初识教育技术模块课件

教育技术培训讲座精选ppt课件教育技术培训讲座精选ppt课件模块2初识教育技术

教育技术培训教程（教学人员版·初级）师大版时间：6小时精选ppt课件模块2初识教育技术教育技术培训教程（教学人员版·初级）师包含的活动回顾与分享活动1：理解教育技术的概念活动2：理解教学设计过程活动3：制作“我所理解的教育技术”演示文稿精选ppt课件包含的活动回顾与分享精选ppt课件回顾与分享

你在管理自己的资源时有哪些好的建议，请与同学们分享。精选ppt课件回顾与分享你在管理自己的资源时有哪些好的建议活动1理解教育技术的概念第1步研习案例游戏热身食品、日用品、（只说不做）体育项目（只做不说）

花卉、成语、动物、体育用品、（又说又做）研习案例2-1（P22）研习案例2-2（P22）精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第1步研习案例精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第2步漫谈教育技术请结合前面的案例，思考：你是如何理解教育技术的？你还了解哪些教育技术术语？填表2-1教育技术含义及术语自我理解表学伴互访与观点分享填表2-2教育技术含义交流记录表精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第2步漫谈教育技术精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵教育技术的基本含义AECT的多个定义（63年、72年、77年、94年、04年）AECT（AssociationforEducationalCommunicationandTechnology

）教育技术发展的三条主线：视听教学、程序教学、系统化教学设计AECT94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵精选pp精选ppt课件精选ppt课件开发文印技术音像技术计算机应用技术综合技术利用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规设计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析管理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评价问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程与学习资源理论实践图2-1AECT94定义下的教育技术概念框架精选ppt课件开发文印技术利用媒体的利用设计教学系统设计活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵(P26)《标准》定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

电化教育、教育技术、教育信息化与信息化教育信息化教育：以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态。教育信息化是追求信息化教育的过程。精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵(P26活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵研讨《标准》的意义教师专业化发展、面向信息化的教师专业化发展请结合你自己的教学工作经验，以小组为单位讨论以下问题：具备教育技术能力对自己的教学工作有何帮助？实施新课程对教师的教育技术能力有何新要求？《标准》的颁布和实施对教师专业发展会产生什么影响？你自己有何期望？精选ppt课件活动1理解教育技术的概念第3步理解教育技术的内涵精选pp教育技术学习情境提供学习方式改变建设改善改变数字化学习资源成绩评价与管理教学模式精选ppt课件教学习情境提供学习方式改变建设改善改变数字化学习资源成绩评价活动2理解教学设计过程第1步研讨教学的一般过程请结合教学实践，结伴讨论下列问题：

1）一个完整的教学过程主要包括哪些环节？

2）你曾经使用过哪些方法来解决教学中的重点与难点？请举出一则印象深刻的例子和大家共享。

3）信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持？填写表2-3讨论记录表精选ppt课件活动2理解教学设计过程第1步研讨教学的一般过程精选ppt活动2理解教学设计过程第2步认识教学设计过程交流共享填写表2-4共享记录表精选ppt课件活动2理解教学设计过程第2步认识教学设计过程精选ppt课活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程什么是教学设计？(P32)《标准》定义：主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程精选p活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程前期分析确定目标制定策略选择资源确立步骤分析评价精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程前期分学习需要分析学习内容分析学习者分析学习环境分析确定学习目标设计教学策略选择教学媒体或资源学习效果评价分析学习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距。分析教（学）什么和怎么教（学）需考虑年龄、性别、认知风格等。应考虑学习环境的差异，保证设计出的方案能够施行。需要考虑三个维度：即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。需要考虑课型（授导型、探究型）、教师、学生等。既要关注学习的最终结果，又要考虑学习的过程。需要依据学习目标、学习内容、环境条件和学习者的认知水平等。精选ppt课件学习需要分析学习内容分析学习者分析学习环境分析确定学习目标设活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程结合教案2-3水污染的危害（P31），进一步分析教学设计的一般过程。思考案例作者在教学的准备、实施、评价等方面都做了哪些工作。

精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计的一般过程精选p活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计一般过程教学设计模式－科拉克模式分析评价开发设计实施精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计一般过程分析评价第3步理解教学设计的一般过程

