《第二外语日语1》课程教学大纲

《第二外语日语1》教学大纲课程编号：02040172总学时数：32学时学分：2学分一、课程的性质及任务《第二外语日语（1）》为高等学校英语专业学生的专业选修课，是一门培养学生听说读写译等综合技能的课程。其目的在于传授日语基础知识，对学生进行全面的，严格的基本技能训练，培养学生良好的学习作风和正确的学习日语的方法，对日本这一有着共同文化渊源的邻邦有一个基本的了解（社会，文化及中日差异），为学生进一步的学习打好扎实的基础。在初学阶段，要求学生对日语的基本特征有一定的了解，熟记五十音图，使学生较好地掌握日语的单词、语法、课文，能够运用书中的会话表达自己的意思，能够用日语进行基本的交流。二、本课程的基本内容《第二外语日语（1）》以《新版中日交流标准日本语初级上》为基本，传授日语基础知识，讲解相关日本文化习俗，探讨中日文化差异。其主要内容包括：日语的基本特征（包括文字、词汇的分类），五十音图，数字、人物称呼及寒暄语的表达，判断句型，存在句型等。入门单元（一）教学目的与要求：朗读时语音、语调基本正确。（二）教学重点与难点：语音、语调（三）课时安排：6学时（四）主要内容：1、日语发音的特点，发音部位及要点。2、假名的发音和书写。第一课李さんは中国人です。（一）教学目的与要求：掌握判断句及新单词的用法。能够用标准的语音读出新单词，用判断句型造简单的句子。（二）教学重点与难点：“～は～です”的各种变化，运用此句型进行简单的交流和寒暄。（三）课时安排：6学时（四）主要内容：1、词汇：先生、社員、父、出迎え、課長2、句型：～～は～～です。～～は～～ではありません。～～は～～ですか。はい、そうです/いいえ、そうではありません。3、格助词「の」的用法。4、词语用法说明：～～さん；はじめまして；～～人第二课これは本です。（一）教学目的与要求：掌握指示代词的用法，能用正确的语音和语调朗读课文。（二）教学重点与难点：日语中代词表达与中文的区别，掌握几种寒暄语的用法。（三）课时安排：6学时（四）主要内容：1、词汇：どうぞ、方（かた）、わあ、おいくつ、誰（だれ）、おみやげ2、句型：これ/それ/あれは～です。この/その/あの/～は～です。3、词法：「の」的用法。4、常用寒暄语：おやすみなさい、どうもありがとうございます。第三课ここはデパートです。（一）教学目的与要求：掌握指示场所代词的用法，能用正确的语音和语调朗读课文。（二）教学重点与难点：场所代词的正确使用，日语中的谓语省略。（三）课时安排：6学时（四）主要内容：1、词汇：隣（となり）、階、いくら、こちら/そちら/あちら/どちら2、句型：ここ/そこ/あそこは～です。～は＋場所＋です。～＋はどこですか。～も～です。3、词法：～ですか；日语中的谓语省略。第四课部屋に机といすがあります。（一）教学目的与要求：掌握存在句的用法，掌握几种常用寒暄语的用法。能用正确的语音和语调背诵应用课文。（二）教学重点与难点：日文汉字与中文写法及使用范围的区别。（三）课时安排：6学时（四）主要内容：1、词汇：家、ベッド、箱、兄弟、生徒、上、場所、花屋2、句型：～に～があります/います。～は～にあります/います。～はどこにありますか/いますか。～も～ません。3、词法：「と」、「ね」、「ええと」、「ご～」的用法。4、日常交流要点：いくらですか。第五课森さんは七時に起きます。（一）教学目的与要求：掌握动词作谓语的叙述句的用法，背诵有关时间的读法。（二）教学重点与难点：动词及时间词的用法。（三）课时安排：6课时（四）主要内容：1、词汇：試験、仕事、遅刻、休み、お宅2、句型：～に～ます。～から～まで～。いつ～ますか。3、词法：～ごろ；～は～（对比）三、教学方法：课堂授课与学生课堂教学实践相结合。四、成绩考核方式《第二外语日语（1）》为考查课，考查成绩由平时成绩和期末考核成绩两部分组成，考核成绩为百分制，其中平时成绩占40%，期末考核成绩占60%。平时成绩主要由学生的课堂参与情况，平时的出勤以及学期内的作业成绩等构成；期末考核采用开卷方式，要求学生根据本学期所学知识，针对日语及日本文化阐述自己的观点和看法，在规定时间内完成教师所设计的以日语及日本文化为主题的小论文。五、教材及主要参考书目（一）教材：唐磊，张国强.《新版中日交流标准日本语初级上》[M].北京:人民教育出版社，2005（二）主要参考书目：（1）王荣诗，林璋.《新大学日