高校学生学业管理系统的设计与开发

PAGE25目录TOC\o"1-2"\h\z\u引言 41系统分析 51.1系统的需求分析 51.2系统的可行性分析 51.3系统的功能分析 51.4系统开发步骤 62系统设计 72.1概述 72.2系统的数据流图 72.3系统的功能 72.4数据库设计 92.5用户界面设计 123系统编码与实现 133.1开发平台的选择 133.2开发工具的选择 133.3系统的初始化 133.4创建用户管理模块 153.5创建管理员管理模块 214系统运行与调试 244.1系统的配置 244.2系统的运行 244.3系统的调试 24结论 25致谢 26参考文献 27

学生学业管理系统的设计与开发摘要学生学业管理系统是面对学生用户的信息管理系统，为了方便学生用户对自己学业的管理，减少挂科，避免毕业难的困扰。根据用户的需求，进行可行性分析，对功能进一步设计。该系统的开发主要包括前端和后端，前端开发选择了java语言，开发平台选择了IntelliJIDEA，利用其对数据库的支持，先做框架，然后逐渐的增加功能，最终满足用户需求，具有较高的扩展性和可维护性。后端选择了数据库开发SQL，数据化结构语言。关键字数据库系统开发结构化查询语言Thedesignanddevelopmentofstudents'academicmanagementsystemAbstractThestudent'sacademicmanagementsystemisaninformationmanagementsystemthatfacesstudentusers.Inordertofacilitatestudentusers'managementoftheirownstudies,theycanreducethenumberofsubjectsandavoidthedifficultyofgraduation.Accordingtotheneedsofusers,conductfeasibilityanalysisandfurtherdesignthefunctions.Thedevelopmentofthesystemmainlyincludesfront-endandback-end.Thefront-enddevelopmentchoosesthejavalanguage,andthedevelopmentplatformchoosesIntelliJIDEA.Usingitssupportforthedatabase,itfirstbuildstheframework,andthengraduallyincreasesthefunctionstofinallymeettheneedsofusers.Scalabilityandmaintainability.Theback-endchoosesdatabasedevelopmentSQLanddatastructurelanguage.Keywords：relational

database

system

development

information

system

sql

引言近年来，大学生职业生涯规划已成为大学生自谋职业的关键要素之一，学术研究管理方法已成为大学生职业生涯规划的关键。本科生根据自己的条件整合当前的标准和控制要素，并为自己在各个大学阶段的目标设定明确的目标，从而设定目标和方向。通过塑造和培养优秀的阅读习惯，可以培养终身学习意识，提高学生的自我学习能力，社会发展适应能力和职业核心能力。这不仅可以激发大学生的潜力，激发他们学习和训练的积极性，还可以使他们找到生活目标并选择生活方向。因此，使大学生自身具有清晰的认知能力是一个问题。因此，为学术管理方法创建智能管理系统尤为重要。众所周知，当今的大学并没有针对学生的学术管理方法的详细管理系统。大多数学生对自己的学习没有清晰的认知能力。在学校整天都很混乱，通常在临阵磨枪，一部分学生可以通过考试，但大部分的学生没有通过，没通过的学生也没有重视自己的挂科科目，甚至一部分的学生对自己大学挂多少科都不知道。最终导致一些大学的毕业生很难从大学毕业，并且很难为学生找到工作。这是因为学生没有掌握服务的平台。这是本课题研究的现实意义。