2015教师资格证考试小学教育学教育心理学教育学真题及答案

试卷科目：教师资格证考试小学教育学教育心理学2015教师资格证考试小学教育学教育心理学教育学真题及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2015教师资格证考试小学教育学教育心理学教育学真题及答案第1部分：单项选择题，共40题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.《中华人民共和国义务教育法)颁布的年份是()。A)1950年B)1977年C)1980年D)1986年答案:D解析:[单选题]2.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。A)说服法B)榜样法C)锻炼法D)陶治法答案:D解析:[单选题]3.?最近发展区?理论的提出者是()。A)孔子B)柏拉图C)夺美纽斯D)维果茨基答案:D解析:[单选题]4.基础教育的核心问题是()。A)审美教育B)文化教育C)道德教育D)素质教育答案:D解析:[单选题]5.实用主义教育学的代表人物是()。A)杜威B)卢梭C)赫尔巴特D)夸美纽斯答案:A解析:[单选题]6.决定教育发展规模和速度的是一定社会的()。A)生产力B)文化水平C)生活水平D)政治制度答案:A解析:[单选题]7.孔子的核心思想是()。A)?仁?和?义?B)?仁?和?孝?C)?仁?和?礼?D)?礼?和?智?答案:C解析:[单选题]8.世界上最早普及初等义务教育的国家是()。A)英国B)法国C)德国D)日本答案:C解析:[单选题]9.最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。A)洛克的《教育漫政》B)马卡连柯的《教育诗》C)夸美纽斯《大教学论》D)斯宾塞的《教育论》答案:C解析:[单选题]10.一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。A)幼儿期B)少年期C)童年期D)青春期答案:C解析:[单选题]11.一般说来，教学过程的起始环节是().A)巩固知识B)领会知识C)引起学习动机D)运用知识答案:C解析:[单选题]12.决定教育领导权的是()。A)文化传统B)政治制度C)经济发展水平D)科技发展水平答案:B解析:[单选题]13.老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为()。A)难度B)信度C)效度D)区分度答案:B解析:[单选题]14.学校中的传统、仪式和规章，--般统称为()。A)校园文化B)教师文化C)制度文化D)校风文化答案:C解析:[单选题]15.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的()。A)人身自由权B)人格尊严权C)身心健康权D)个人隐私权答案:C解析:[单选题]16.每年9月10日被定为?教师节?始于()。A)1985年B)1989年C)1993年D)1995年答案:A解析:[单选题]17.被称为?课程评价之父?的教育家是()。A)杜威B)泰勒C)裴斯泰洛齐D)斯塔弗尔比姆答案:B解析:[单选题]18.当前世界范围内最主要的教学组织形式()。A)分组教学B)个别教学C)班级授课制D)复式教学答案:C解析:[单选题]19.当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A)强化法B)示范法C)代币奖励法D)系统脱敏法答案:C解析:[单选题]20.学校进行素质教育的基本途径是()。A)教学活动B)教有活动C)课外活动D)家校结合答案:A解析:[单选题]21.有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是()。A)廉洁奉公B)为人师表C)爱岗敬业D)热爱学生答案:B解析:[单选题]22.苏霍姆林斯基说:?学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。?此话表明教师的劳动具有()。A)复杂性B)创造性C)示范性D)长期性答案:B解析:[单选题]23.校风的中心是()。A)班风B)教师言行C)学风和教风D)领导管理水平答案:C解析:[单选题]24.学生品德形成的基础是()。A)道德认识B)道德行为C)道德意志D)道德情感答案:A解析:[单选题]25.班集体形成的基础是()。A)共同目标B)和谐的人际关系C)一定的组织结构D)共同的行为准则答案:A解析:[单选题]26.我国最早的学校教育形态出现于()。A)夏朝B)商朝C)西周D)春秋答案:A解析:[单选题]27.?罢黜百家，独尊儒术?提出者是(A)墨子B)李斯C)秦始皇D)董种舒答案:D解析:[单选题]28.孔子伟大的教育思想主要记载在()。A)《大学》B)《论语》C)《孟子》D)《中庸》答案:B解析:[单选题]29.小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。A)强时性、发展性、基础性B)普及性、基础性、发展性C)强制性、发展性、普及性D)普及性、基础性、强制性答案:B解析:[单选题]30.主张?有教无类?的古代教育家是()。A)孔子B)孟子C)墨子D)荀子答案:A解析:[单选题]31.?揠苗助长?违反了儿童身心发展的()。A)互补性B)顺序性C)不平衡性D)个别差异性答案:B解析:[单选题]32.教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在()。A)认识的直接性B)学生的主体性C)教学的教育性D)活动的开放性答案:C解析:[单选题]33.?教育即生长?的提出者是教育哲学家()。A)赫尔巴特B)皮亚本C)杜威D)瓦根舍因答案:C解析:[单选题]34.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。