2024年大班美术教案(经典)

第页2024年大班美术教案(经典)大班美术教案篇1

一、活动目标：

1、视察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务欢乐的心情和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

3、合理地将人物支配在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

二、活动打算：

1、小丑表演杂技的视频片断

2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

三、活动过程：

1、音乐活动：杀鸡宰鸭——老师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验欢乐的心情。

2、视察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。

——老师：刚才你们在干什么？你喜爱唱歌跳舞吗？跳舞的时候你快乐吗？

——谁情愿上来给大家跳一个欢乐快乐的舞蹈动作？

——老师用简笔画记录动作。

3、观赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？

——老师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得好玩吗？他的服装与我们的`有什么不同？表情时怎样的？

4、幼儿操作。

——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜爱的滑稽小人，激励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，相互沟通，评比出自己最喜爱的滑稽小人。

起先部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点视察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过艳丽的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简洁示范了绘画步骤。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。

2、能创建性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感爱好。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动打算：

PPT音乐幼儿用纸、记号笔、油画棒狮子图片三张

活动过程：

一、音乐导入引起爱好

1、小挚友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么一起来听一听，找一找！（哆啦A梦伴奏）

“一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两颗巧克力豆他的味道真好吃，突然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜，它是森林哪一位？啦啦啦……！”（老师动作协助引导）

2、你们听出来它是谁了吗？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

究竟是谁呢，我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧！魔法师的魔法笔，能把歌曲中的'动物给变出来，我们一起来期盼吧！

二、讲解示范

1、播放课件，老师辅唱

2、“你们看是谁呀?”(狮子)

3、这只狮子是怎么变出来的？（分解步骤图）

先变出的是什么？我们一起来唱一唱，接下来呢？……

我们一起来变一只威猛的大狮子吧！（徒手跟老师一起绘画）

4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。老师再示范一遍。

5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、尾巴）

我们来帮狮子添上身体和尾巴吧！

看！老师已经打算好了狮子的身体和尾巴，谁来帮它摆一摆。（幼儿操作）

这里的狮子多可爱啊，你们想不想也来变一变呀？（范例）

三、幼儿作画

1、老师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。

2、幼儿作画，老师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？

大班美术教案篇3

活动目标：

1.观赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点。

2.选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画。

活动打算：

马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水。

活动过程：

一、谈话导入。

老师和小挚友们一样不但喜爱画画，还喜爱看画，我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小挚友们一起观赏。

二、引导幼儿观赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。

1.幼儿自由视察，大胆讲解并描述。

师：这幅画是怎么画出来的？（剪贴）

师：画上有什么？

生：有个人在跳舞

师：那我们邀请一位小挚友来学一下画中小人的动作。

师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字

生：跳舞的小女孩、跳舞的小挚友……

2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。

师：小挚友们起的名字都很棒。创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯（出示马蒂斯的照片），他是一位特别出名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》。

3.引导幼儿从画面造型上观赏、感受作品夸张、变形的手法。

师：马蒂斯很喜爱创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。（出示多幅作品）

师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平常画的小人有什么不同？

生：没有眼睛鼻子（师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做"简化"）腿很粗，手臂很长（为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分）

师小结：、世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的.画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加入自己的想法，就像我们班上的小挚友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形态、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。

4.从作品色调上观赏体验作品艳丽而神奇的感觉。

师：除了人物造型很特殊，马蒂斯剪纸画的颜色也很特殊。你看了这些画的颜色有什么感觉？

生：很好看、很艳丽等

师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家视察一下，这些颜色之间有什么关系？（例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发觉底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系。）

小结：这样配色可以形成对比，突出主体。

师：接下来呢、就由小挚友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小挚友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人。

循环播放图片、插入歌曲。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、在图片观赏、沟通探讨、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色调美和形态美。

