幼儿园中班数学活动教学设计《一样多》含反思_第1页
幼儿园中班数学活动教学设计《一样多》含反思_第2页
幼儿园中班数学活动教学设计《一样多》含反思_第3页
幼儿园中班数学活动教学设计《一样多》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE4中班数学活动教案?一样多?含反思中班数学活动教案?一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性，快来看看幼儿园中班数学活动?一样多?含反思教案吧。【活动目标】能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比拟物体多少的方法。【活动准备】1、气球、灯笼图片假设干；2、画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木假设干。3、幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。【活动过程】一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反响最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球〔6个〕绿气球〔5个〕1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多〔少〕，多〔少〕几个怎样才能使他们一样多打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多〔引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化〕三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼〔两排对应排列〕1、两次挂得是否一样多多〔少〕多少2、怎样才能使两次挂得数量一样多〔去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个〕四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的〔红、绿、黄〕，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办〔幼儿自由答复〕1、示范教幼儿对应记录比拟的方法。如红的和绿的比拟，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比拟。〔师生共同记录〕2、请幼儿进行记录：红的和黄的比拟〔教师边出示幼儿边记录〕。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比拟结果。教学反思：本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不清楚。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。小百科：多少:名称。一般指某些东西的数量。内容总结

〔1〕中班数学活动教案?一样多?含反思

中班数学活动教案?一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性，快

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论