由于该技术专业的系统软件已经学习了Java语言，JavaWeb和数据库查询，因此本主题研究选择了我们了解的Java编程语言。根据针对该技术专业学生的问卷调查，本系统将针对信科专业学生设计学生学业管理系统。不同于以往的学业管理系统，本系统增设了成绩分析和学业警告这两个特色功能。学业警告的目的就是为了让学生能够避免毕业困难的问题，减少或者避免挂科。因为信科专业的特殊性，在未来就业可以选择两个方向，数学方向和计算机方向，而成绩分析可以分别统计这两个方向的成绩，并根据两个方向推荐学校的选修课。提前让学生了解自己适合的就业方向，有利于增加学生的就业竞争力。除此之外还设有成绩查询，选课，考讯信息等功能。其中考讯信息的设置是为了让管理员发布适合信科专业的考试信息，让学生进一步提高自己，也为了防止学生错过考试报名。本系统主要用于学生学业管理，为了实现对学生学业的数字化管理，学生可以每天使用电脑对自己学业进行管理，包括成绩查询，课表查询，考试报名，成绩分析，学业预警等功能。

1系统分析1.1系统的需求分析该系统开发的主要功能是让学生们能够通过信息化有效地管理学业。一方面可以提高学生们的学业成就度，另一方面可以让学生们根据实际情况计划自己的学业。需求分析是在对高校学生深入调查研究的基础上，从学生角度提炼分析真实需求并逐步细化，基于学生需求，深度挖掘出用户的真正目标功能，并制定出符合系统定位的解决方案。高校学生学业管理系统是为了能够更好的管理自己的学业，实现网上选课，成绩分析，选课查询，课表查询，成绩查询等功能。随着高等教育的不断改革以及学校教学规模的扩大,导致部分学生自制力下降，对于自己的学业没有清晰的认识，缺乏对学业的重视，对自己的学业缺乏管理，导致一部分的学生存在大面积的挂科而不自知，最终导致无法按时顺利毕业。本系统可在一定的程度上解决问题并未为高校学生提供便利。1.2系统的可行性分析一个经济性较强的系统要求开发成本低，应用面积广、实用性强。本系统可以大大的减少管理人员的工作量，并且本系统所需要的软硬件配置都不用太高、开发周期短，所以在经济上可行。技术可行性就是要考虑现有的技术能否满足该系统的开发。本系统的开发语言主要使用java语言，开发的平台选择了IntelliJIDEA，调试比较简单，对于计算机硬件的要求不高，所以在技术上是可行的。运行可行性是考虑此管理系统能否顺利的运行，现有的人员能否顺利的适应系统。当今社会电脑和网络已经普及，大家对网络的认识具有一定的水平，所以在运行上是可行性的。1.3系统的功能分析学生用户有以下功能：通过信息查询来查询自己的成绩情况，选课情况还有课表情况通过网上选课，选择专业课和公共选修课还有其他选修课通过考试报名，报名计算机二级和英语四级考试通过学业预警了解挂科情况通过考讯信息了解考试时间通过成绩分析，来了解自己数学类和计算机类的成绩，根据系统推荐选择选修课管理员有以下功能：通过学生管理来增减学生用户通过考训发布来公布考试资讯通过学生信息管理来修改或者发布学生课表和成绩通过课程管理来增加选修课和专业必修课1.4系统开发步骤通常来说，信息管理系统的建立和运用可分为整个规划、系统开发及系统运营三个阶段，学学生的学业管理系统的准备分为五个阶段。（1）首先确认此系统开发开发的目的和可行性(2)（2）在系统开发的可行性情况下时，根据用户的需求对该系统的功能进行细化，此阶段是整个系统的关键，为系统开发奠定良好的基础（3）在系统设计这一阶段中，整个系统应根据系统框架设计和数据库设计等需求分析结果进行设计。（4）程序编码是将系统设计结果转换成计算机可执行程序代码。(5)软件测试软件设计完成后，当软件设计过程出现问题并修正时，应立即进行严格的测试。2系统设计2.1概述这部分主要针对系统的功能、作用、意义展开设计，在设计过程中充分考虑之前对系统的调查和可行性分析。2.2系统的数据流图图2-1系统顶层数据流图图2-2系统执行流图2.3系统的功能由前一章对系统的分析，得出如下结构图2-3学生学业管理系统系统总体结构设计图2-4管理员系统总体结构设计2.4数据库设计数据库的设计在信息管理系统中很重要,注重数据库的设计在未来大大的减少成本。在设计数据库系统的时候，从所有方面，包括现有系统都能完全理解用户的需求，以及今后可能的附加要求。2.4.1数据库需求分析数据库为系统数据的持久性提供了一个容器，方便数据的存储及管理，此外数据库也是系统迁移和数据更替的重要手段。