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文档简介
浙江省嘉兴市六校联考2024届中考化学押题试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列有关溶液的说法,不正确的是()A.蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物B.硝酸钾在20°C溶解度是31.6g,则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6gC.打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体的溶解度与压强有关D.冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和2.下列材料中,属于金属材料的是A.铁矿石 B.生铁 C.蚕丝 D.涤纶3.下列说法中,正确的是A.用水灭火时降低了可燃物的着火点B.生铁和钢含碳量不同导致其性能不同C.NH4Cl、HNO3、NaNO3都能给植物补充氮元素D.防止铁制品生锈都可采用表面涂漆的方法4.下列各组微粒中,属于同一种元素的是A.Na和Na+ B.Cu和Ca C.H和He D.和5.学校食堂、盥洗室、厕所等场所都需要张贴的标志是A. B. C. D.6.以下1mol物质中所含原子个数最少的是()A.铜 B.水 C.氢气 D.二氧化碳7.下列对金属和金属材料的认识中,不正确的是A.不锈钢是永不生锈的铁合金B.铁在潮湿的空气中容易生锈C.赤铁矿的主要成分是Fe2O3D.回收废旧金属有利于节约金属资源8.初中化学实验中常见的学习方法是对比实验分析法。以下是探究铁锈蚀条件的实验,其中可做对照组实验的是()条件A在干燥的空气中B在蒸馏水中C与空气和蒸馏水同时接触D与蒸馏水和氧气同时接触图示A.A B.B C.C D.D9.下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是()A.t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4B.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C.t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时仍是饱和溶液D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,析出晶体最多的是甲物质10.实验室配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的过程中出现以下错误操作,其中会造成所配溶液溶质质量分数偏大的是A.称量氯化钠(10g以下用游码) B.氯化钠洒出C.量水时俯视读数 D.配好的溶液装瓶时溅出11.下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量B.向一定质量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中加入镁粉至过量C.向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量D.向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀硫酸至过童12.下列关于空气的说法正确的是()A.洁净的空气是混合物B.空气中的氮气约占总体积的21%C.空气中的稀有气体没有任何用途D.二氧化碳是计入空气污染指数的项目之一13.化学与生活、材料、能源关系密切。下列说法错误的是A.甲醛能使蛋白质生理活性消失,生活中常用甲醛来杀菌消毒B.人体缺乏维生素A会引起夜盲症C.钢筋混凝土是常见的复合材料D.燃料燃烧时提供充足的氧气能够节约能源14.推理是学习化学的重要思维方法,以下推理正确的是A.有机物中都含有碳元素,则含有碳元素的物质一定是有机物B.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价C.铝锅表面易形成氧化铝薄膜耐腐蚀,铁制品表面易形成铁锈也耐腐蚀D.稀盐酸能使紫色石蕊试液变红,稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红15.镁带在氧气中燃烧化学方程式书写正确的是()A.Mg+O2MgO2 B.2Mg+CO22MgO+CC.2Mg+O2↑2MgO D.2Mg+O22MgO二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.根据所学化学知识,回答下列问题:金属铁是由_____构成的,氯化钠是由_____构成的。(填“原子”、“分子”或“离子”)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为:①当a=_____时,该粒子是原子;②当a=16时,该粒子是_____,(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为_____。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)某小组用下列药品和仪器,准备进行制取气体的实验。药品:氯酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、5%的过氧化氢溶液①写出仪器a的名称:___。