全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件

第五单元地表形态的塑造第五单元地表形态的塑造1考点帮·必备知识通关考点1岩石圈的物质循环考点2板块构造学说和全球构造地貌考点3内力作用与地貌考法帮·解题能力提升考法1地质构造过程分析考点4外力作用与地貌考点5河流地貌的发育考法2外力作用下地貌形成过程分析考法3河流地貌形成过程分析考点帮·必备知识通关考点1岩石圈的物质循环考点2板块构高分帮·“双一流”名校冲刺主题情境1沧海变迁——海岸地貌的演变考法4内外力共同作用下的地貌成因主题情境2溯流求源——地质演化过程分析高分帮·“双一流”名校冲刺主题情境1沧海变迁——海岸地

考情解读考情解读

考情解读考情解读

知识体系构建知识体系构建考点1岩石圈的物质循环考点2板块构造学说和全球构造地貌考点3内力作用与地貌考点4外力作用与地貌考点5河流地貌的发育考点帮·必备知识通关考点帮·必备知识通关7

考点1岩石圈的物质循环

1.三大类岩石的比较考点1岩石圈的物质循环1.三大类岩石的比较全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件2.岩石圈物质循环岩石圈物质循环过程,可归纳如下:2.岩石圈物质循环全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件规律总结

岩石圈物质循环与内外力之间的关系规律总结岩石圈物质循环与内外力之间的关系

考点2板块构造学说和全球构造地貌1.板块的划分全球大致分为六大板块,即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。六大板块除太平洋板块几乎只包括海洋外,其余五个板块里都既有陆地又有海洋。考点2板块构造学说和全球构造地貌1.板块的划分2.板块运动及地壳活动板块漂浮在“软流层”之上,处于不断的运动中。一般来说板块内部地壳比较稳定,两个板块之间的交界地带地壳比较活跃。3.板块运动与地貌板块相对移动而发生彼此碰撞或张裂,形成了地球表面的基本形态。板块相对运动对全球构造地貌的影响可总结如下:2.板块运动及地壳活动全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件易错警示

特殊板块及地区分布1.澳大利亚大陆、阿拉伯半岛、印度半岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛位于印度洋板块;小亚细亚半岛、太平洋西部岛弧链位于亚欧板块;格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块;马达加斯加岛属于非洲板块。2.冰岛—亚欧板块与美洲板块交界处—大西洋“S”形海岭上—生长边界;新西兰南、北二岛—太平洋板块与印度洋板块交界处—消亡边界。3.科迪勒拉山系:海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成,安第斯山脉为美洲板块与另一小板块碰撞形成。易错警示特殊板块

考点3内力作用与地貌1.内力作用的表现形式及对地表形态的影响考点3内力作用与地貌1.内力作用的表现形式及对地表全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件2.背斜与向斜的比较2.背斜与向斜的比较全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件辨析比较“背斜成山、向斜成谷”是内力作用的结果;“背斜成谷、向斜成山”是在内力作用的基础上由外力作用而形成的。对于复杂的褶皱,不能仅从地表形态上区分,而应根据地下岩层的弯曲状况及岩层的新老关系判断。3.断层的判断判断某一构造是不是断层的依据有两个:一是看岩层是不是受力断裂,二是看它是否沿断裂面有明显的位移。例如,下图中A、B、C三处岩石既受力断裂,又沿断裂面有明显的位移,所以A、B、C三处都是断层;而D处岩石虽然断裂但无位移,故不是断层。

辨析比较“背斜成山、向斜成谷”是内力作用的结果;“背斜成全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件4.研究地质构造的意义研究地质构造规律有很强的实践性,对生产有指导作用,具体应用见下表:4.研究地质构造的意义

考点4外力作用与地貌1.主要外力作用形成的典型地貌及其分布地区考点4外力作用与地貌1.主要外力作用形成的典型地貌全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件辨析比较风化作用与侵蚀作用的差异

