人教部编版古诗三首第一课时1

古诗三首

暮江吟人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级1引入新课

傍晚，夕阳西下，江面上柔波荡漾，金光闪烁。过了一会儿，红光渐渐淡去，红绿交融，看到这番美景，你会做什么？引入新课傍晚，夕阳西下，江面上柔波荡漾，金光闪2引入新课白居易白居易（772-846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。他是新乐府运.动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。引入新课白居易白居易（772-846），唐3我会认暮瑟mùsè我会认暮瑟mùsè4日暮

吟诵

我会写日暮吟诵我会写5吟：瑟瑟：可怜：注释古代诗歌体裁的一种。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可爱。吟：注释古代诗歌体裁的一种。6我会读朗读诗歌，注意节奏暮江吟白居易

一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜，

露/似/真珠/月/似/弓。

我会读朗读诗歌，注意节奏暮江吟7课文讲解要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗主要写了什么，体现了诗人什么样的情感？自读整首诗，体会情感诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境，表现了作者对大自然的热爱之情。课文讲解要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。自读整首诗8有《白氏长庆集》传世。（李叔同《送别》）白居易

一道/残阳/铺/水中，（3）（

）依山尽，黄河入海流。苍山如海，（

）如血。思考：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是把什么比作什么？九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，所以说“似弓”。动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。白居易（772-846），唐代诗人。用自己的话说一说“一道残阳铺水中

，半江瑟瑟半江红”的意思。（3）（

）依山尽，黄河入海流。思考：两个“半”好在哪儿？像“铺”在江上，很形象；（马致远《天净沙·秋思》）（马致远《天净沙·秋思》）思考：用自己的话说说三四句的意思。（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。（4）雨后却（

），杏花零落香。过了一会儿，红光渐渐淡去，红绿交融，看到这番美景，你会做什么？半江/瑟瑟/半江/红。（4）雨后却（

），杏花零落香。思考：两个“半”好在哪儿？（6）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，（

）山外山。过了一会儿，红光渐渐淡去，红绿交融，看到这番美景，你会做什么？课文讲解齐读一、二句要求：读准字音，读通句子。思考：这两句主要写了哪些景物？残阳、江水。有《白氏长庆集》传世。课文讲解齐读一、二句要求：读准字音，读9课文讲解自读一、二句思考：这两句描绘了一幅怎样的画面？一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。课文讲解自读一、二句思考：这两句描绘了一幅怎样的画面？10动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。日暮吟诵（李叔同《送别》）人教部编版小学语文四年级请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。夕阳的光已经接近地平线了，它静静地洒在江面上，是那样的柔和悦目而又鲜艳明快，写出了夕阳的宁静、柔和。（6）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，（

）山外山。更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。（4）雨后却（

），杏花零落香。用自己的话说一说“一道残阳铺水中

，半江瑟瑟半江红”的意思。（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。人教部编版小学语文四年级像“铺”在江上，很形象；（毛泽.（马致远《天净沙·秋思》）诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境，表现了作者对大自然的热爱之情。为什么是“露似真珠月似弓呢”？苍山如海，（

）如血。白居易

一道/残阳/铺/水中，思考：两个“半”好在哪儿？一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。夕阳的光已经接近地平线了，它静静地洒在江面上，是那样的柔和悦目而又鲜艳明快，写出了夕阳的宁静、柔和。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。课文讲解自读第一句你从“一道残阳铺水中”体会到什么?

夕阳的光已经接近地平线了，它静静地洒在江面上，是那样的柔和悦目而又鲜艳明快，写出了夕阳的宁静、柔和。动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。课文讲11课文讲解品读第一句思考：作者在诗中为什么要用“铺”字，而不用“照”呢？

“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，就像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。课文讲解品读第一句思考：作者在诗中为什么要用“铺”字，而不用12课文讲解自读第二句思考：江水是怎样的色彩呢？

残阳如血，铺洒水中，江面呈现出斑驳的色彩，江水闪闪烁烁，摇曳不定。课文讲解自读第二句思考：江水是怎样的色彩呢？13课文讲解品读第二句思考：两个“半”好在哪儿？

两个“半”字勾画出夕阳映照水中，红绿辉映的动感美。课文讲解品读第二句思考：两个“半”好在哪儿？两14课文讲解齐读三、四句思考：用自己的话说说三四句的意思。

更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。课文讲解齐读三、四句思考：用自己的话说说三四句的意思。15课文讲解齐读三、四句思考：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是把什么比作什么？

把露水比作晶莹发亮的珍珠，把月亮比作弓。课文讲解齐读三、四句思考：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是16

用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，所以说“似弓”。课文讲解齐读三、四句为什么是“露似真珠月似弓呢”？用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写17课文讲解齐读三、四句请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。

在深深的夜晚，露水在不知不觉了降临了，正因为是无声的，诗人在一开始并没有发觉而月光却照出了它的到来。露珠在无声的闪烁，月光在无声地洒向大地，多么宁静，多么和谐，多么安详的深秋之夜呀。课文讲解齐读三、四句请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。18归纳总结

诗人从黄昏时，一直观赏到新月升起的时候，表现了诗人对大自然的热爱之情。归纳总结诗人从黄昏时，一直观赏到新月升19拓展延伸乐

游

原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。拓展延伸乐游原20课堂小练用自己的话说一说“一道残阳铺水中

，半江瑟瑟半江红”的意思。一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。课堂小练用自己的话说一说“一道残阳铺水中

，半21课后作业（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。苍山如海，（

）如血。（毛泽.东《忆秦娥·娄山关》）（2）浮云游子意，（

）故人情。（王维《使至塞上》）（3）（

）依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）（4）雨后却（

），杏花零落香。（温庭筠《菩萨蛮》）（5）（

）西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（6）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，（

）山外山。