不会让梨。”被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发了近2000次，评论400多条。孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗？如果是你，你会怎么回答？请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2024/4/1（原创）4.阅读下面的材料，按要求作文。（682024/4/2【写作导引】“孔融让梨”是一个人人皆知的故事。《三字经》里有“融四岁，能让梨”的故事。说的是生于东汉末年的孔融，性情宽厚容上，他四岁的时候，就懂得礼让兄长的道理。这个故事流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。但材料中要注意两个问题，一是“孩子的答案‘我不会让梨’，老师打了大大的叉”；二是父亲的感叹“这就是如今的教育吗”？从孩子的回答来看，这不是道德的问题，是教养的问题；从老师的批改来看，这不是对不对的问题，是教学思维、教学观念的问题。从父亲的反问来看，这是对当今应试教育的质疑、反思。这样立意角度有：

1.做一个有教养的人。2.答案是丰富多彩的。

3.标准与答案。4.反思与成长。

5.教育与孩子成长6.应试教育与素质教育2024/4/1【写作导引】92024/4/2（原创）5.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）在秘鲁草原上，有一种专以小鱼为食的短爪鸥。这种鸥喜欢独居，每当冬天来临，它们开始大量捕鱼，然后晾干储备起来。短爪鸥捕鱼的本领并不强，平时要专注地捕一天的鱼才能填饱肚子。漫长的冬天需要储备大量的食物，这对于捕鱼本领一般的短爪鸥来说，的确是一件比较困难的事。为了攒够整个冬天的食物，短爪鸥开始合作捕鱼。喜欢独居的它们这个时候会大声地呼唤，不一会儿，另外一只短爪鸥飞过来，它们找到一个河流支岔的水湾，后来的那一只在水湾入口处来回不停走动，挥舞翅膀，原先的那只则进到水湾里捕鱼。小水湾里的鱼很多，见有短爪鸥来袭便准备逃离这里，可出口已被堵住无法逃生。就这样，这只短爪鸥在叫来的这个朋友的帮助下，开始捕鱼。短爪鸥捕鱼本领并不强，可它却在别的短爪鸥的帮助下赢得捕鱼的良机，在另一只与它争食的短爪鸥的刺激下倾尽全力捕鱼，最终完成了越冬的储备，这就启示我们人类：这一生要想取得成功，需要朋友，更需要与你竞争的对手。根据上述材料，以“朋友与对手”为题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。

2024/4/1（原创）5.阅读下面的材料，按要求作文。（6102024/4/2【写作导引】

根据材料和标题可以提炼出四个关键词“合作”“竞争”“朋友”“对手”。而标题“朋友与对手”是并列关系，两者可以互为置换，“朋友”可以成为“对手”，“对手”也可以成为“朋友”；这样就存在合作和竞争。材料所描述的是动物界之间的合作与竞争，或是朋友，或是对手，由此给我们的启示是：在合作中竞争，在竞争中合作。这样人与人时而是朋友，时而是对手。而人与人之间因合作而成功，因对手而进步。在生活中，我们又怎样把他人当朋友或对手呢？孔子认为，朋友以道义为基础，周而不比。在理解“对手”时，不要误解为“敌人”；“对手”也是以道义为基础的，而“敌人”在立场上是对立的。因而，人这一生要想取得成功，需要朋友，更需要与你竞争的对手。2024/4/1【写作导引】112024/4/2（原创）6.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）在路上，或喜或怒，或哀或乐，或愁或怨，……此时，不妨唱一首歌，继续往前走。请以“在路上，我唱了一首歌”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。2024/4/1（原创）6.阅读下面的材料，按要求作文。（6122024/4/2【写作导引】审题要抓住四个关键词：一是“在路上”。这是一个物质动态的过程，也是一种人生精神静态的思考，其含义有学习路上、生活路上、追求路上、人生路上……在这样的路上，必有喜怒哀乐、悲欢离合等，以怎样的心态来调整自己，激励自己，那就用一首歌吧。二是“歌”。这是一个象征体，其调子有悲有欢，有高有低、有低沉有激昂、有舒缓有急促……但这首歌却能让“我”往前走，寻找更高的人生起点。三是“往前走”。在路上，不管遭遇何种情形，我们都要坚定既定的方向一直走下去，走出一条路来，也许这就是人生。四是“我”。这是写作主体，强调写作的真实意识，把生活的过程体验与艺术的真实融为一体，增强文章的生活气息和内涵，使“在路上”的“我”更有思想的高度和生命的诗意。2024/4/1【写作导引】审题要抓住四个关键词：132024/4/2（原创）7.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）近年来，“中国式”三字不断映入眼帘，如：“中国式上学”——读书要从一年级读到大学，且成绩很优秀，家长很有面子。“中国式接孩子”——每到放学时间，全国各地中小学门口，家长们云集，秩序如菜市场一般。“中国式过马路”——只要有人过了斑马线，其他人就跟着，与红绿灯无关。“中国式旅游”——上车睡睡，下车尿尿，到点照照；哪里好看哪里挤，哪里垃圾就多。