数据库设计应当基于系统的需求和功能，一个完善的数据库应可以支持所有系统功能和将来功能拓展，所以在设计数据库时也需按照用户的需求进行数据库的需求分析。2.4.2概念设计在概念设计阶段，设计人员要学会从用户的角度去考虑数据的各项处理以及相应的限制条件，生成用户的概念模式，然后再转化成逻辑模式。将概念模式分开进行，让其成为一个个独立的任务让其简单化，减少设计的难度。利用E-R方法将数据概念设计分为三个阶段，先局部，后整合，再优化，得到最终的全局E-R图模型。获得上述数据项目和数据结构后，可根据需要设计多种体现，满足与要求事项的关系，从而为后续逻辑结构设计奠定基础。实体E-R图如下：图2-3管理员信息的实体ER图图2-4用户信息的实体ER图图2-5成绩信息的实体ER图图2-6考讯信息的实体ER图图2-7课表信息的实体ER图图2-8课程信息的实体ER图图2-9总体的信息实体ER图2.4.3数据库逻辑结构设计逻辑结构设计的工作就是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转换成与所用数据库管理系统所支持得数据模型相符合得逻辑结构。在设计过程中，设计数据表格模式的规则，更重要的是使用的简单性。系统的数据结构比较清晰，数据库的基本桌面是按照学生用户的功能要求设计的。列名类型宽度可否为空说明usenamechar32否passwordchar32否Idchar32否namechar10否rolechar10否表2-1（用户信息表）列名类型宽度可否为空说明Inif_Idchar32否Inif_namechar15否Curriculum_idchar32否Curriculum_namechar25否表2-2（选课信息表）列名类型宽度可否为空说明Idchar32否Inif_idchar32否Curriculum_idchar32否scoredouble否rankchar10否Time_yearchar15否Time_xueqichar15否表2-3(成绩信息表)列名类型宽度可否为空说明idchar32否namechar15否categorychar15否describechar30否Curriculum_timechar10否表2-4(全部课程信息表)列名类型宽度可否为空说明Time_daychar10否Time_shourchar10否Curriculum_namechar20否school_yearchar10否semesterchar10否表2-5（课程表信息表）列名类型宽度可否为空说明idchar32否contentchar250否new_timechar30否表2-6（考讯信息表）2.5用户界面设计该系统的最终用户是学生，考虑到当前学生的需求，所以该系统采用熟悉的用户接口互动方法，以选择菜单为基础。2.5.1系统安全性验证用户界面设计为了给与用户更好的体验，用户的登录选择了大方简洁的风格。图2-10(用户登录界面)2.5.2系统主画面屏幕区域设计进行系统的主画面屏幕区域设计时，是将整个屏幕划分为三块，如下图3-2所示用户名当前运行的功能（名称）注销用户主菜单运行功能的详细页面图2-11(主界面)在屏幕的最上方是用户登录名，显示登录用户的登录状态。最左侧为主菜单用户可以单击来来选择功能，点击相应的功能，系统进入相应的功能运行界面并且在运行的详细页面显示出来。主菜单一直存在于主页面最左面，可以选择其他功能，使用户更好更便捷使用该系统。3系统编码与实现3.1开发平台的选择考虑到本系统对性能的要求以及本人对操作系统的熟悉程度，最终选择Windows10作为系统开发，测试以及维护的平台。Windows10操作系统很大提升了系统的易用性和安全性，除了针对云服务、智能移动设施、自然人机交互等新技术进行融台之外，它还完成了对固态硬盘、生物辨别、高分辨率屏幕等硬件的优化完善与支持。且由于它的测试和运行方式为大众所熟知，能够一定程度上降低开发的难度，并对各种开发插件的兼容性较好，是作为学生的优先选择。3.2开发工具的选择市面上众多的开发软件，考虑其优缺点，综合考虑选择了软件开发工具lntelliJIDEA。选用该研发工具有以下几方面的优点：1）IntelliJIDEA是Java编程语言开发的整合环境。