该模式包含分析、设计、开发、实施和评价五个环节。五个环节的相互关联性，反映了教学系统设计是一个非线性的动态的过程，一个环节的改变会导致其他环节的相应变化。五个环节构成一个反复循环的过程，强调对教学过程的不断改善和优化。强调了评价的重要作用，指出评价是贯穿整个教学设计过程始终的。强调了在教学设计的每一个环节收集并传递相关信息的重要性。精选ppt课件第3步理解教学设计的一般过程该模式包含分析、设计、开发迪克－凯里模式精选ppt课件迪克－凯里模式精选ppt课件肯普模式精选ppt课件肯普模式精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计一般过程信息化教学设计(P36)强调“信息化教学”的设计，而不是“信息化”的教学设计。提倡教师不仅要通晓现代信息技术，而且要学会设计以信息技术为支撑的教学过程，促进教学的最优化。精选ppt课件活动2理解教学设计过程第3步理解教学设计一般过程精选pp第3步理解教学设计的一般过程信息化教学设计过程可以分为8个步骤：单元教学目标分析教学任务与问题设计信息资源查找与设计教学过程设计学生作品范例设计评价量规设计单元实施方案设计评价修改精选ppt课件第3步理解教学设计的一般过程信息化教学设计过程可以分为8饺子馒头

饼干

果冻

粽子

鸡腿

带鱼

鸭蛋精选ppt课件饺子精选ppt课件玫瑰

牡丹

康乃馨

月季

菊花

仙人掌

茉莉花

梅花精选ppt课件玫瑰

精选ppt课件围裙

鸡毛掸

窗帘

洗发露

保鲜袋

清洁球

牙刷

热水袋精选ppt课件围裙

精选ppt课件足球

跑步机

篮球

棒球

哑铃

赛车羽毛球

乒乓球拍精选ppt课件足球

精选ppt课件花样游泳

拳击

柔道

跳水

射击

滑雪

跨栏

登山精选ppt课件花样游泳

精选ppt课件认识教育技术(P26-27)阅读教材第26-27页内容并思考以下内容:

什么是教育技术?

教育技术与信息技术的联系与区别.

什么是信息化教育?它与教育信息化之间的关系如何?精选ppt课件认识教育技术(P26-27)阅读教材第26-27页内容并思考教育科学教育技术学信息化教育教育技术的学科定位精选ppt课件教育科学教育技术学信息化教育教育技术的学科定位精选ppt课件理解教育技术(P26-27)

教育技术的本质含义教育技术与信息技术精选ppt课件理解教育技术(P26-27)教育技术的本质含义精选ppt课第3步：理解教育技术的基本内涵现代教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。精选ppt课件第3步：理解教育技术的基本内涵现代教育技术学是现代教育科学发教育技术的本质

教育技术的本质（也称质的规定性）是什么呢？通俗地说就是“运用技术手段去优化教育、教学过程，以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的。”这里所说的“技术”既包括有形的“物化技术”（物化技术中又分硬件技术和软件技术），也包括无形的“智能技术”；既包括现代技术也包括传统的技术。精选ppt课件教育技术的本质教育技术的本质（也称质的规定性）是什么呢从技术的支持看我国教育技术的发展教育形态或方式主要技术支持传统教育小黑板、挂图等电化教育声、光、电信息化教育多媒体计算机技术现代化教育多媒体计算机技术、网络技术教育技术精选ppt课件从技术的支持看我国教育技术的发展教育形态或方式主要技术支持传教育技术的知识体系精选ppt课件教育技术的知识体系精选ppt课件精选ppt课件精选ppt课件教育技术与信息技术信息技术(P202)教育技术学科性质技术学科教育学科研究对象信息有合适技术支持的教学过程与教学资源，研究范畴对信息的获取、存储、分析、加工、变换、传输与评价对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价培训目标使被培训者具有信息技术素养，即具有利用信息技术的意识、能力与道德使被培训者具有教育技术素养，即具有运用教育技术的意识、能力与道德教训教材内容体系围绕各种信息处理技术而展开围绕教学设计和教学实施的各个环节而展开精选ppt课件教育技术与信息技术信息技术(P202)教育技术学科性质技术学二者的联系：信息技术支持教育技术；教育技术拓宽了信息技术的应用领域。教育技术与信息技术

