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文档简介
快乐的义务教育教科书·美术四年级下册
第3课人科学城一小李娟快乐的义务教育教科书·美术四年级下册第3课人科学城一1人物动态美
观察图片中人物动态,体会他们的快乐与美。引
感悟快乐人物动态美观察图片中人物动态,体会他们的快乐与美。引2哪些活动会带给我们快乐?哪些活动会带给我们快乐?3《约瑟芬·贝克》亚历山大·考尔德美国
请学着表演一下作品中人物的动作。你发现她有什么特点?《约瑟芬·贝克》请学着表演一下作品中人物的动作4对比图片与作品人物比例,人物的特点是怎么表现出来的?概括
夸张概括5摆一摆,了解动态规律。
想一想、用什么动作可以表现快乐?玩
建构技巧
请你把木头人模型也变成快乐的人。摆一摆,了解动态规律。玩建构技巧请你把木头人模6教师示范观察图中作品的特点,结合作品的不同表现方法,试着概括、夸张地表现人物的头。探抓住难点教师示范观察图中作品的特点,结合作品的不同表7缠绕法盘旋法单线法螺旋法基本技法:
缠绕法盘旋法单线法螺旋法基本技法:8疏密、粗细秩序节奏美
方法多种多样运用大胆灵活技法创新:疏密、粗细秩序方法多种多样技法创新:9拧法螺旋法盘旋法缠绕法学生互动:用拧、缠、盘等方法装饰人物躯干。学生互动:用拧、缠、盘等方法装饰人物躯干。10想一想,能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢?想一想,能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢?11《4快乐的人课件》小学美术人美课标版四年级上册课件585812观察作品综合运用了哪些方法?吸取灵感。看一看,观察作品综合运用了哪些方法?吸取灵感。看一看,13《4快乐的人课件》小学美术人美课标版四年级上册课件585814小提示:1.抓住人体动态概括特点。2.适度夸张人体比例。3.大胆采用各种制作方法。艺术实践:制作一件带有动感的“快乐的人”。练创作实践小提示:艺术实践:练创作实践15小资料小资料16说拓展评价谁的作品人物动态最具创意?谁的作品技法运用最巧妙?说一说自己的创作想法。
说拓展评价谁的作品人物动态最具创意?谁的作品17西汉说唱俑剪纸踢毽子西汉说唱俑剪纸踢毽子18
艺术给我
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