支持HTML,CSS,PHP,MySQL,Python等2）IDEA是一个智能编码，他可以有效的减少程序员的工作，提高其工作效率。当程序员进行编码时，IDEA会持续地帮助程序员，猜测其用途，有效的提供建议或直接编程代码。最突出的功能是自然地调试(调试)。3.3系统的初始化3.3.1创建主程序系统的主要文件及目的如表3-1所示：表3-1主要文件目的controller负责具体的业务模块流程的控制，在此层里要调用Service层的接口来控制业务流程。Dao做数据持久层的工作，负责与数据库进行联络的一些任务都封装在此service负责业务模块的逻辑实现Interceptor拦截未登录的用户；其功能与过滤器相似；domain定义各对象的显示方法html发送一个请求，将用户执行的操作数据发送给前端，主要的是进行页面的设计,jsp界面设计3.3.2Javaweb系统工作原理当服务器接受到来时浏览器的请求后，web层首先开始工作，根据不同的请求创建相应的servlet对请求进行处理转发，业务层在收到来自web层的信息之后，调用持久层，持久层访问数据库后得到返回结果，经过业务层将返回结果填充到显示界面中（JSP中），web层将Jsp界面作为浏览器请求的响应结果返回到浏览器。如图3-2所示图3-2(工作流程图)3.4创建用户管理模块3.4.1创建“系统登录”登录按钮实现过程为:先输入用户名和密码并选择身份把输入的用户名，密码和角色发送给后台数据，执行login（）函数调用，对controoller中的Logincontroller类，使用findByUser方法，连接数据库，判断相应角色下用户名和密码是否正确，最后进入系统。如果密码错误就会提示“信息错误，登陆失败”直到输入正确的密码，运行界面如图2-10所示。3.4.2进入主菜单界面主菜单主要由“首页”、“成绩分析”、“网上选课”、“信息维护”、“考试报名”、“信息查询”“学业预警”和“考讯信息”按钮构成，运行界面（如图4-1所示）图4-2（用户主菜单）3.4.3创建“成绩分析”成绩分析主要将学生成绩分为计算机类成绩和数学类成绩，并根据成绩生成推荐课程。实现过程为：首先声明一个公共类findMathPerformanceByInifId，定义infid和per的属性，通过if循环和equals方法进行转换，将符合条件的成绩分类然后放入list中，通过tiaojianPerformanceList.size()函数判断list是否为空，如果为空总分为0，没有推荐课程。不为空则通过if循环来计算通过率，如果通过率>0.75则推荐课程,推荐课程实现过程：首先声明一个公共类stringfind_recommend_class，创建一件新的list,调用model.addAttribute筛选所有数学类课程，最终生成student_recommend_class_list。运行界面（如图4-5所示）。图4-3（计算机类成绩）图4-4（计算机类推荐课程）3.4.4创建”网上选课”网上选课将学生选课分为专业选修课，公共选修课还有其他选修课。在网上选课系统中，用到基于注解的springmvc框架，在视图层中的每一次请求都会发送到控制器层，由servlet类通过注解识别请求，处理请求，需要用到数据库时则调用DAO。先通过配置web.xml以及springmvc.xmlurl或者表单中参数的名字和方法中同名形参进行匹配并赋值。运行界面（如图4-5所示）。图4-5(网上选课界面)3.4.5创建“信息维护”信息维护主要是密码修改，执行的是student（）函数调用，对controoller中的Studentcontroller类，使用updatePassword方法进行修改。运行界面（如图4-6所示）。图4-6（修改密码）3.4.6创建“考试报名”考试报名主要是计算机二级和全国英语四级，执行的是超链接方法运行界面（如图4-7所示）。主要是通过创建URI统一资源标识符，使用默认浏览器打开超链接。图4-7考试报名3.4.7创建“信息查询”信息维护主要是成绩查询，课表查寻和选课查询，实现过程为：通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用find_performance，findAllCurriculum和findMyCurriculum函数方法，调用service中iStudentService.find_performance（id）得到数据库里数据再通过model.addAttribute向前端输送数据（其他同上）。