2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。

3、在作画过程中体会创作的欢乐，感受构图和色调的和谐美。

活动打算：

幻灯片：开花的玉兰树

材料与工具：水粉颜料、水粉笔（粗笔画树干和树枝，细笔画花），有背景的画纸。

活动过程：

1、观赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点

指导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满了玉兰花，特别美。我们来看看玉兰花是什么样子的。

（1）观赏花苞的形态

指导语：我们细致看看花苞是什么样子的？看起来像什么？

（2）观赏微微开放的花朵

指导语：这朵玉兰花是什么样子呢？看起来像什么？

花瓣是什么形态的.？玉兰花的颜色呢？

小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像一个个小辣椒……

天气越来越温煦，小花苞渐渐地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。

2、视察并感知玉兰树的形态特点及生长环境

指导语：这些玉兰花开在哪里？玉兰树的枝条是什么样子的？

玉兰树是什么样子的？枝条是怎么生长的？你们在哪里望见过玉兰树？

小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很美丽，人们喜爱用它来装扮环境。

3、幼儿创作绘画：玉兰花开

（1）探讨玉兰树的造型方法和构图方法

重点探讨花朵的绘画方法

（2）幼儿创作，老师指导

提示幼儿能敏捷运用水粉笔，用不同粗细的线条表现树干和树枝。

激励幼儿大胆尝试，用丰富的色调表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。

4、展示作品，观赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行沟通。

大班美术教案篇5

1、观赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。

2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。

3、体验国画创作的乐趣。

1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。

2、课件：蜗牛图片多幅。

3、国画工具材料。

一、通过观赏，体验画面中的情趣。

师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？

二、重点视察蜗牛壳独特的螺旋造型，探讨画法。

1、探讨蜗牛壳的螺旋形画法。

师：这些画中的.蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？

2、探讨蜗牛身体的画法。

师：蜗牛的身体怎么画呢？

3、老师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最终添画触角。

三、幼儿创作，老师适时供应指导和帮助。

师：你打算画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。

师：你最喜爱哪一幅蜗牛图？为什么？

（评价可侧重于画面中色调的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)

在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟识蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区供应笔墨，供幼儿接着进行国画创作。

大班美术教案篇6

设计意图：

前几次，我带领小挚友去科学发觉室玩耍，科学发觉室里那丰富多彩，形式多样的仪器、材料，让孩子们感到新颖 不已，他们摸摸这，碰碰那，很是快乐。可一段时间后，我发觉孩子们对这些材料渐渐失去了爱好。而发觉室里那几面令人捧腹的哈哈镜，却从未冷清过。无论哪次去，在哈哈镜的四周总会围上一大群孩子，他们对着哈哈镜做着各种各样的姿态，久久不愿离去。文文小挚友还拉着我的手问："蔡老师，这个哈哈镜怎么这么发笑呀？""为什么它照出的人会变形、变样呢？"看着大家对哈哈镜产生了深厚的爱好，我便生成了：《好玩的哈哈镜》、《哈哈镜里的人》等一系列活动，帮助孩子找寻答案，从而满意孩子们的新奇心。

活动目标：

1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能依据视察和想象用线条创建性地表现形象。

2.体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐。

3.乐意向同伴展示自己的作品。

4.激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动打算：

1.活动前相识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。

2.四面哈哈镜、各种形态纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

3.音乐、磁带。

活动过程：

一、自由照哈哈镜，引起幼儿的爱好。

1.请小挚友照一照，看看镜子里的自己有什么改变？觉得像什么？

2.自由说说镜子里的自己有什么改变，你发觉镜子里的自己变成什么样了？

二、视察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的改变。

1.出示（水滴型的纸）先揣测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？

请幼儿细致视察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的改变，并学学他的动作。

2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。

3.比较这两个形象的异同点。

4.老师小结：不同形态的哈哈镜照出来的人就有不同的改变。

三、出示各种形态的纸，探讨。

四、幼儿创作哈哈镜里的人。

1.依据纸的不同形态设计哈哈镜里的人。

2.自己设计、裁剪不同形态的纸，再画哈哈镜里的人。

五、评价、观赏。

1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的`动作。

2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。

活动反思：

本次活动我从幼儿的爱好点动身，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆变更以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料--长方形白纸，以形态多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、同等的氛围中，自主视察、辨别、发觉物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创建的欢乐，体会到了自我表达和创建的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的主动、主动及创作的热忱令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！

大班美术教案篇7

活动目标

1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。

2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。

活动打算

彩纸，剪刀

活动过程

[导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。

-我有很华丽的条纹。

-人们很喜爱我，他们喜爱把我养在家里。我是谁呢?

[绽开]1、谈谈热带鱼。

-你见过热带鱼吗?

-你在哪儿见过热带鱼?

-看过热带鱼后你有什么感想?

2、说说热带鱼的特征和种类。

-为什么它们叫热带鱼呢?

(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)

-人们为什么喜爱热带鱼呢?

(因为它们有漂亮的条纹和艳丽的颜色，所以人们喜爱在家里养热带鱼。)

-热带鱼有哪些种类呢?你们喜爱什么热带鱼?

①天使鱼:它们背上的鳍和肚子上的`鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜爱把孩子含在嘴里找寻食物。

②古比鱼:它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很美丽，像扇子一样。它喜爱光明宁静