风化是指岩石在无外动力作用下,因热胀冷缩、水的冻融、生物作用而发生的破坏。虽然有个“风”字,但它与风并无关系。侵蚀则是在“外动力”作用下发生的破坏,这些“外动力”包括风力、流水、冰川、海浪等。风化的结果是岩石破碎、变小;侵蚀的结果是物质被移走,留下千疮百孔、沟壑纵横的面貌。流水堆积地貌、风力堆积地貌与冰川堆积地貌的差异(1)从地表形态上看:流水堆积地貌和风力堆积地貌总体上比较平坦,而冰川堆积地貌多呈波状起伏。(2)从堆积物质上看:流水堆积和风力堆积的物质分选性较好,冰川堆积物则大小混杂在一起,分选性差。

辨析比较风化作用与侵蚀作用的差异2.外力作用之间的关系风化使地表岩石由坚硬变得松动、破碎,易被侵蚀,在搬运过程中不断发生堆积,结果下层的碎屑物质被压紧、固结,形成新的岩石。新的岩石出露地表后再次发生上述过程,如下图所示:

2.外力作用之间的关系规律总结

速度是影响外力表现形式的主要因素。速度较快时,流水、风力、海浪等都以侵蚀作用为主;速度降低到不足以搬运物质时,则表现为堆积作用。规律总结速度是影响外力表现形式的主要因素。速度较快时,流水

考点5河流地貌的发育1.河流侵蚀地貌河谷是典型的河流侵蚀地貌,它是由沟谷发育而成的,其形成过程如下图所示:在河流的上游,往往落差大、水流急,侵蚀作用表现得最为强烈,常形成峡谷、急流和瀑布。考点5河流地貌的发育1.河流侵蚀地貌在河流的上游,2.河流堆积地貌(1)主要的河流堆积地貌2.河流堆积地貌全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件规律总结河流侵蚀岸(陡坡岸)与堆积岸(缓坡岸)的判别方法1.河流直道段,根据南、北半球判别受地转偏向力的影响,北半球河流直道段的右岸侵蚀严重,为侵蚀岸,坡度大,左岸为堆积岸,坡度小;南半球反之。2.河流弯道段,根据“凹岸侵蚀,凸岸堆积”判别河流流经弯道时,表层水流趋向凹岸,冲刷凹岸,使凹岸水面略高于凸岸,因此,底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸,形成弯道环流,在弯道环流的作用下,凹岸发生侵蚀,凸岸发生堆积。如下图所示:

规律总结河流侵蚀岸(陡坡岸)与堆积岸(缓坡岸)的判别3.根据聚落和港口分布判别堆积岸泥沙堆积,地形平坦,土壤肥沃,可以作为农业用地和聚落用地;侵蚀岸河道较深且少泥沙淤积,可以筑港。据此可反推侵蚀岸和堆积岸的分布。3.根据聚落和港口分布判别(2)河流堆积地貌对农业生产的影响①共同点:土壤肥沃,有利于农业生产活动。②不同点:洪积—冲积平原既不旱,也不涝,为农业高产区;河漫滩平原旱涝较为严重,粮食产量不稳定;三角洲地区易出现土壤盐碱化,影响农业生产。(2)河流堆积地貌对农业生产的影响3.河流地貌对聚落分布的影响3.河流地貌对聚落分布的影响规律总结一般而言,河流上游以侵蚀作用为主,中游以搬运作用为主,下游以沉积作用为主(但是,也有河流上游形成堆积地貌,如黄河上游的宁夏平原)。因此,上游多高山峡谷,中游河道变宽,下游多冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。受此影响,聚落分布也不同,如下图所示:

规律总结一般而言,河流上游以侵蚀作用为主,中游以搬运作用为考法1

地质构造过程分析考法2

外力作用下地貌形成过程分析考法3河流地貌形成过程分析考法4内外力共同作用下的地貌成因考法帮·解题能力提升考法1地质构造过程分析考法帮·解题能力提升37

考法1地质构造过程分析高考考查地质构造过程时一般以地质图为载体。地质图一般可分为剖面图和平面图,判读时要注意区分是哪种类型,再按照以下方法进行判读。1.获取图中的重要信息(1)图名:可反映图示所在的地理位置和图的核心内容。(2)图例:反映岩层的新老顺序,有时用不同符号表示不同的岩石类型。(3)经纬线、指向标和比例尺。2.据图中信息进行分析应用对地质图的分析要从整体到局部再到整体,重点分析以下要点。考法1地质构造过程分析高考考查地质构造过程时一般以(1)分析图中地质构造特征:区分背斜、向斜,有无断层,在什么位置,有无火山构造,有无岩层缺失(如背斜顶部的岩层缺失等)。(2)判定岩石类型:有生物化石的必为沉积岩;变质岩往往紧邻岩浆侵入体;火山锥上必为喷出岩。要在认识岩石类型的基础上判断其特征。(3)判定地质构造或岩层形成顺序:一般而言,沉积岩层下老上新,岩浆侵入体晚于其所在的沉积岩层。总之,之后出现的破坏是在原有基础上形成的,如下图所示,图中有侵入岩,说明在某沉积岩层形成之后,发生了岩浆活动,岩浆活动晚于被侵入沉积岩层的形成时代。(1)分析图中地质构造特征:区分背斜、向斜,有无断层,在什么全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件(4)推测岩层形成环境:①岩层中有海洋生物化石,说明该地曾经是海洋。沉积岩层中有煤、石油,反映出该地曾经有森林或其他丰富的有机物质。石灰岩层反映出该地曾经是浅海。②岩层呈水平状态,且从下至上由老至新连续排列(如下图),说明在相应地质年代,地壳稳定下沉,地理环境没有明显变化。(4)推测岩层形成环境:③某种岩层缺失的原因可能有三个:一是当时地壳隆起,地势升高,终止了沉积过程;二是隆起后被外力侵蚀;三是当时气候变化,没有了沉积物来源(如下图)。③某种岩层缺失的原因可能有三个:一是当时地壳隆起,地势升高,④若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在,说明下部岩层形成后,该地地壳平稳抬升或褶皱隆起,岩层遭受外力侵蚀。若侵蚀面上覆有新的岩层,说明该地地壳下沉或相邻地区地壳上升。(如下图所示)④若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在,说明下部岩层形成后,⑤若岩层出现倾斜甚至倾覆,说明岩层形成后,因地壳水平运动使岩层发生褶皱,岩层倾覆是地壳运动剧烈,岩层发生强烈褶皱所致(如下图)。若出现有断层,说明相应岩层形成后,发生了强烈的地壳运动,甚至出现过地震。(5)在上述判断基础之上,进一步分析其对人类活动的影响,如工程选址、资源开发、旅游观光等。⑤若岩层出现倾斜甚至倾覆,说明岩层形成后,因地壳水平运动使岩3.岩层新老关系的判断方法(1)根据地层层序规律确定:沉积岩是受沉积作用形成的,因而一般的规律是岩层越老,其位置越靠下,岩层越新,其位置越靠上(接近地表)。(2)根据生物进化规律判断:生物进化总是由简单到复杂,由低级到高级,因此含有复杂、高级生物化石的岩层总比那些含有简单、低级生物化石的岩层新。(3)根据岩层的接触关系确定:岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层,侵入岩的形成晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的,多与岩浆活动有关,因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。3.岩层新老关系的判断方法例如:下图中丙侵入岩脉存在于①②③④岩层中,故丙的形成应晚于①②③④岩层,而①②③④岩层属于沉积岩,按照一般规律,形成的先后顺序是④③②①,⑤为变质岩,其形成应晚于丙。例如:下图中丙侵入岩脉存在于①②③④岩层中,故丙的形成应晚于(4)根据海底岩石形成和扩张过程判断:如果是海底岩石,则离海岭越近,地质年龄越小;离海岭越远,地质年龄越大;或者离海沟越近,地质年龄越大;离海沟越远,地质年龄越小。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。(4)根据海底岩石形成和扩张过程判断:如果是海底岩石,则离海示例1[2020全国卷Ⅲ]下图示意某地质剖面,其中①指断层。据此完成(1)—(2)题。示例1[2020全国卷Ⅲ]下图示意某地质剖面,其中①指断(1)①②③④中最先形成的是A.① B.② C.③ D.④(2)砂砾石层的下界为相对平坦而广阔的面。该面形成时期,所在区域可能A.地壳持续抬升,遭受侵蚀B.地壳持续下降,接受沉积C.地壳运动稳定,遭受侵蚀D.地壳运动稳定,接受沉积(1)①②③④中最先形成的是答题思维答题思维答案(1)D(2)C答案(1)D(2)C高考溯源