运行界面（如图4-84-94-10所示）图4-8（课表查询）图4-9（成绩查询）图4-10（选课查询）3.4.8创建“学业预警”学业预警主要是挂科成绩，通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用find_fail_an_exam调用service中iStudentService.find_fail_an_exam(id)得到数据库里数据再通过model.addAttribute向前端输送数据。运行界面（如图4-11所示）图4-11（学业预警）3.4.9创建“考训信息”学业预警主要是考试通知，通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用findAllNews调用service中iStudentService.findAllNews()得到数据库里数据再通过model.addAttribute向前端输送数据。运行界面（如图4-12所示）图4-12（考讯信息）3.5创建管理员管理模块3.5.1创建“学生管理”学业管理主要是学生用户的增添，通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用to_admin_inif_Add()跳转到添加页面。通过@RequestMapping接受请求，通过addInif调用iAdminService.addInif(inif)增加学生。运行界面（如图5-1所示）图5-1（添加学生）3.5.2创建“考讯管理”考讯管理主要是考试信息的增添，通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用to_admin_news_Add()跳转到添加页面。通过@RequestMapping接受请求，通过addNews调用iAdminService.addNews(news)增加考试讯息。运行界面（如图5-2所示）图5-2（添加考讯）3.5.3创建“学生信息管理”学生信息管理主要是学生成绩和课表修改，通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用addperformance跳转到成绩页面。通过@RequestMapping接受请求，通过addperformance调用iAdminService.addperformance(performance)录入考试成绩。（其他同上）运行界面如图5-35-4所示）图5-3（成绩添加）图5-4（课程修改）3.5.4创建“课程管理”实现过程：通过@RequestMapping接受请求，先声明一个类通过调用addCurriculun跳转到成绩页面。通过@RequestMapping接受请求，通过addCurriculun调用iAdminService.addCurriculun(curriculum);录入考试成绩。运行界面（如图5-5所示）图5-5（课程添加）4系统运行与调试管理信息系统在完成系统实施、投入正常运行之后，就进入了系统运行与调试阶段。4.1系统的配置（1）硬件配置要求(最低)：处理器:1GHz64位处理器内存:1GB及以上显卡:支持DirectX9128M硬盘空间:16G以上（2）软件配置要求：WINDOWS104.2系统的运行在安装了intellidea的计算机上，在程序目录，双击可执行文件即可。4.3系统的调试系统调试的目的是发现比现有的系统更完善的计划，找出与用户的要求不一致或矛盾的东西。最大限度地彻底地检测程序的错误，提高软件系统的稳定性，是对系统性能的验证。我可以把这个阶段分成三个阶段。模块测试，测试各个模块程序是否有bug以及模块之间的接口是否有错误;该系统可根据功能日程表建立各模块的代码，并找出问题并进行修改。调试和调试各模块的代码，调试各模块之间的关系，解决程序间的错误，确保程序正常运行。确认测试，测试整个软件系统能否满足用户的需求。测试中发现问题要及时改正。该系统在测试过程中要注意各功能区块的实现，因为系统有许多功能要通过调试过程中，分析要求事项后再确认是否能根据调试过程中要求，体现各自的功能。