人教版数学七年级下101统计调查课件

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想念思想想法xiǎnɡ想念思想1xiǎnggàosùlùjīngān

想告诉路京安ménguǎngfēichángzhuàngguān

门广非常壮观我会读xiǎnggàosùlùjī2想告诉路京安门广非常壮观我会读想告诉路京安我会读3

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告诉

小路

北京

广场

非常

天安门

壮观

su4要求：1.齐读课文，读准字音，读通课文。2.标出文章共有几个自然段。

要求：5思考：课文中一共有几个小朋友，他们的家乡在哪里？人教版数学七年级下106请在地图上找找两个小朋友的家在哪里？请在地图上找找两个小朋友的家在哪里？7

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路

足字旁各人迈双足，走多便成路。

弯弯的小路

lù足字旁各人迈双足，走多便成路。弯弯的小8沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！告诉壮观小路遥远天安门广场非常北京城沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近9观看视频观看视频10人教版数学七年级下1011

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。非常壮观遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮12我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！132.我多想去看看，我多想去看看！1.我想去看看，我想去看看。2.我多想去看看，我多想去看看！1.我想去看看，我想去看看。14我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！15

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城16

小朋友们，你们也想去北京看看吗？让我们一起坐上特快列车到北京旅游吧！小朋友们，你们也想去北京看看吗？17长城长城18鸟巢niǎocháo鸟巢niǎocháo19

水立方水立方20

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，21

美丽的天山

洁白的雪莲

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洁白的（）

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弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式

24再读课文再读课文25我多想……我多想……26以“我多想……”开头，写下自己的愿望，下节课一起分享。我多想……以“我多想……”开头，写下自己的愿望，下节课一起分享。我多想27教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（