历年高考试卷中,地方卷涉及地质剖面图判读的试题较多,全国卷一般较少,但是2020年全国卷Ⅰ、Ⅲ都有涉及,如本示例根据地质剖面图,判断岩层的新老关系和地质作用。这些信息说明全国卷也可能开始重视考查地质剖面图的判读,而且高考试题存在延续性的特点,故考生需要密切关注该考点的内容。高考溯源历年高考试卷中,地方卷涉及地质剖面图判读的试题较多

考法2外力作用下地貌形成过程分析1.不同区域的主要外力作用不同(1)大尺度区域的主要外力作用考法2外力作用下地貌形成过程分析1.不同区域的主要(2)小尺度区域不同地貌形态的主要外力作用(2)小尺度区域不同地貌形态的主要外力作用规律总结

影响外力作用的主要因素1.气候因素(1)昼夜温差大→外力作用主要表现为风化作用。(2)降水丰富→地表径流量大→外力作用主要表现为流水作用。(3)气温在0℃上下,水的冻融作用会破坏岩石。2.生物因素主要分析植被覆盖率的影响。(1)植被覆盖率低的地区,外力作用往往以侵蚀、搬运作用为主。(2)植被覆盖率高的地区,生物风化作用显著。规律总结影响外力作用的主要因素2.同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌2.同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌思维拓展

根据沙丘形态和堆积物颗粒大小判断风向1.根据沙丘形态判断风向思维拓展根据沙丘形态和堆积物颗粒大小判断风向2.根据堆积物颗粒大小判断风向搬运物随风速的减弱而堆积,颗粒大的先堆积,颗粒小的后堆积,所以颗粒大的一侧为上风向。2.根据堆积物颗粒大小判断风向示例2

[2019全国卷Ⅱ]霍林河发源于大兴安岭,为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响,山前平原河段多年断流。断流期间,山前平原上的洼地增多增大。据此完成(1)—(3)题。(1)修建水库前,营造该地区山前平原地表形态的力主要来自A.构造运动 B.流水C.冰川 D.风(2)断流期间,山前平原上的洼地增多增大是由于A.地面沉降 B.流水侵蚀C.风力侵蚀 D.冻融塌陷(3)伴随着洼地增多增大,周边地区可能出现A.水土流失 B.沼泽化C.土地沙化 D.盐碱化示例2[2019全国卷Ⅱ]霍林河发源于大兴安岭,为山前半答题思维答题思维全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件答案(1)B(2)C(3)C答案(1)B(2)C(3)C高考溯源运用地理环境整体性原理,考查局部区域的地貌在时间上的演变及其产生的影响,是近些年高考命题的关注点。本示例以霍林河上游水量的变化对下游产生的影响为背景设计问题,与2019全国卷Ⅰ第37题为同一命题思路,后者命题情境中地形(山脉隆起)的变化,导致该区域相应地貌、气候、水文变化,从而影响里海,使里海发生相对应的改变。本示例是通过上游修水库和灌溉导致下游断流,从而使当地(洼地)地形改变。对于此类考题的应对,关键在于对自然地理环境整体性原理进行透彻的理解,深入挖掘地形、地貌、水文及植被之间的关联,注意构建知识链条,理顺不同环境要素之间的逻辑关系。高考溯源运用地理环境整体性原理,考查局部区域的地貌在时间上