系统测试是对整个管理系统的测试，检查系统能否满足用户的需求以及是否存在bug，系统测试不但要测试系统本身设计上的缺陷，也要测试运行软件硬件是否满足要求。因此在测试的过程中要不断的结合各方面的因素去考虑。另外在系统测试的过程中还要关注系统功能上是否拥有残缺，从用户的角度进一步完善系统。结论本系统主要是开发学生学业管理系统。系统实现了成绩分析，学业预警，成绩分析等主要功能。经过努力，完成了以下的主要工作实地咨询了学生用户的实际情况。仔细的分析了各种系统，给出了详细的需求分析。 （3）基本上完成了指导老师的要求，实现了学生学业管理。当然，由于第一次从事信息管理系统的的设计与开发，所以对软件开发工具不够熟悉，需要慢慢地摸索，例外因为课设的时间限制，所以系统在某些方面存在一定的缺点。主要在以下几个方面：系统仅仅是统计了学生学业的信息，其他方面的信息不够完善。系统课程信息方面设计不够合理系统的面对对象仅仅是管理员和学生系统的安全性方面不够完善系统的推荐课程仅仅是考虑到计算机和数学方面没有考虑到学生的其他兴趣总之在此次的毕业设计中，我收获很大，能够将自己的知识学以致用让我觉得无比自豪，另外也让我感受到了计算机编程的魅力。致谢四年的大学学习生活即将画上一个圆满的句号，然而这对于我的人生却仅仅是一个逗号，我将面对一个新的开始。整篇论文历经两个月的时间终于写完了，在这段艰难奋斗的过程中，带给我非常多的收获，同时也提升了我的专业知识和锻炼了我的动手能力。在这里，我想真诚的感谢每一位帮助过我的同学和老师。我的学生学业系统还是有很多缺点的，但是整个从需求分析到系统设计到开发测试的过程让我领略了计算机的便捷。我认为无论选择做什么，都要坚持到最后。在此也要再次感谢包括毕业设计老师在系统设计和论文编写的过程中给予我的指导，感谢同组的同学，在我遇到问题时给予我的帮助。回忆整个论文的过程，虽然很不容易，但却让能让我静下心来，认认真真的，全神贯注的去做一件事，感到无比珍惜。本次的毕业设计论文能够顺利的完成，更要感谢学校四年来传授专业方面知识理论体系的各位老师，并能够运用于毕业设计中。正是因为有了各位老师的传授，才能让我的毕业论文顺利完成，在此向本科四年的学校和全体老师表示由衷的感谢。感谢他们四年来的辛勤培育。最后感谢各位学者研究的学术成果，你们的作品让我受益匪浅，使我能够对专业知识方面有了更进一步的了解。

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HYPERLINK电脑快捷知识大全编辑本段一、常见用法F1显示当前程序或者windows的帮助内容。F2当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”F3当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件”对话框F10或ALT激活当前程序的菜单栏windows键或CTRL+ESC打开开始菜单CTRL+ALT+DELETE在win9x中打开关闭程序对话框DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站SHIFT+DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站CTRL+N新建一个新的文件CTRL+O打开“打开文件”对话框CTRL+P打开“打印”对话框CTRL+S保存当前操作的文件CTRL+X剪切被选择的项目到剪贴板CTRL+INSERT或CTRL+C复制被选择的项目到剪贴板SHIFT+INSERT或CTRL+V粘贴剪贴板中的内容到当前位置ALT+BACKSPACE或CTRL+Z撤销上一步的操作ALT+SHIFT+BACKSPACE重做上一步被撤销的操作Windows键+L锁屏键Windows键+M最小化所有被打开的窗口。Windows键+SHIFT+M重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置Windows键+E打开资源管理器Windows键+F打开“查找：所有文件”对话框Windows键+R打开“运行”对话框Windows键+BREAK打开“系统属性”对话框Windows键+CTRL+F打开“查找：计算机”对话框SHIFT+F10或鼠标右击打开当前活动项目的快捷菜单SHIFT在放入CD的时候按下不放，可以跳过自动播放CD。