七年级地理下册82埃及课件2新版湘教版

7.5.1北极地区和南极地区七年级下册7.5.1北极地区和南极地区七年级下册目标展示

1．知道两极地区的位置、范围、气候特点等。2．能通过分析地理景观图片和地图了解一个两极地区的自然地理特征。3．能利用所学地理知识理解和解释相关问题，并能从相关学科内容中挖掘地理知识。目标展示1．知道两极地区的位置、范围、气候特点等。预习导入预习导入N合作探究探究一：位置和范围N合作探究探究一：位置和范围找出北冰洋四周的大陆。北冰洋跨多少个经度？我们所讲的北极地区是不是就是北冰洋呢？360°，是跨经度最多的大洋。北极地区指的是北极圈以北的地区，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。1、北极地区找出北冰洋四周的大陆。北冰洋跨多少个经度？我们所讲的北极地区NS2、南极地区NS2、南极地区①南极洲被哪三个大洋环绕？②南极洲跨多少个经度？360°，是跨经度最多的大洲。①南极洲被哪三个大洋环绕？②南极洲跨多少个经度？360°，是③我们所讲的南极地区是不是就是南极洲呢？南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。③我们所讲的南极地区是不是就是南极洲呢？南极地区包括南极大陆观看图7-40和图7-42，找出北冰洋和南极洲，说出它们所处纬度位置的特点。北冰洋位于地球的最北端，纬度最高的大洋。南极洲位于地球的最南端，纬度最高的大洲。观看图7-40和图7-42，找出北冰洋和南极洲，说出它们所处北极地区是否就是北冰洋？答：不是，北极地区包括北冰洋南极地区是否就是南极洲？答：不是，南极地区包括南极洲北极地区是否就是北冰洋？答：不是，北极地区包括北冰洋南极地区

北冰洋是世界四大洋中最寒冷的一个。浮冰面积要占到北冰洋总面积的2／3以上。北极点处海水深达2000多米，常年为厚厚的冰层所覆盖。夏季，北冰洋上到处可见漂动的浮冰。

南极洲面积约1400万平方千米，平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲。南极洲98％的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米。覆盖厚厚的冰川共同点：北冰洋是世界四大洋中最寒冷的一个。浮冰面积要占1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.3℃的极端最低气温。在这样的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水未落地就冻成了冰粒。酷寒南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2／3的时间刮大风。法国设在南极的迪蒙．迪尔维尔观察站曾纪录过92.5米／秒的世界最高的风速（12级台风的风速为33米／秒）。多狂风

南极洲的降水几乎全部是雪，年平均降水量为55毫米，是地球上降水最少的大陆。南极洲高原地区的降水量与非洲撒哈拉大沙漠差不多，故有人称南极洲为“白色沙漠”。降水稀少总结：两极地区的气候特点：酷寒、多狂风、降水稀少。探究二：气候1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.3℃的极端最思考：两极地区酷寒的原因

纬度高，太阳高度角很小，太阳辐射弱；表面冰雪覆盖，反射了大部分太阳辐射。思考：两极地区酷寒的原因纬度高，太阳高度角很小思考：南极地区为什么比北极地区冷呢？

北极地区以海洋为主，而南极地区以陆地为主；南极地区海拔高；思考：南极地区为什么比北极地区冷呢？

北极地区以海洋为主，而极地地区的自然环境特征南极北极纬度位置南纬66·5°（南极圈）以南的广大区域北纬66·5°（北极圈）以北的广大区域海陆位置中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围中间是北冰洋，周围是亚、欧、北美三洲陆地和岛屿气候特征酷寒、干燥、烈风比南极气温较高，降水较多，风速较小矿产资源煤、铁石油、天然气、煤、铁动物企鹅、磷虾、海豹、鲸鱼北极熊、海象、海豹、鲸、北极狐极地地区的自然环境特征南极北极纬度位置南纬66·5°（南极圈1.南极洲四周的大洋，按自西向东排序正确的是（）

A.大西洋、印度洋、太平洋

B.太平洋、印度洋、大西洋

C.印度洋、大西洋、太平洋

D.大西洋、太平洋、印度洋2.南极地区与北极地区相同的景色是（）

A.都是一片冰雪高原

B.到处是成群的企鹅

C.到处是上千米厚的冰雪

D.周围多冰山、浮冰AA当堂训练1.南极洲四周的大洋，按自西向东排序正确的是（3、北冰洋位于地球的最（）端，是纬度最（）的大洋,北冰洋跨经度（）。4、南极洲位于地球的最（）端，是纬度最（）的大洲，是跨经度最（）的大洲。5、世界上最冷的地方（）A、北冰洋地区B、南极洲C、西伯利亚D、青藏高原6、南极洲的气候特征（）A、酷寒、干旱、烈风B、寒冷、暴雨、烈风C、酷寒、微风、大雪D、冬冷夏热大风潮湿北北多南高广BA3、北冰洋位于地球的最（）端，是纬度最（）的大洋总结延伸一、位置和范围二、北极地区和南极地区的气候北极地区南极地区气候特点总结延伸一、位置和范围二、北极地区和南极地区的气候北极地区编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