人教版高中地理选修2第六章综合复习课件

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高考真题赏析章末综合检测章末优化总结知识体系构建 高考真题赏析章末综合检测章末优化总结知识体系构建知识体系构建海洋开发知识体系构建海洋开发人教版高中地理选修2第六章综合复习ppt课件人教版高中地理选修2第六章综合复习ppt课件(2011年高考江苏卷)阅读下列材料，回答问题。材料1：下图为太平洋西部部分海域海洋初级生产力分布图。高考真题赏析例1(2011年高考江苏卷)阅读下列材材料2：海洋初级生产力是指浮游植物、底栖植物及自养细菌等通过光合作用制造有机物的能力，以每年单位面积所固定的有机碳或能量来表示。海洋初级生产力主要受光照、温度、营养盐、海水垂直运动等因素的影响。材料3：海洋初级生产力决定了鱼虾蟹等海洋生物饵料的多少，进而影响海产品产量的高低。(1)图示海区海洋初级生产力的分布特点是__________________________________________。材料2：海洋初级生产力是指浮游植物、底栖植物及自养细菌等通过(2)E地海洋初级生产力高的原因是，位于长江口附近，海水中的________较为丰富；海底地形类型是________，深度较________，________较为充足。(3)①、②、③地中，渔业资源最丰富的是________地，原因是________________________________________________________________________。(4)沿海易发生赤潮，其危害是________________________________________________________________________。(2)E地海洋初级生产力高的原因是，位于长江口附近，海水中的【解析】

(1)从图示数据的变化可以分析海洋初级生产力的分布特点。(2)E地处在长江入海口附近，从图中可以看出，地处大陆架，海水较浅，光照强，利于海洋生物的生长。(3)①②③地海洋初级生产力，由小到大，其渔业资源的丰富程度也是由小到大。(4)沿海赤潮对沿海环境、海洋生物都会产生影响。【解析】(1)从图示数据的变化可以分析海洋初级生产力的分布【答案】

(1)由沿海向外海递减(2)营养盐大陆架浅光照(3)③海洋初级生产力较高，饵料丰富(4)威胁海洋生物生存；破坏海域生态环境【答案】(1)由沿海向外海递减(2010年高考上海卷)丰富的海洋资源，多变的海洋环境，对人类生产、生活产生巨大的影响。回答(1)～(2)题。(1)在下列世界著名渔场中，位于北大西洋暖流与拉布拉多寒流交汇海域的是(

)A．纽芬兰渔场B．北海道渔场C．秘鲁渔场

D．北海渔场(2)当“拉尼娜”发生时，往往会出现的现象是(

)A．热带太平洋东部暴雨频繁B．南美太平洋沿岸鱼类大量死亡C．东南亚地区持续干旱D．亚洲东部东部沿海台风次数增加例2(2010年高考上海卷)丰富的【解析】第(1)题，纽芬兰渔场位于北大西洋暖流与拉布拉多寒流交汇处，故选A。北海道渔场位于日本暖流与千岛寒流交汇处，秘鲁渔场与秘鲁沿岸的上升流有关，北海渔场是北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇而形成。第(2)题，“拉尼娜”现象与“厄尔尼诺”现象相反，是指赤道中东部太平洋海域水温持续反常偏冷的现象。A、B、C三项所述现象是由厄尔尼诺现象引起的。理解本题主要抓住以下关键点：拉尼娜现象的发生，导致赤道附近太平洋东西部海域上空的热力【解析】第(1)题，纽芬兰渔场位于北大西洋暖流与拉布拉多寒环流进一步加强，即西岸气流上升，东岸气流下沉进一步增强，受其影响，亚洲东部台风、暴雨增多。故排除A、B、C三项。【答案】

(1)A

(2)D环流进一步加强，即西岸气流上升，东岸气流下沉进一步增强，受其(2009年高考福建文综卷)结合有关知识。读图，回答下列问题。例3(2009年高考福建文综卷)结合有关知(1)分别说出图中海峡东、西海岸主要的海岸类型，并说明判断理由。(2)说明海峡西岸的海岸带开发利用方式及有利条件。【解析】通过海陆轮廓和经纬度可以判断出该区域属于台湾海峡两岸地区。第(1)题，通过海岸轮廓可以判断出海岸的类型，一般而言，基岩海岸海岸线比较曲折，沙质海岸和淤泥质海岸海岸线比较平直。第(2)题，本题考查海岸带开发的优势和方式属于基础知识，海岸带交通便利，人口、城市密集，经济发达，具有优越的区位优势。(1)分别说出图中海峡东、西海岸主要的海岸类型，并说明判断理海岸带开发利用方式包括港口建设、滩涂养殖、滨海旅游、资源和能源开发等方面。【答案】

(1)西岸：基岩海岸；海岸线曲折，多岬湾。东岸：砂质(沙砾质)海岸和淤泥质海岸；海岸线平直。(2)港口建设；多优良港湾；滩涂养殖，滩涂面积较大；滨海旅游，海岛(海岸)景色独特、气候宜人；滩涂晒盐，气温高、晴天多；海岸带综合开发，人口、城镇密集，交通便利，经济发达。海岸带开发利用方式包括港口建设、滩涂养殖、滨海旅游、资源和能编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习