在打开word的时候按下不放，可以跳过自启动的宏ALT+F4关闭当前应用程序ALT+SPACEBAR打开程序最左上角的菜单ALT+TAB切换当前程序ALT+ESC切换当前程序ALT+ENTER将windows下运行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕状态间切换PRINTSCREEN将当前屏幕以图象方式拷贝到剪贴板ALT+PRINTSCREEN将当前活动程序窗口以图象方式拷贝到剪贴板CTRL+F4关闭当前应用程序中的当前文本（如word中）CTRL+F6切换到当前应用程序中的下一个文本（加shift可以跳到前一个窗口）在IE中：ALT+RIGHTARROW显示前一页（前进键）ALT+LEFTARROW显示后一页（后退键）CTRL+TAB在页面上的各框架中切换（加shift反向）F5刷新CTRL+F5强行刷新目的快捷键激活程序中的菜单栏F10执行菜单上相应的命令ALT+菜单上带下划线的字母关闭多文档界面程序中的当前窗口CTRL+F4关闭当前窗口或退出程序ALT+F4复制CTRL+C剪切CTRL+X删除DELETE显示所选对话框项目的帮助F1显示当前窗口的系统菜单ALT+空格键显示所选项目的快捷菜单SHIFT+F10显示“开始”菜单CTRL+ESC显示多文档界面程序的系统菜单ALT+连字号(-)粘贴CTRL+V切换到上次使用的窗口或者按住ALT然后重复按TAB，切换到另一个窗口ALT+TAB撤消CTRL+Z编辑本段二、使用“Windows资源管理器”的快捷键目的快捷键如果当前选择展开了,要折叠或者选择父文件夹左箭头折叠所选的文件夹NUMLOCK+负号(-)如果当前选择折叠了，要展开或者选择第一个子文件夹右箭头展开当前选择下的所有文件夹NUMLOCK+*展开所选的文件夹NUMLOCK+加号(+)在左右窗格间切换F6编辑本段三、使用WINDOWS键可以使用Microsoft自然键盘或含有Windows徽标键的其他任何兼容键盘的以下快捷键。目的快捷键在任务栏上的按钮间循环WINDOWS+TAB显示“查找：所有文件”WINDOWS+F显示“查找：计算机”CTRL+WINDOWS+F显示“帮助”WINDOWS+F1显示“运行”命令WINDOWS+R显示“开始”菜单WINDOWS显示“系统属性”对话框WINDOWS+BREAK显示“Windows资源管理器”WINDOWS+E最小化或还原所有窗口WINDOWS+D撤消最小化所有窗口SHIFT+WINDOWS+M编辑本段四、“我的电脑”和“资源管理器”的快捷键目的快捷键关闭所选文件夹及其所有父文件夹按住SHIFT键再单击“关闭按钮（仅适用于“我的电脑”）向后移动到上一个视图ALT+左箭头向前移动到上一个视图ALT+右箭头查看上一级文件夹BACKSPACE编辑本段五、使用对话框中的快捷键目的快捷键取消当前任务ESC如果当前控件是个按钮，要单击该按钮或者如果当前控件是个复选框，要选择或清除该复选框或者如果当前控件是个选项按钮，要单击该选项空格键单击相应的命令ALT+带下划线的字母单击所选按钮ENTER在选项上向后移动SHIFT+TAB在选项卡上向后移动CTRL+SHIFT+TAB在选项上向前移动TAB在选项卡上向前移动CTRL+TAB如果在“另存为”或“打开”对话框中选择了某文件夹，要打开上一级文件夹BACKSPACE在“另存为”或“打开”对话框中打开“保存到”或“查阅”F4刷新“另存为”或“打开”对话框F5编辑本段六、桌面、我的电脑和“资源管理器”快捷键选择项目时，可以使用以下快捷键。目的快捷键插入光盘时不用“自动播放”功能按住SHIFT插入CD-ROM复制文件按住CTRL拖动文件创建快捷方式按住CTRL+SHIFT拖动文件立即删除某项目而不将其放入SHIFT+DELETE“回收站”显示“查找：所有文件”F3显示项目的快捷菜单APPLICATION键刷新窗口的内容F5重命名项目F2选择所有项目CTRL+A查看项目的属性ALT+ENTER或ALT+双击可将APPLICATION键用于Microsoft自然键盘或含有APPLICATION键的其他兼容键编辑本段七、Microsoft放大程序的快捷键这里运用Windows徽标键和其他键的组合。