……

越来越多的国人行为也慢慢贴上了“中国式”标签，“中国式”到底怎样了。你对材料中所反映的现象有何感想？请选一个角度写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2024/4/1（原创）7.阅读下面的材料，按要求作文。（6142024/4/2【写作导引】材料反映了社会的种种现象，可以从以下角度立意：

1.从国民心态角度，这些现象的背后，折射出国民的种种心态，如从众心理、侥幸心理、钻空子心理、面子心理、审美心理等等。

2.从国民素质角度，“中国式的丑陋”的存在，反映出国民素养的缺失。因此，提升国民的文明素养是当务之急。

3.从遵守规则角度，国人闯红灯、不排队、扰乱公共秩序等行为，凸显的是国民规则意识的缺失。这是对公共秩序的破坏，对基于平等精神契约的破坏。

4.从公共管理角度，破解“中国式的丑陋”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会制度，提升制度的科学性？如何在制度实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升制度的公信力？这考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。2024/4/1【写作导引】材料反映了社会的种种现象，可以从152024/4/2（原创）8.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）有一则新闻报道，在京打工的“90后”女孩童丽娜致信媒体称，“每天能吃肉就行”。她在信中写道：“我已经有半个月没吃过肉了，不是在减肥，而是吃不起。”据说，五个月前，她从江西老家来到北京。当时心情很激动，很兴奋，在火车上一晚上都没睡着觉，想着自己能在北京发展，就没来由地高兴。固然在一个社会中，总会有那么一群人，处于社会的边缘或是底端，但他们一样要生存、生活，一样在奋斗、有梦想……可又随时被挤出的人，还是他们。对于童丽娜的生活经历，你有什么所见所闻所思所感？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。2024/4/1（原创）8.阅读下面的材料，按要求作文。（6162024/4/2【写作导引】

让人看见在这个社会令人目眩的关于财富、成功与飞跃式发展的叙事中，一些艰难备尝的生存，一些虽经历努力却始终找不到希望的挣扎，如童丽娜，叙事越宏大，生存越低微。他们或许永远也无法尝到财富与成功的喜悦，但外部世界的一切——譬如生存方式、生存成本等，却无时无刻不反作用于他们的生存及内心。材料的事件，正是反映这样的问题。在一个社会里，发展不应成为挤压，竞争不应成为剥夺。社会最终需要的是每一个人都能靠奋斗走向成功、实现梦想。那么立意的角度有：①要有关注底层人物的生存、生活的社会担当情怀。②奋斗，不再被挤出。③梦想，成就人生。④竞争，为了更好生存。⑤社会，让人可以共享财富、共筑梦想、共赢人生。2024/4/1【写作导引】172024/4/2（原创）9.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）李白生活在盛唐，诗情抒发，人生酣畅；但丁、莎士比亚生活在欧洲中世纪，他们分别有《神曲》、《罗密欧与朱丽叶》这样的惊世之作；铁人王进喜在生产建设时期铸就了“铁人”精神，有了大庆油田的辉煌；刘丽是一个“洗脚妹”，却因有善心、大爱，有了人生的出彩；中南大学刘路还是大三学生时，就破解了“西塔潘的猜想”，摘取了数学上一顶皇冠。……不同的人，有不同的人生；但不管在何时何地，人都要有准备，也才有机会，人生也都可出彩。读了上述文字，你有何感想？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。2024/4/1（原创）9.阅读下面的材料，按要求作文。（6182024/4/2【写作导引】

这道作文题，兼有话题和炼意，题意清晰，关键在于抓住三个个关键词“准备”“机会”“人生出彩”。什么是机会？字典上解释为：恰好的时候。的确，我们只有把握时候，才能抓住机会，才有人生出彩的可能。可是把握机会的前提又是我们要有准备和能力，俗话说：“机会只垂青于一个有准备的人。”有准备的人就在于厚积薄发，把握机会。材料中所列举的一些人，他们处于不同时期的人物，却时刻都在准备着，为