中考物理总复习-第一单元-运动-声-物态变化-光-第1讲-机械运动课件

第七单元22文言文二则第一课时

中考物理总复习-第一单元-运动-声-物态变化-光-第1讲-机械运动课件朗读文言文《囊萤夜读》朗读文言文2读一读车胤囊萤恭勤不倦以夜继日焉读一读车胤囊萤恭勤不倦以夜继日焉3写一写写一写4写一写写一写5写一写写一写6看一看看一看7思考：1.读完课文，怎样理解“通”这个字呢？你是怎样知道的呢？2.讨论“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”的原因是什么？可以从中得到一个什么道理？想一想思考：想一想8读一读车胤肃静勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的口袋装数几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。启示我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，毫不懈怠。读一读车胤肃静勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精9比一比：请同学们试着背诵《囊萤夜读》。想一想比一比：想一想10作业

请同学们拓展阅读“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强的文言成语故事，然后同学之间相互讲一讲。作业请同学们拓展阅读“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳11再见！再见！12第七单元22文言文二则第二课时

中考物理总复习-第一单元-运动-声-物态变化-光-第1讲-机械运动课件复习：《囊萤夜读》，总结学习文言文的方法。复习：《囊萤夜读》，总结学习文言文的方法。14背一背回顾学习方法：（1）理解课题，提出问题。（2）读准字词，读通课文。（3）结合注释，疏通大意。（4）解疑解惑，体会道理。（5）复述故事。背一背回顾学习方法：15朗读文言文《铁杵成针》朗读文言文《铁杵成针》16读一读老媪弃去铁杵成针还卒业读一读老媪弃去铁杵成针还卒业17写一写写一写18理解译文故事理解译文故事19读一读磨针溪是坐落在象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见以为老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。读一读磨针溪是坐落在象耳山下。传说李白在山中20看一看看一看21思考：1.李白被老妇人的什么精神感动了？2.学了这个故事，你懂得了什么道理？想一想思考：想一想22说一说交流讨论：请同学们再次有感情地朗诵全文，说说你喜欢这个故事中的哪个人物呢？为什么？说一说交流讨论：23读一读小结：（1）老妇人不怕辛苦，坚持不懈，有着惊人的毅力。（2）李白知错就改，被老妇人坚持不懈的精神所感动，完成了自己的学业，精神可嘉。读一读小结：24演一演：请同学们分组表演《铁杵成针》。想一想演一演：想一想25作业

诵读两篇文言文，用自己的话讲述两篇文言文的主要内容。作业诵读两篇文言文，用自己的话讲述两篇文言文的26再见！再见！271．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以“头白眼花”对“儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是“凌云”，一是“陆沉”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6.这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身，成全精卫之志。7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食