考法3河流地貌形成过程分析命题角度1河流中上游地貌类型形成过程分析示例3[2019全国卷Ⅰ]黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段,全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河,右岸有渭河等支流汇入;河道摆动频繁,冲淤变化剧烈,为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成(1)—(3)题。考法3河流地貌形成过程分析命题角度1河流中上游地(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流A.流量大、含沙量季节变化小 B.流量大、含沙量季节变化大C.含沙量大、流量季节变化小 D.含沙量大、流量季节变化大(2)黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性A.①② B.②③ C.③④ D.①④(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流(3)渭河是黄河最大的支流,流量和含沙量均较大。在主汛期,渭河的洪峰导致黄河小北干流A.含沙量剧增,摆幅增大B.水量增大,流速加快C.水位上升,淤积增强D.侵蚀加强,河床加深答题思维(3)渭河是黄河最大的支流,流量和含沙量均较大。在主汛期,渭答案(1)D(2)C(3)C答案(1)D(2)C(3)C回归教材考生在平常的复习过程中,要培养知识迁移的能力,将教材上的知识迁移、应用到题中。而进行知识迁移的关键是要理解教材中所讲地理事象产生的过程,掌握影响地理事象形成的关键因素。比如,第(2)题中,材料给出了堆积性游荡河道的概念,要求分析影响河道摆动的因素,考生只要将题中河道有宽窄差异,联想到河流在山区河道窄、在平原河道宽的原理,就很容易分析。再比如,第(3)题,渭河洪峰会使其入黄河口处水位抬升,对上游来水有阻挡作用,可以迁移河流入海口处海水对河水的顶托作用,其实就是海水位高于河水位,降低了河水流速,造成泥沙沉积。回归教材考生在平常的复习过程中,要培养知识迁移的能力,将教命题角度2河流入海(湖)口地貌形成过程分析示例4[2016全国卷Ⅰ]贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。在沿海地区经常分布着多条贝壳堤,标志着海岸线位置的变化。下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成(1)—(3)题。命题角度2河流入海(湖)口地貌形成过程分析(1)在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线A.向陆地方向推进 B.向海洋方向推进C.位置稳定 D.反复进退(2)沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙,并在贝壳堤外堆积。由此A.形成新的贝壳堤 B.加大贝壳堤距海岸线的距离C.形成河口三角洲 D.迫使河流改道(3)河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口A.位置稳定,泥沙沉积量小B.位置稳定,泥沙沉积量大C.位置多次变动,泥沙沉积量小D.位置多次变动,泥沙沉积量大(1)在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线答题思维答题思维答案(1)C(2)B(3)D答案(1)C(2)B(3)D思维拓展

河口地区的水沙运动(1)两种外力作用:径流(流水沉积)与潮流、风浪(侵蚀或沉积)共同作用。(2)泥沙的主要来源包括以下几个方面。①陆沙:指河流带来的泥沙,与流域内的土质、植被、降水强度等有关。②河沙:某河段水流冲刷河岸、河床产生的泥沙。③海沙:潮流、风浪从近海地区带来的泥沙。(3)影响河口地区河床演变的主要因素:来水、来沙。当径流强于潮流时,河口以沉积为主,陆地扩大;当径流比潮流弱时,河口以侵蚀为主,海岸后退。思维拓展河口地区的水沙运动