快捷键目的Windows徽标+PRINTSCREEN将屏幕复制到剪贴板（包括鼠标光标）Windows徽标+SCROLLLOCK将屏幕复制到剪贴板（不包括鼠标光标）Windows徽标+PAGEUP切换反色。Windows徽标+PAGEDOWN切换跟随鼠标光标Windows徽标+向上箭头增加放大率Windows徽标+向下箭头减小放大率编辑本段八、使用辅助选项快捷键目的快捷键切换筛选键开关右SHIFT八秒切换高对比度开关左ALT+左SHIFT+PRINTSCREEN切换鼠标键开关左ALT+左SHIFT+NUMLOCK切换粘滞键开关SHIFT键五次切换切换键开关NUMLOCK五秒QQ快捷键，玩QQ更方便Alt+S快速回复Alt+C关闭当前窗口Alt+H打开聊天记录Alt+T更改消息模式Ait+J打开聊天纪录Ctrl+A全选当前对话框里的内容Ctrl+FQQ里直接显示字体设置工具条Ctrl+J输入框里回车(跟回车一个效果)Ctrl+M输入框里回车(跟回车一个效果)Ctrl+L对输入框里当前行的文字左对齐Ctrl+R对输入框里当前行的文字右对齐Ctrl+E对输入框里当前行的文字居中Ctrl+V在qq对话框里实行粘贴Ctrl+Z清空/恢复输入框里的文字Ctrl+回车快速回复这个可能是聊QQ时最常用到的了Ctrl+Alt+Z快速提取消息Ctrl+Alt+A捕捉屏幕最常用的快捷键F5刷新DELETE删除TAB改变焦点CTRL+C复制CTRL+X剪切CTRL+V粘贴CTRL+A全选CTRL+Z撤销CTRL+S保存ALT+F4关闭CTRL+Y恢复ALT+TAB切换CTRL+F5强制刷新CTRL+W关闭CTRL+F查找SHIFT+DELETE永久删除CTRL+ALT+DEL任务管理SHIFT+TAB-反向切换CTRL+空格--中英文输入切换CTRL+Shift输入法切换CTRL+ESC--开始菜单CTRL+ALT+ZQQ快速提取消息CTRL+ALT+AQQ截图工具CTRL+ENTERQQ发消息Alt+1保存当前表单Alt+2保存为通用表单Alt+A展开收藏夹列表资源管理器END显示当前窗口的底端HOME显示当前窗口的顶端NUMLOCK+数字键盘的减号(-)折叠所选的文件夹NUMLOCK+数字键盘的加号(+)显示所选文件夹的内容NUMLOCK+数字键盘的星号(*)显示所选文件夹的所有子文件夹向左键当前所选项处于展开状态时折叠该项，或选定其父文件夹向右键当前所选项处于折叠状态时展开该项，或选定第一个子文件夹自然键盘【窗口】显示或隐藏“开始”菜单【窗口】+F1帮助【窗口】+D显示桌面【窗口】+R打开“运行”【窗口】+E打开“我的电脑”【窗口】+F搜索文件或文件夹【窗口】+U打开“工具管理器”【窗口】+BREAK显示“系统属性”【窗口】+TAB在打开的项目之间切换辅助功能按右边的SHIFT键八秒钟切换筛选键的开和关按SHIFT五次切换粘滞键的开和关按NUMLOCK五秒钟切换切换键的开和关左边的ALT+左边的SHIFT+NUMLOCK切换鼠标键的开和关左边的ALT+左边的SHIFT+PRINTSCREEN切换高对比度的开和关运行按“开始”－“运行”，或按WIN键+R，在『运行』窗口中输入：（按英文字符顺序排列）%temp%打开临时文件夹.C:\DocumentsandSettings\用户名所在文件夹..C:\DocumentsandSettings...我的电脑\C盘appwize.cpl添加、删除程序access.cpl辅助功能选项Accwiz辅助功能向导cmdCMD命令提示符commandCMD命令提示符chkdsk.exeChkdsk磁盘检查certmgr.msc证书管理实用程序calc启动计算器charmap启动字符映射表cintsetp仓颉拼音输入法cliconfgSQLSERVER客户端网络实用程序clipbrd剪贴板查看器control打开控制面板conf启动netmeetingcompmgmt.msc计算机管理cleanmgr垃圾整理ciadv.msc索引服务程序dcomcnfg打开系统组件服务ddeshare打开DDE共享设置dxdiag检查DirectX信息drwtsn32系统医生devmgmt.ms