注意：教师，不仅要知道如何运用技术，更要知道在什么时候、怎么样有效地将技术整合到学科课程教学中去，以及运用到专业实践中去。这正是教育技术能力建设试图达到的目标。精选ppt课件二者的联系：教育技术与信息技术注意：教师，不仅要教育技术中的一个重要理论

--戴尔的经验之塔理论P54（1）有目的的直接经验。（2）设计的经验。（3）演戏的经验。（4）观察示范。（5）见习旅游。（6）参观展览。（7）电视、电影。（8）静态图像、录音、无线电。（9）视觉符号。（10）词语符号（口头语言、文字）。其中(1)－(3)属于做的经验，(4)－(8)属于观察的经验，(9)－(10)属于抽象的经验。戴尔之所以提出“经验之塔”理论是让人们认识人类认知途径，根据人类的这种从简单到复杂，从形象到抽象，形象和抽象相结合的认知规律，我们就可以选择合理的学习方式，使我们自身的认知过程符合这一认知规律，达到最佳的学习效果。

戴尔的“经验之塔”是一种形象化的比拟，用来说明学习经验以直接参与到用图像代替，再用抽象符号表示的逐步发展过程。依照心理学的概念来划分：塔的底部（做的经验）可称为实物直观，塔尖（抽象的经验）可称为语言直观，塔的中部（观察的经验）可称为模象直观。由于实物直观不容易突出客观事物的本质特征，容易把学生的注意引向事物的非本质方面，并常受时间和空间的限制。而语言直观所依靠的表象是神经暂时联系的恢复，其反映的事物的鲜明性和可靠性都不如知觉，因此弃二者之短的模象直观（视听的经验）就有了重要意义。戴尔认为：“在将现实的感觉事物一般化的时候起到有力的媒介作用的就是半具体化、半抽象化的视听教材，”“由于视听方法所开展的学习经验，既容易转向抽象概念化也容易转向具体实际化。”他还指出“教学中所采用的媒体越是多样化，所形成的概念就越丰富越牢固。”如今网络的出现使塔的中部模象直观得以特别增强，并更容易转向塔的两端抽象概念化和具体实际化。

精选ppt课件教育技术中的一个重要理论

--戴尔的经验之塔理论P54（1）教育技术的理论基础(P28)学习理论教学理论(P28)传播理论系统理论精选ppt课件教育技术的理论基础(P28)精选ppt课件学习理论学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。精选ppt课件学习理论学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论教学理论

教学理论来自教学实践，它关注如何“改进”和“指导”教学实践。侧重于研究教学的一般规律，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能。精选ppt课件教学理论教学理论来自教学实践，它关注如何“改进传播理论

教育传播的基本要素：教育目的、教育环境以及传播者、信息、媒体、接受者和效果。

传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。精选ppt课件传播理论教育传播的基本要素：教育目的、教育环境以及传活动3制作演示文稿“我所理解的教育技术”第1步认识演示文稿的架构初识演示文稿

中国古代四大发明.ppt精选ppt课件活动3制作演示文稿“我所理解的教育技术”第1步认识演示文活动3制作演示文稿“我所理解的教育技术”第1步认识演示文稿的架构教学演示文稿基本架构和设计方法

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使用的文字、图片、音视频、动画等，并需要考虑如何布局目录正文精选ppt课件活动3制作演示文稿“我所理解的教育技术”第1步认识演示文第1步：认识演示文稿的架构应用模板建立演示文稿文档演示文稿保存为PowerPoint放映格式建立大纲编辑幻灯片幻灯片切换效果提示:演示文稿与幻灯片的区别与联系精选ppt课件第1步：认识演示文稿的架构应用模板建立演示文稿文档演示文稿保第2步制作演示文稿