②图j是启普发生器,下列说法正确的是___A可作为固体和液体反应制取气体的发生装置B可以打开或关闭活塞K,控制反应速率C若加入液体过多,关闭活塞K,会导致固液无法分离D若实验中关闭活塞K,N内液面不下降,可能需要补充反应物③用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,为使反应较平稳的进行,需要的仪器是__(选填仪器编号),反应的化学方程式是__。若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,除上述仪器外还缺少的仪器是__。④计算多少摩尔氯酸钾分解可生成0.96g氧气?___(根据化学方程式计算)⑤利用上述仪器和药品能否完成实验室制取二氧化碳的实验?若能,写出化学方程式;若不能请说明原因。___⑥用wg氯酸钾和yg二氧化锰的混合物制取氧气,一段时间后停止加热,测得残余固体的质量为zg,产生氧气的质量为mg。为判断氯酸钾是否已全部分解,下列方法正确的是___A观察反应后固体颜色B再加热,是否还有氧气产生C计算w+y﹣z是否等于mD计算是否等于18.(8分)某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究。[设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范)。装置A中发生反应的化学方程式为,洗气瓶B中浓硫酸的作用为[实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。[分析交流]针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。[意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色。[提出问题]铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?[查阅资料]①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu;②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.[得出结论]红色固体a中含有Cu2O。[分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果(填“影响”或“不影响”)。[提出猜想]针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:。[拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量。[教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立。[定量分析]小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际得到的固体2g进行比较,判断猜想成立(填①或②)。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应。探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。①写出检验G中气体的方法。②若无装置C,对实验有影响的物质是。③若观察到,说明二氧化碳已经除尽。探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。下面是同学们提出的3种猜想。猜想1:是氢氧化钠猜想2:是碳酸氢钠猜想3:是碳酸钠你认为猜想是不正确的,理由是。排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质。实验操作
实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸。
有大量气泡产生
(反思与评价)①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是。②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、B【解析】
A、蔗糖能溶于水,形成均一、稳定的混合物,不符合题意;B、根据溶解度的定义,在20℃时,131.6g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾31.6g,说法错误,符合题意;C、打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,是因为压强减小,气体的溶解度变小,说明气体的溶解度与压强有关,不符合题意;D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加,故冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和,不符合题意。故选B。【点睛】固体的溶解度表示在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量;一般情况下,不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法:。2、B【解析】
金属材料包括纯金属材料和合金【详解】A、铁矿石中没有金属单质,不属于金属材料;故选项错误;B、生铁是铁和碳的合金,属于金属材料;故选项正确;C、蚕丝属于天然纤维,属于天然有机高分子材料;故选项错误;D、涤纶属于人工合成纤维,属于合成材料;选项错误;故选:B。3、B【解析】