考法4

内外力共同作用下的地貌成因示例5[2020全国卷Ⅰ]阅读图文材料,完成下列要求。形成玄武岩的岩浆流动性好,喷出冷凝后,形成平坦的地形单元。如下图所示,某海拔500米左右的玄武岩台地上,有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山,及少量海拔900米左右的玄武岩尖顶山。调查发现,构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发时期。考法4内外力共同作用下的地貌成因示例5[2(1)指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。(2)根据侵蚀程度,指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序,并说明判断理由。(3)说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。答题思维(1)指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件答案(1)台地被流水侵蚀、切割,起伏加大,面积变小。(2)形成的先后次序:构成尖顶山的玄武岩、构成平顶山的玄武岩、构成台地的玄武岩。理由:地貌侵蚀程度越严重,说明岩石暴露时间越长,形成时间越早。台地受侵蚀轻,构成台地的玄武岩形成时间最晚;平顶山保留台地的部分特征,构成平顶山的玄武岩形成时间较晚;尖顶山已经没有台地的特征,构成尖顶山的玄武岩形成时间最早。(3)早中期喷出的岩浆冷凝成玄武岩台地后,大部分被侵蚀,残留的部分为山体。最新(晚)一期喷出的岩浆未能完全覆盖残留山体,冷凝成玄武岩台地,其上仍保留了原有山体。答案(1)台地被流水侵蚀、切割,起伏加大,面积变小。高考溯源提供区域地貌,要求考生据此反演地貌的形成过程,近年来较多地出现在高考中。例如本示例以熔岩为背景,考查在内外力共同作用下,尖顶山、平顶山、台地地貌的形成过程。2018全国卷Ⅰ中的河流阶地地貌成因的考查与本示例相似度极高,该考题也是考查地貌成因,同样是涉及内力(地壳运动)和外力(河流沉积)两方面因素,因此考生在复习过程中不仅要注重掌握内外力共同作用下的地貌成因,更要学会对知识进行整合和总结,对教材知识进行内化和提升。高考溯源提供区域地貌,要求考生据此反演地貌的形成过程,近年主题情境1

沧海变迁——海岸地貌的演变主题情境2

溯流求源——地质演化过程分析高分帮·“双一流”

名校冲刺主题情境1沧海变迁——海岸地貌的高分帮·“双一流”80

主题情境1

沧海变迁——海岸地貌的演变据研究,山东乳山市白沙口湾水深约2米,因第四纪冰期后期气候转暖,被黄海海水浸没而成,并在基岩海岸发育了古海蚀崖。距今约5万—1万年前,该海湾形成了东西延伸的白沙滩沙坝,潟湖也随之形成。在潟湖北部,白沙滩河每年输入大量泥沙,但其输沙量季节差异大。后来,为避免东来的沿岸泥沙淤积堵塞潮流通道,该地顺着潟湖出口修建了350米长的丁坝。下图为某时期白沙口湾海岸地貌简图。主题情境1沧海变迁——海岸地貌的演变据研究,山全国版2022高考地理一轮复习第五单元地表形态的塑造课件探究设问

(1)推测第四纪冰期后期古海蚀崖的形成过程。(2)判断白沙滩河输入潟湖泥沙量最大的季节,并说明理由。(3)简述白沙滩沙坝自东向西发育的必要条件。(4)当时有学者认为修建丁坝会对潟湖面积产生影响,请结合所学知识,判断产生的影响,并分析原因。解题思路

(1)从气候变暖导致海浪侵蚀加剧,分析海蚀崖形成过程。(2)从降水与河流含沙量的关系判断季节。(3)从沙坝成因和延伸方向两方面回答。(4)从河流和潮流泥沙淤积分析。

探究设问(1)推测第四纪冰期后期古海蚀崖的形成过程。参考答案(1)第四纪冰期后期由于气候变暖,海平面上升,海岸线后退,海水入侵到古海蚀崖附近,然后东南向的盛行海浪不断侵蚀基岩海岸,形成古海蚀崖。(2)夏季。该区域处于温带季风气候区,夏季降水集中且多暴雨,白沙滩河流量大,流速较快,从丘陵地区挟带大量泥沙输入潟湖。(3)白沙滩河含沙量较大,河口大量沉积的泥沙为沙坝发育提供了物质基础;东南向的盛行海浪受海岸阻挡,推动沿岸泥沙自东向西运动。(4)面积变