1．应用模板建立演示文稿文档

（1）启动PowerPoint，并在弹出的对话框中单击【设计模板】（如图2-5所示），在【设计模板】活页夹中选择一种模板。精选ppt课件第2步制作演示文稿1．应用模板建立演示文稿文档精选ppt图2-5选择设计模板对话框精选ppt课件图2-5选择设计模板对话框精选ppt课件（2）在弹出的【选择版式】对话框中，选择第一种版式，建立标题幻灯片。（3）新的演示文稿已建立，通过【文件】→【保存】，文件名为“我所理解的教育技术”，文件类型为“演示文稿”（PPT）。精选ppt课件（2）在弹出的【选择版式】对话框中，选择第一种版式，建立标2．建立大纲

根据前面做的演示文稿规划，建立演示文稿的大纲，快速建立演示文稿中的幻灯片。（1）单击【大纲视图】按钮，切换到【大纲视图】(如图2-6所示)。（2）单击【大纲视图】栏上的“幻灯片”图标，直接输入标题（如图2-7所示），按“Ctrl＋Enter”键在标题下输入内容文字。精选ppt课件2．建立大纲精选ppt课件图2-6大纲视图栏精选ppt课件图2-6大纲视图栏精选ppt课件图2-7编辑大纲精选ppt课件图2-7编辑大纲精选ppt课件（3）再按“Ctrl＋Enter”键，或通过【插入】→【新幻灯片】，插入一张新幻灯片。（4）重复步骤（2）和（3）,可以连续建立多张幻灯片的大纲，如果想删除某一张幻灯片，可以在选中后按“Del”键。精选ppt课件（3）再按“Ctrl＋Enter”键，或通过【插入】→【新3．编辑幻灯片

修改背景：应用模板的演示文稿有统一的背景。PowerPoint可以修改全部或单张幻灯片的背景。

(1)通过【格式】→【背景】，弹出【背景】对话框（如图2-8所示）。精选ppt课件3．编辑幻灯片精选ppt课件

（2）单击【其他颜色】，可以选择自己满意的背景颜色，单击【填充效果】，可以选择图案、纹理、渐变等不同的填充效果。（3）单击【全部应用】按钮，修改全部幻灯片的背景效果；单击【应用】按钮则只修改当前编辑的幻灯片。如果你在设计时选择了幻灯片模板，而又想改变其中某一张幻灯片的背景，则需要在【背景】对话框中选中【忽略母版的背景图形】复选框。精选ppt课件（2）单击【其他颜色】，可以选择自己满意的背景颜色，插入图形图像：

(1)单击【幻灯片视图】按钮，切换到【幻灯片视图】。

(2)通过【插入】→【图片】→【来自文件】,弹出【选择图片文件】对话框。

(3)选择一个图像文件，插入到当前幻灯片上。

(4)选中幻灯片上的图片，通过【格式】→【图片】，在弹出的对话框中编辑图片。精选ppt课件插入图形图像：精选ppt课件插入电影剪辑：

(1)选择【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】，在打开的【插入影片】对话框选择电影文件。

(2)在插入影片到幻灯片时，选择是否自动放映影片。

(3)在幻灯片上会显示影片的第一帧画面。

(4)选中幻灯片上的影片，通过【编辑】→【影片对象】，可以重新编辑影片的播放方式（如图2-9所示）。精选ppt课件插入电影剪辑：精选ppt课件图2-9选择影片自动播放对话框

精选ppt课件图2-9选择影片自动播放对话框精选ppt课件插入声音：(1)通过【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】，在打开的【插入声音】对话框选择声音文件。(2)在插入声音到幻灯片时，选择是否自动播放声音。(3)在幻灯片上会出现一个小喇叭图标，双击小喇叭可以播放声音。精选ppt课件插入声音：精选ppt课件4．幻灯片切换效果在演示文稿放映时，幻灯片按顺序以屏幕切换的方式进行，可以为幻灯片添加动态切换,以丰富演示效果。（1）选择【幻灯片放映】→【幻灯片切换】，弹出【幻灯片切换】对话框（如图2-10所示）。（2）在【幻灯片切换】对话框里，选择切换效果，切换速度，换页方式和配音。（3）单击【全部应用】按钮，则整个幻灯片都使用这种切换效果；单击【应用】按钮，此张幻灯片使用这种切换效果。精选ppt课件4．幻灯片切换效果精选ppt课件图2-10幻灯片切换对话框精选ppt课件图2-10幻灯片切换对话框精选ppt课件5