部编九上册语文《我的叔叔于勒》课件

15我的叔叔于勒1.了解作者莫泊桑及其小说创作。

2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。学习目标谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！新课导入【莫泊桑】（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。走近作者【代表作】短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。1.小说的三要素：（）、（）（）。2.小说的故事情节由：（）（）（）（）等构成。3.人物描写包括（）、（）（）、（）、心理描写。人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局肖像描写语言描写动作描写神态描写相关介绍拮据

栈桥别墅牡蛎

褴褛阔绰字词积累jiéjūzhànchuòlìshùlánlǚ【拮据】手头紧，经济境况不好。【褴褛】（衣服）破烂。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【阔绰】排场大，生活奢侈。

这篇小说可以分为两个部分，说明每一部分在文中的作用。叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛

第一部分作用整体感知引出人物

小说里的家庭是很穷的家庭，生活过得十分拮据。

引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。叙说家境“我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。制造悬念

制造了悬念，也就烘托了气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，于是就烘托出了气氛。烘托气氛设置场景详写故事表现人物推出高潮第二部分作用

设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒，还表现若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、结局。仔细研读课文，探讨下面的几个问题：细读感悟于勒的“称呼”欣赏巧合让故事如此美丽说说若瑟夫的“看”文中的景物描写欣赏千姿百态的“说”神态描写表现人物的心理课文中的正面描写与侧面描写于勒的“称呼”欣赏全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

人物的称呼表现了人物的命运变化，对人物“称呼”的变化表现了人物的性格，“一个正直的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流氓”，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利普夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。

文学作品中，很多故事情节的发展都靠巧合，巧合是小说的大技巧。本故事设置了一个场景——船上，“我们”一家人巧遇于勒的地方，没有这只船，这个巧合就不可能发生。巧合让故事如此美丽。

巧合让故事如此美丽

课文第一部分写于勒都是侧面描写，侧面烘托。第二部分写于勒一刹那间出现了，而这时的描写是通过“我”的眼睛来完成、来进行的：这就是若瑟夫的“看”。

说说若瑟夫的“看”若瑟夫两看“于勒”。第一处写到“我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹”，第二处又写到他“又老又穷苦”，通过若瑟夫两看“于勒”，让我们想到若瑟夫不仅看到叔叔于勒，同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。

这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，他是小说的线索人物。

起先是“平静的海面”，但后来是“紫色的阴影”，太沉重了，紫色的阴影笼罩着人物的心理。平静的海面——快活的旅行——紫色的阴影，景物描写为人物服务，欣赏小说要欣赏小说中的景物描写，欣赏景物要和人物联系起来。

文中的景物描写欣赏千姿百态的“说”①母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃……吃多了要生病的。”②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了……为什么这样胡说八道？”

③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓……④我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……神态描写表现人物的心理第25段中我的父亲“突然好像不安起来”，“不安”这个词语很微妙地表现出了菲利普的心理活动。后来菲利普不相信那个卖牡蛎的酒鬼就是自己的弟弟，表现出脸色煞白、两眼发直，表现出近乎绝望的心理，这一系列的神态描写充分表现了人物的性格。

人物的神态描写一定是为表现人物服务的。父亲神色煞白、两眼发直、神色狼狈，母亲突然暴怒，人物的心理表现在人物的神态变化上，让我们感到他们是多么地不安，多么地愤怒，多么绝望！

课文第一部分写于勒都是侧面描写，侧面烘托。第二部分正面描写。课文中的正面描写与侧面描写

仔细阅读课文，说说菲利普夫妇为什么热切地盼望于勒归来？

因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。重点把握

而后来菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？因为于勒经济地位发生变化浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值

富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星

贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的

当于勒有钱时菲利普夫妇的心情如何？盼当于勒没钱时菲利普夫妇的心情如何？避于

勒：穷——富——穷菲利普夫妇：撵——盼——躲

当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？

直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。作者为何以“我的叔叔于勒”为题？

表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。

辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上我眼中的菲利普夫妇人物分析真诚善良、有同情心我眼中的若瑟夫“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？

