《我能行》教案模板

我能行教材：大象版

五

【设计理念】

心理健康教育要突出活动性与体验性，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，让学生在活动中体验积极健康的心理，从而获得成长与发展。

本节心理健康教育课主要通过听故事、找优点等活动，引导学生感受自信对一个人的成功是多么重要，帮助学生习得增强自信的方法，体验自信所带来的愉悦感受，懂得建立信心，在学生的心里播下自信的种子。

【心理分析】

美国著名作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀”。另一位美国学者马尔腾有句名言：“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。”这些都在说明自信心对一个人的成长、成功所起的作用。小学生心理素质总体较为薄弱，有些同学对学习、生活缺乏信心，怀疑自己的能力，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回答问题时声音很小，不够自信，面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足，这些都不利于学生的健康成长。针对学生这些现象，进行“我能行”为主题的心理健康教育很有实际意义。

【活动目标】

引导学生认识到“自信”的力量及其对于个人成长的重要作用。

2.通过学生对自己优点的再认识，培养和增强学生的自信心。

3.让学生切身感受“我能行”，从而学会肯定自我，纳悦自我。

【重难点】

重点：引导学生认识到“自信”的力量及其对个人成长的重要作用。

2.难点：激发学生积极参与活动，从而增强自信，肯定自我。

【教学课时】1课时

【教学过程】

课前交流：

1.师讲故事：在大森林里住着一只很标致很帅气的大黑猩猩，有一天，这只大黑猩猩独自一人去散步，突然，不小心踩到地上一只长臂猿拉的一坨粪便上。这可怎么办？多影响我的形象啊！这时候，一只长臂猿来了，她细心地帮大黑猩猩把脚底下的便便擦干净。后来他们成为了好朋友。有人就问了：“你们是怎么走到一起成为朋友的？”

2.提问：大家猜一猜大黑猩猩怎么回答的啊？（缘分）大黑猩猩的回答就是：“猿粪（缘分）啊！”我们能在一起上课就是莫大的缘分。让我们带着这份莫大的缘分进入今天的心理课堂。

一、表演导入，引出课题。

1.演一演：同学们，下学期，黄老师要接一个新的班级，得向学生们作个自我介绍。现在，老师表演两种自我介绍方式，你们帮老师判断下，我的学生会喜欢哪种介绍方式？（师表演自信与不自信两种情景）。

2.评一评：学生汇报，并相机引出课题——我能行。

二、联系生活，了解自信

1.忆一忆：我们班在运动会期间就发生了一件事情，有两位同学体育非常厉害，体育委员去邀请他们参加运动会。他们俩面对挑战的时候会做出怎样的选择，谁是真正的自信者？

2.看一看：我们一起来看（视频）。

3.议一议：

（1）哪位是真正的自信者？（第二个）从哪里看出来的？

（2）自信是神态的淡定从容，是行动的坚定执着，是语言的铿锵有力。我们班有爱唱歌的吗？有爱画画的吗？有爱跳舞的吗？那能不能上讲台来唱支歌，跳曲舞，画幅画？

4.想一想：看来像视频中第一位同学一样害怕，不自信的情况在你们身上也有呢！请同学们想想，在生活中除了不敢上台表演，还有哪些事情是因为自己害怕，不自信而没有把它做好，或做完的。

（出示课件：我不能（不敢）

5.说一说：指名学生说，教师评点。

6.小结：刚才同学们说我不敢这个，不能那个，但你们举手说了，说明你们已经迈出了成功的第一步。

三、借助名人，寻找自信。

1.听一听：这么多困难，该怎么办呢？接下来老师要给你们介绍一个了不起的人物，会给你们一些启示，我们一起来听听。

2.议一议：听了这个故事后，你认为大仲马成功的原因是什么？（发现优点，相信自己，奋发努力）

3.夸一夸：大仲马可以通过发现优点，相信自己，奋力拼搏创造奇迹，那么，同学们，你们发现了自己的优点吗？让我们在小组里夸一夸自己的优点吧！

4.小结：有人说，每个人至少有100种闪光点，你发现自己的优点越多，你就越自信。自信是一个人的胆，有这个胆，你就会所向披靡。

四、活动体验，提升自信

1.写一写：其实，困难人人都有，不同的是你选择以什么方式面对困难，是中途放弃，知难而退，还是选择坚信自己，知难而进。我相信大家在心中已经有了自己的答案，接下来请大家想一想刚才所写的我不能的事情中，哪些事情是通过自己的努力、坚持而最终能够实现的。请大家把它写到这张卡片上。

（课件）我能行：我相信我能

2.谈一谈：

（1）刚才我看到有同学写我相信我能上讲台唱歌。这位同学是谁呢？现在我能请你上讲台唱几句吗？你会唱《我相信》吗？那就来一两句呗。（生上台唱）

（2）我还看到有写，我相信我能越画越好的。是哪位同学呀？现在，老师想画一棵树，你能帮帮老师吗？（一生上来画）

（3）还看到有人写：我能上台跳舞。愿意上来跳吗？

（4）这真是一棵自信树，我想在自信树上题“自信树”三个字，谁愿意上来？

（5）谁还想分享我能做什么？

五、活动总结，拥有自信。

1.贴一贴：同学们真了不起，不知不觉间，我们一起告别了

“我不能”，走上了“我能行”的自信之路，人生之路。让我们在《我相信》的歌声中把“我能行”的心愿粘贴到自信树上。先请第一组的同学上去，老师要用手机把你们最精彩的部分留下来，请摆出最自信的样子。

2.

读一读：美国著名思想家，文学家爱默生说过：自信是成功的第一