A、用水灭火是通过降低温度达到物质着火点以下,物质的着火点是物质固有的属性,一般情况下不能改变,选项A不正确;B、生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同,生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量0.03%~2%,选项B正确;C、HNO3属于强酸,酸性强且具有腐蚀性,不能作为氮肥给植物补充氮元素,选项C不正确;D、防止铁制品生锈可以通过涂漆的方法隔绝空气中的水分和氧气,但并不是所有的铁制品都可以用这种方法,例如铁锅,选项D不正确。故选B。4、A【解析】
A、钠原子和钠离子都是钠元素;故选项正确;B、铜原子和钙原子不属于同种元素;故选项错误;C、氢原子和氦原子不属于同种元素;故选项错误;D、氖原子与氩原子不属于同种元素;故选项错误;故选:A。5、B【解析】
学校食堂、盥洗室、厕所等场所都要节约用水,需要张贴节约用水的标志。A是有毒品的标志,此选项不符合题意;B是节约用水标志,此选项符合题意;C是禁止烟火标志,此选项不符合题意;D是塑料包装制品回收标志,此选项不符合题意。故选B。6、A【解析】
等物质的量的物质,求其所含原子个数时,应先考虑该物质一个分子中所含原子的个数,当该物质一个分子中所含原子个数越多,则1mol物质中所含原子个数就越多,反之,则越少。【详解】A、铜是由铜原子直接构成,因此1mol铜有1mol铜原子;B、一个水分子中有三个原子,因此1mol水中有3mol的原子;C、一个氢分子中有两个原子,因此1mol氢气中有2mol的原子;D、一个二氧化碳分子中有三个原子,因此1mol二氧化碳中有3mol的原子。1mol物质中所含原子个数最少的是最少的是铜。故选A。【点睛】虽然题干考查的是物质的量的内容,但实际还是考查分子、原子的内容,一个分子是由若干个原子构成,抓住这个重点即可解题。7、A【解析】
A、达到了不锈钢生锈的条件,会生锈,错误;
B、铁在潮湿的空气中与水和氧气并存容易生锈,正确;
C、赤铁矿的主要成分是Fe2O3,正确;
D、回收废旧金属有利于节约金属资源,正确;
故选:A。8、D【解析】
铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。A、该图示中,铁钉只与干燥的空气接触,铁钉没有发生锈蚀;B、该图示中,铁钉只与水接触,铁钉没有发生锈蚀;C、该图示中,铁钉与空气和蒸馏水同时接触,铁钉发生了锈蚀;D、该图示中,铁钉与氧气和蒸馏水同时接触,铁钉发生了锈蚀。在探究铁锈蚀条件的实验中,D可做对照组实验,说明了铁钉的锈蚀是铁与氧气、水共同作用的结果。故选D。9、A【解析】
A、t1℃时,甲物质的溶解度是25g,所以甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为25g:100g=1:4,故A正确;B、P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量的质量分数相等,故B错误;C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大,所以t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时不是饱和溶液,故C错误;D、三种物质饱和溶液的质量没有确定,所以将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,丙没有析出,但析出的甲和乙质量不能确定,故D错误.10、C【解析】
配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的过程中出现以下错误操作,导致所配溶液溶质质量分数偏大,就是溶质偏多或水偏少。【详解】A、称量氯化钠时,采用右物左码错误称量,读数是砝码数读数加游码读数,而实际质量是砝码读数减游码读数,导致称得氯化钠质量偏小,所配溶液溶质质量分偏小,不符合题意;B、把称得的氯化钠倒入烧杯中时,氯化钠固体洒出,溶解在水中的氯化钠质量偏小,所配溶液的溶质质量分数偏小,不符合题意;C、量水时俯视读数,读数偏大,实际体积偏小,导致量得水的体积偏小,所配溶液溶质质量分数偏大,符合题意;D、溶液特征是均一、稳定,将配好的溶液装瓶时溅出,溅出溶液对原溶液的溶质质量分数无影响,不符合题意。故选C。11、D【解析】
A、氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水,氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,利用化学方程式,根据反应的质量比可知等质量的氧化钙和氢氧化钙分别和稀硫酸反应,氧化钙消耗的盐酸的量更多,正确;B、镁先与氯化亚铁反应生成铁和氯化镁导致溶液的质量减少,镁将氯化亚铁中的铁完全置换出来后再与氯化铝反应生成铝和氯化镁,溶液的质量会增加,完全反应后溶液的质量保持不变,正确;C、碳酸钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳导致溶液的酸性减弱,当碳酸钠和稀盐酸恰好完全反应时,溶液呈中性,pH=7,继续滴加碳酸钠,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,溶液呈中性,完全反应后继续滴加碳酸钠,由于碳酸钠呈碱性,故溶液的pH>7,正确;D、镁的活动性比铝强,故与稀硫酸的反应速率更快,利用化学方程式,根据反应的质量比可知等质量的镁和铝分别与等质量分数的稀硫酸反应,镁消耗的硫酸的质量更多,错误。故选D。12、A【解析】