同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。

小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。

小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。课堂小结钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；钱可以买到药物，但不一定能买到健康；钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思；钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情……想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成500字左右的短文。随堂练习

游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……

父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒

(1850---1893)法国作家成名作：《羊脂球》小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。穷在闹市无人问送你一则俗语！富在深山有亲人谈一谈你的认识与理解！

代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。

——左拉莫泊桑

屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。写作背景

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。解题：1、文章题目是《我的叔叔于勒》，你认为这个题目在强调什么？强调了我和叔叔间永不变更的血缘关系。

7读准字音拮据（）栈桥（）诧异（）牡蛎（）煞白（）哲尔赛岛（）褴褛（）撬开

（）

jiéjū

zhànchàmǔlì

shà

zhélánlǚqiào

词语解释

拮据：阔绰：煞白：褴褛：与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。人物当菲利普夫妇于勒我女儿女婿船长思考：谁是小说的主要人物？他们之间的关系？2、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语1、请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。示例：（盼）于勒整体感知3、菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？

请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼赞遇躲

开端发展高潮结局圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语.菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语坏蛋，流氓，无赖，分文不值穷正直，有良心，好心，有办法的，救星富小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的穷填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化

于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖；全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他

文中故事始终围绕什么而展开，请联系文章内容回答。

于勒的境遇于勒的境遇在变。菲利普夫妇对于勒的态度在变。身世变化：态度变化：

穷富穷撵盼躲不变的本质———自私、冷酷描写人物的方法语言动作心理肖像找出相关语句体会人物的个性第一部分：盼于勒这一部分写的是什么？体现了什么？日常生活小事：经济拮据爱慕虚荣如何盼望于勒的?衣冠整齐永不变更-----望眼欲穿第一部分：盼于勒这一部分有什么作用？渲染拮据的家境，突出人物性格，为故事的发展埋下伏笔。悬念：他们为何如此盼望于勒的归来呢？于勒第二部分：赞于勒1、这一部分写的的是什么内容？

2、运用的是什么记叙方法？第二部分：赞于勒1、他们是怎样对待“恐怖”的于勒？体现了怎样的社会环境?2、于勒在美洲有了怎样的变化？菲利普夫妇对于勒的态度又怎样的变化？找出其中的语句。3、于勒的信还有什么作用？在情节上有什么作用？促成了姐姐的婚事。推动了情节的发展，引出一家人前去哲尔赛岛去旅行。第三部分:见于勒1、这一段属于什么描写？有什么作用？景物描写。烘托人物欢快的心情。2、下面写的是什么一件事？吃牡蛎3、他们见到了谁？注意人物的外貌。4、菲利普夫妇有怎样的表现？注意人物的语言、动作与心理。怀疑——不相信——存有幻想——幻想破灭我与父母的表现有什么不同？有什么作用？对叔叔的同情，对父母做法的不满，具有讽刺意味。第四部分：躲于勒注意最后的景物描写，体会起作用。烘托人物失望沮丧的心情，与前面作对比。菲利普夫妇一直变来变去，那么他们不变的是什么？主题探究——为何变对金钱的占有欲望，认钱不认人的性格。金钱至上，冷酷无情。虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。69

盼赞见躲唯利是图冷酷无情虚伪势利

世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是图

钱重于情

金钱至上22

经济原因社会原因爱慕虚荣唯利是图的性格请大家小组合作，结合具体语句，多角度探究菲利普夫妇“认钱不认人”的原因。讨论暴露出怎样的社会问题?一些人金钱至上,失去人性。

表现资本主义社会中小人物生活的辛酸。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思、恩格斯银子钱，命相连。

——俗语

金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。

——俗语

凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。

——罗兰（法国作家）