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第页共页小班英语教案《小小魔术师》教案基本信息：年级：小班主题：小小魔术师教案时长：30分钟教学目标：1.能够听懂并运用本课时的重点句型和单词。2.能够模仿老师的动作，并自己表演简单的魔术动作。3.能够通过角色扮演提高语言表达和沟通能力。教学准备：1.教具：魔术道具（魔术帽子、魔术手杖、魔术画板等）2.素材：绘本《小小魔术师》教学流程：步骤1：引入（5分钟）1.教师打开魔术帽子，拿出一个魔术道具（如绕手指的魔术绳等），快速表演一下简单的魔术，引起学生的注意。2.教师问学生是否知道什么是魔术，鼓励学生用简单的语言描述和解释。步骤2：故事讲述（10分钟）1.教师取出《小小魔术师》这本绘本，公布故事的标题，并给学生一个简单的问题：“你们知道小小魔术师是谁吗？”2.教师逐页读绘本，同时指着图画进行讲述。要求学生仔细观察故事中的人物和魔术道具。3.故事讲述完毕后，教师鼓励学生用简单的语言回答问题：“小小魔术师会做什么魔术？他用了哪些道具？”步骤3：角色扮演（10分钟）1.教师分发魔术帽子、魔术手杖等道具给学生，并告诉他们，今天我们将要进行角色扮演，你们将扮演小小魔术师和观众。2.教师示范小小魔术师的动作，例如：挥动魔术手杖、拿出魔术帽子、变出小动物等。要求学生根据示范进行模仿。3.教师进行角色扮演时，学生做观众，认真观察并鼓掌。步骤4：总结（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课学到的内容和用到的词汇和句型。2.教师鼓励学生用简单的语言描述他们扮演小小魔术师时的感受和表演。拓展练习：1.学生组成小组，自己设计并表演一段小魔术，鼓励他们使用英语进行表达。2.组织学生进行小小魔术师的角色扮演比赛，每个学生有1-2分钟的时间进行表演。教学反思：本节课通过魔术故事的讲述和角色扮演，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的语言表达能力和观察能力。但是由于小班学生年龄较小，他们的注意力和

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