人教版七上生物《第二章第二、三节动植物体的结构层次》学案（无答案）

/课题第二章细胞怎样构成生物体主备人备课时间周星期课时安排2课时教研组长签名教学内容第二、三节动植物体的结构层次个性局部教学目标1、区别细胞分裂和分化的含义。2、掌握动物体的结构层次及其人体的四种组织。3、掌握植物体的结构层次及其植物的组织和器官。教学重难点描述动植物的结构层次。能从宏观到微观,从局部到整体逐步对人体形成完成完整的认识。细胞分化。教学过程提示：动物和人体的发育是从受精卵开始。【预习我先知】提示：动物和人体的发育是从受精卵开始。任务一：动物体的结构层次。〔P59-61〕1、什么是分化？分化的结果是什么？解析：细胞在通过分裂产生的后代,在______________和________上发生差异性的变化,这个过程叫做__________。细胞分化产生了不同的__________,每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做________。也就是说分化的结果是形成了组织。2、归纳动物体的四种组织：〔阅读教材P60〕上皮组织神经组织功能收缩、舒张举例骨组织、血液提示：组织进一步形成器官,多个器官按照一定的次序组合成系统。3、动物体的结构层次：提示：组织进一步形成器官,多个器官按照一定的次序组合成系统。细胞→〔〕→〔〕→〔〕→〔个体〕任务二：植物体的结构层次〔P65〕绿色开花植物的六大器官是：____________________。其中根、茎、叶为_______________,____________为生殖器官。3、归纳植物的几种主要组织：〔P64〕保护组织机械组织营养组织输导组织功能分裂作用举例根尖、茎尖()的表皮4、植物体的结构层次为：细胞→〔〕→〔〕→〔〕【预习我检测】1、动物体结构层次表述正确的选项是〔〕A、细胞→组织→器官→系统→个体B、组织→细胞→器官→系统→个体C、个体→系统→器官→组织→细胞D、细胞→组织→器官→个体2、动物体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞是〔〕A、受精卵B、上皮细胞C、肌细胞D、神经细胞3、以下属于植物生殖器官的是〔〕A、根,叶,果实B、茎,叶,种子C、根,叶,茎D、花,果实,种子4.用热水烫番茄,很容易从番茄外表撕下一层“皮〞,这层“皮〞属于〔〕A.营养组织；B.输导组织；C.保护组织；D.分生组织【预习我困惑】【想一想,议一议】——集思广益,小组的力量不可小觑哦！1、你知道橘子是属于哪个结构层次？橘子内的筋络属于什么组织？2、所有的绿色植物都有六大器官吗？小组讨论：动植物体在结构层次上的相同点的不同点。【课堂达标】1、科学家利用干细胞成功培养出心脏组织细胞,这种技术最关键的是诱导干细胞〔〕A．分裂B．分化C．生长D．繁殖2．以下结构属于组织的是〔〕A．一个大肠杆菌B．血液C．胃D．肾脏3．以下关于一株水蜜桃和一头牛的表达中不正确的选项是〔〕A．细胞是它们的结构和功能单位。B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C．它们的发育起点都是受精卵D．水蜜桃的果实．牛的心脏都属于器官4．＂根深叶茂,树干粗壮＂这是对一棵树的整体描述,以下所示的结构层次中,属于器官的是〔〕一个细胞一层表皮一片树叶一棵大树一个细胞一层表皮一片树叶一棵大树ABCD5.月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备以下哪个层次()A.细胞B.组织C.器官D.系统6.以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来。①胃A结缔组织②唾液腺B肌肉组织③大脑C神经组织④肱骨D上皮组织7.〔5分〕玉米是我市重要的粮食作物。以下图表示玉米植物体的结构层次,请据图答复：〔1〕A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,那么a过程为______________。〔2〕根据各种细胞的形态可以推测,B3属于___________组织,此组织的作用是__________________________________________。〔3〕假设C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于__