A)制定课程标准B)创定教学计划C)课程设计D)明确培养目标答案:C解析:[单选题]35.教学的中心环节是()。A)领会知识B)巩固知识C)运用知识D)迁移知识答案:A解析:[单选题]36.《学记》中?学不躐等?、?不陵节而施?是指()。A)直观性原则B)巩固性原则C)循序渐进原则D)因材施教原则答案:C解析:[单选题]37.教学过程中最基本的-一种关系是()。A)学生与学生之间的关系B)学校与社区之间的关系C)教师与校长的关系D)教师与学生之间的关系答案:D解析:[单选题]38.美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。A)复式教育B)分组教学C)个别教学D)道尔顿制答案:D解析:[单选题]39.教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A)班级授课制的出现B)脑力劳动与体力劳动的分离C)学校的产生D)教有制度的建立答案:C解析:[单选题]40.提出?明了、联想、系统、方法?四段教学法的是()。A)赫尔巴特B)夸美纽斯C)维果茨基D)裴斯泰洛齐答案:A解析:第2部分：多项选择题，共5题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]41.中国近代完备的学制系统产生于()。A)1902年的《钦定学堂章程》B)1904年的《奏定学堂章程》C)1911年《中华民国宪法》D)1949年《中华人民共和国教育法》答案:AB解析:[多选题]42.《义务教育法》的立法宗旨包含().A)发展基础教育B)发展职业教育C)促进社会主义物质文明建设D)促进社会主义精神文明建设答案:ACD解析:[多选题]43.我国义务教育的学制年限通常有()。A)?六三制?B)?五四制?C)?九年一贯制?D)?六三三制?答案:ABC解析:[多选题]44.小学全面发展教有的整体组成内容包括()。A)德有B)智育C)体育D)美育答案:ABCD解析:[多选题]45.教师所扮演的职业角色包括()A)朋友角色B)管理者角色C)研究者角色D)父母与朋友的角色答案:ABCD解析:第3部分：判断题，共10题，请判断题目是否正确。[判断题]46.学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]47.?师道尊严?在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]48.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]49.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]50.义务教育就是普及教育。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]51.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]52.文化与教育之间的关系是文化决定教育。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]53.学校课程就是在学校中开设的所有课程。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]54.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]55.教有与政治的关系的核心问题是管理问题。()A)正确B)错误答案:错解析:第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]56.简述现代教育制度发展的趋势。答案:(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接:(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限:(3)普通教育与职业教有朝着相互渗透的方向发展:(4)高等教育的类型日益多样化:(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化:(6)教育制度有利于国际交流。解析:[问答题]57.简述小学教育在义务教有中的地位。答案:(1)普及性:(2)基础性:(3)强制性:解析:[问答题]58.简述遗传素质在个体身心发展中的作用。答案:(1)遗传素质为人的发展提供了可能:(2)遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;(3)遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段.(4)遗传素质仅为人的发展提供了物质前提，而不能决定人的发展。解析:[问答题]59.简述小学教学的任务。答案:(1)引导学生掌握科学文化基础和基本技能:(2)发展学生智力，境养学生的创造能力:(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。解析:[问答题]60.举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能?答案:(1)学校教育对个体发展作出社会性规范:(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能:(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值:(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能:(5)举创说明。解析:[问答题]61.有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