A、洁净的空气中也有氧气、氮气等,是混合物正确,故选项正确;B、空气中的氮气约占总体积的21%错误,是78%;故选项错误;C、空气中的稀有气体通电能发出不同颜色的光,可作多种用途的电光源,故选项错误;D、二氧化碳是计入空气污染指数的项目之一错误,因为二氧化碳是空气的成分,不属于空气污染物;故选项错误;故选:A。13、A【解析】
A.甲醛有毒,不能用于杀菌消毒,故错误;
B.人体缺乏维生素A会引起夜盲症,故正确;
C.钢筋混凝土是由钢筋、石子、沙子、水泥等不同性质的材料复合而成的,属于常见的复合材料,故正确;
D.燃料燃烧时提供充足的氧气能够节约能源,故正确。
故选:A。14、D【解析】
A、有机物中都含有碳元素,但含有碳元素的物质不一定是有机物,如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;故选项推理错误。
B、在同一化合物中,金属元素显正价,但非金属元素不一定显负价,如水中氢元素显+1价,故选项推理错误。
C、铝锅表面易形成氧化铝薄膜耐腐蚀,铁制品表面易形成铁锈,但铁锈很疏松,易腐蚀,故选项推理错误。
D、酸具有相似的化学性质,稀盐酸能使紫色石蕊试液变红,稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红,故选项推理正确。
故选:D。【点睛】本题难度不大,解答此类题时要根据不同知识的特点类推,不能盲目类推,并要注意知识点与方法的有机结合,做到具体问题能具体分析。15、D【解析】
镁带在氧气中燃烧生成氧化镁:MgO。【详解】A、氧化镁的化学式是MgO,不是MgO2,书写错误;B、镁带在氧气中燃烧生成氧化镁,没有C,书写错误;C、氧气在反应物中,不能带气体符号,书写错误;D、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁,书写正确。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、原子离子18阴离子S2﹣【解析】
(1)构成物质的微粒有分子、原子和离子,金属铁是由原子构成的,氯化钠是由离子构成的。(2)①在原子中质子数等电子数,所以当a=18时,该粒子是原子;②当a=16时,由于核外有18个电子,该粒子是阴离子,是硫离子,其符号为S2﹣。故答为:(1)原子,离子;(2)①18,②阴离子,S2﹣。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、试管ADbdhc(合理即可)2H2O22H2O+O2↑酒精灯0.02mol不能;若采用高温煅烧块状石灰石缺少加热仪器;若采用块状石灰石与酸反应,药品稀硫酸不能用于制取二氧化碳(稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水,会附着在石灰石表面阻止反应的进一步进行)BD【解析】①仪器a是试管。②A.可作为固体和液体反应制取气体的发生装置,正确;B.可以打开或关闭活塞K,控制反应的发生,但不能控制反应速率,错误;C.只要关闭活塞K,固液就会分离,错误;D.若实验中关闭活塞K,N内液面不下降,可能需要补充反应物,正确。故选AD。③固液常温反应制取气体,要使反应较平稳的进行,可选用分液漏斗,故需要的仪器是bdhc,反应的化学方程式为:2H2O2MnO22H2O+O2↑,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,故填酒精灯。④解:设x摩尔氯酸钾分解可生成0.96g氧气。2KClO32KCl+3O2↑2mol96x0.96g=,解得x=0.02mol⑤不能;若采用高温煅烧块状石灰石缺少加热仪器;若采用块状石灰石与酸反应,药品稀硫酸不能用于制取二氧化碳。⑥A.氯酸钾、氯化钾是白色固体,二氧化锰是黑色固体,根据颜色无法观察出来,错误;B.再加热,如果有氧气产生,说明氯酸钾没有完全分解,正确;C.化学反应前后质量总和不变,反应过程中自始至终W+Y-Z=m,不能根据W+Y-Z是否等于m进行判断,错误;D.如果=,则氯酸钾完全分解,如果,则氯酸钾没有完全分解,正确。故选BD。点睛:本题主要考查质量守恒定律的应用能力,根据化学方程式的计算,关键是找出相关物质之间的质量关系,利用反应中物质间的质量比不变进行列比例式计算,易错点是,由质量比算数错误,所以这一步要仔细检查。18、[设计方案]Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑;干燥[实验探究]11:80;1:8[分析交流]在D装置的后面,再连接一个D装置,防止空气中的水蒸气对实验造成干扰[分析交流]不影响[提出猜想]Cu2O[拓展探究]反应后玻璃管的质量和红色固体的总质量[定量分析]①【解析】该题中水是实验的关键,故需要对水的质量从各个方面防止其它不是本实验产生水的干扰。为了防止制取H2的过程带出水分,故要对H2进行干燥处理,H2是中性气体,故可选择浓硫酸干燥;防止空气中的水蒸气对实验造成干扰,故需要在D装置后再连接一个和D一样的装置;由于装置C中发生H2+CuOCu+H2O,D中的水其实是C中反应产生的水,装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g,其实质是CuO中氧元素的质量为1.6g;装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,
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