大班综合活动《报纸的烦恼》教案

大班综合活动《报纸的烦恼》教案汇报时间：2024-01-28汇报人：目录活动背景与目的报纸的历史与现状《报纸的烦恼》故事解读创意实践活动设计团队合作与沟通技巧培训活动总结与延伸思考活动背景与目的01通过讲述报纸的故事和现状，引发幼儿对报纸的兴趣和思考。引导幼儿了解报纸在生活中的作用，以及现代社会中报纸所面临的挑战。0102引入主题培养幼儿对报纸的关注和兴趣，激发其阅读报纸的愿望。提高幼儿的阅读能力和理解能力，培养其批判性思维和独立思考能力。通过活动，让幼儿了解环保的重要性，培养其环保意识。活动目的01幼儿能够积极参与活动，表现出对报纸的兴趣和关注。02幼儿能够初步理解报纸的内容，掌握阅读报纸的基本方法。03通过活动，幼儿能够了解环保的重要性，并愿意为环保出一份力。预期效果报纸的历史与现状0201古代邸报起源于唐朝，由官方发布，用于传递朝政信息。02近代报刊随着印刷技术的进步，近代报刊逐渐兴起，如《申报》、《大公报》等。03当代报纸随着互联网的普及，报纸逐渐向数字化转型，同时保持纸质版发行。报纸的起源和发展报纸种类繁多，涵盖政治、经济、文化、娱乐等各个领域。多样性报纸能够及时报道国内外重要新闻和事件。时效性通过读者来信、评论等方式，报纸与读者之间建立互动联系。互动性报纸注重对新闻事件的深度分析和评论，提供全面的信息解读。深度报道当代报纸的特点报纸是获取国内外新闻、了解时事动态的重要途径。信息传递报纸通过报道和评论，对社会现象进行监督，推动社会进步。舆论监督报纸通过各类专栏、文章等，传播知识，提高读者的文化素养。知识普及报纸提供各类娱乐信息，如电影、音乐、体育等，丰富读者的业余生活。休闲娱乐报纸在人们生活中的作用《报纸的烦恼》故事解读03故事开篇描述一张被丢弃在角落的报纸，孤独而烦恼。情节发展通过报纸的自述，展现它被阅读、被忽视、被丢弃的经历。高潮部分报纸渴望被重视，希望发挥更大的价值。结局报纸被回收利用，变成创意手工品，重获新生。故事情节概述010203故事的主角，经历了从被重视到被丢弃，再到重获新生的过程。报纸阅读报纸的人，代表了社会大众对报纸的态度。读者将废弃报纸回收利用的角色，象征着资源的再利用和环保理念。回收工人角色分析通过报纸的经历，引导孩子们认识到废弃物的价值，培养他们的环保意识。环保意识的培养鼓励孩子们发挥创意，将废弃物变成有用的物品，实现资源的再利用。资源的再利用教育孩子们尊重每一样物品，认识到它们都有自己的价值和作用。尊重与重视主题思想探讨创意实践活动设计040102利用废旧报纸进行创意手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。收集废旧报纸、胶水、剪刀、颜料等制作材料。活动目标活动准备报纸创意手工制作活动过程引导孩子们欣赏报纸创意手工制品，激发他们的创作兴趣。讲解制作方法和步骤，鼓励孩子们自由发挥想象，创作出独具特色的手工作品。报纸创意手工制作0102孩子们动手制作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。作品展示和评价，让孩子们互相欣赏、交流和学习。报纸创意手工制作01活动目标02活动准备通过报纸广告设计比赛，培养孩子们的审美能力和创新思维。收集各类报纸广告，准备设计用纸、画笔等材料。报纸广告设计比赛活动过程引导孩子们欣赏优秀的报纸广告，了解广告设计的要素和技巧。讲解广告设计的方法和步骤，鼓励孩子们发挥创意，设计出独具特色的广告作品。报纸广告设计比赛0102报纸广告设计比赛作品展示和评价，邀请专业人士或家长代表担任评委，对作品进行点评和颁奖。孩子们动手设计，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。通过报纸新闻写作体验，培养孩子们的观察力、思考力和表达能力。活动目标收集各类报纸新闻稿件，准备写作用纸、笔等材料。活动准备报纸新闻写作体验活动过程引导孩子们阅读报纸新闻，了解新闻写作的特点和要求。讲解新闻写作的方法和步骤，鼓励孩子们发挥想象力，编写一篇有趣的新闻报道。报纸新闻写作体验报纸新闻写作体验孩子们动手写作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。作品展示和评价，邀请其他班级的同学或老师担任读者，对作品进行点评和分享。团队合作与沟通技巧培训05将学生们分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“如何更好地利用报纸资源”展开讨论。分组讨论记录观点分享交流鼓励学生们积极发言，提出自己的观点和建议，并由小组长记录下来。讨论结束后，每个小组选派一名代表，向全班分享本组的观点和建议。030201分组讨论会：如何更好地利用报纸资源将学生们分成若干小组，每组扮演不同的角色，如记者、编辑、摄影师等。角色分配模拟记者工作的一天，包括采访、写作、编辑、排版等环节。情境模拟鼓励学生们在角色扮演过程中积极互动，互相配合，共同完成任务。互动交流角色扮演游戏：体验记者工作的一天

分享交流环节：各组展示成果并互相评价成果展示每个小组将自己的成果进行展示，包括讨论结果、角色扮演的体会和收获等。互相评价鼓励学生们对其他小组的表现进行评价，提出建设性的意见和建议。教师点评教师对每个小组的表现进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。活动总结与延伸思考0603环保意识的增强活动使幼儿意识到报纸的再利用价值，从而培养了他们的环保意识。01幼儿对报纸的认知提升通过活动，幼儿对报纸的材质、用途、环保性等有了更深入的了解。02动手能力的提升幼儿在制作报纸相关手工艺品时，动手能力得到了锻炼和提升。活动成果回顾我喜欢做报纸裙子，下次还想做其他报纸做的东西。我觉得报纸很好玩，可以做成很多不同的东西。我知道了报纸可以回收再利用，我们要保护环境。幼儿心得体会分享家长建议增加亲子互动环节部分家长建议在活动中增