人教版小学英语三年级下第四单元课件

他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是--曹操。今天共同我们来学习他的代表作《短歌行》。新课导入新课导入1短歌行

曹操短歌行曹操21、理解分析曹操的“忧”的内涵，感受曹操积极进取、重视人才的精神风貌。 2、反复诵读，有感情、有节奏地朗读达到背诵的程度。学习目标1、理解分析曹操的“忧”的内涵，感受曹操积极进取、重视人才的3

行：古代诗歌体裁

长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。

行：古代诗歌体裁4关于“歌行”乐府的别称：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》

引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言关于“歌行”5曹操

曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。作者简介高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)曹操曹操（155-220），字孟德，小6“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿《三国志》“子治世之能臣，乱世之奸雄。”

——汉末名士许绍《魏书》“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”——唐太宗曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。

——鲁迅“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”——苏轼众说纷纭话曹操：名人眼中的曹操高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”7曹操印象

阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣

——戏曲舞台塑造的人物形象高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)曹操印象阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣高一语文统编版必8

曹操之最政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯军事上最成功的一仗是：官渡之战失败得最惨的一次是：赤壁之战最受肯定的是：他的才略最受指责的是：他的人品最有争议的是：他的历史功过最没有争议的是：他的文学成就高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)曹操之最政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯高一语9建安风骨

建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。

汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七10曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:

①反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”

②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌行》。

高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:①反映当时社会动乱11

建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，建功立业。写作背景高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举12

短歌行（其一）曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwéiyōumòduōzābǔyànqiè初读正音认读课文高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)短歌行（其一）pìjīnwé13第一层

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。

一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。整体感知高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)第一层对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。14第二层

表达作者求贤若渴的心情说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)第二层表达作者求贤若渴的心情青青子衿，悠悠我心。15

运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。

“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。第三层高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望16第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。

后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才

；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？前四句17

抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。

全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？

人生短暂、人才难求。

高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的18对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。人生短暂，功业未就思慕贤才宴饮嘉宾盼望与贤才相聚忧思高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)对酒当歌，人生几何！人生短暂，功业未就思慕贤才盼望与贤才相聚19明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。希望贤才来帮助自己建功立业。贤才择主搜揽人才忧思不绝宴待贤士迎盼高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)明明如月，何时可辍？希望贤才来帮助贤才择主忧思不绝宴待贤士20全诗着眼点：忧功业贤才全诗落脚点：志一统天下低沉

昂扬高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)全诗着眼点：忧功业贤才全诗落脚点：志一统天下低沉高一语文统211、青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。用典你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心里。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音？姑娘思念爱人曹操思念贤才2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》3、周公吐哺，天下归心.“周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)1、青青子衿，悠悠我心。用典你那青青的衣领啊，姑娘思念爱人曹22所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。

用典高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改23明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。比兴高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。24

此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实25

在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么？高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格高一语文统261、小说体裁因素E、《三国演义》题材七实三虚，有些虚构故事的影响2、历史上民族关系因素C、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策，人心思汉。3、三国戏和评话本的人民创作性因素B、反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。4、《三国演义》作者因素A、尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例

《短歌行》中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因：

…………高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)高一语文统编版必修上册《短歌行》PPT优质课件(完美课件)1、小说体裁因素E、《三国演义》题材七实三虚，有些虚构故事的27

龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。

这首诗突出地运