幼儿园小班律动教案《小小蛋儿把门开》

幼儿园小班律动教案《小小蛋儿把门开》汇报人：2024-01-26课程介绍与目标律动教学内容教学方法与手段教学过程设计学生表现评价方式教师自我反思与改进方向contents目录01课程介绍与目标本次课程是幼儿园小班的律动课，以《小小蛋儿把门开》为主题。课程旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养和表现力。课程设计注重互动性和趣味性，通过游戏、舞蹈等形式激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教案背景010204教学目标让幼儿能够熟悉并掌握《小小蛋儿把门开》这首歌曲的旋律和节奏。培养幼儿的音乐感受力和表现力，鼓励幼儿自信地展示自己。通过活动，促进幼儿的身体协调性和灵活性发展。引导幼儿在游戏中学习合作与分享，培养良好的社交技能。03音响设备道具课件视频资源教具和多媒体资源01020304用于播放《小小蛋儿把门开》的音乐。鸡蛋、小鸡头饰等，用于增强活动的趣味性和互动性。包含歌曲的歌词、旋律等，用于辅助教学。播放与《小小蛋儿把门开》相关的动画或舞蹈视频，激发幼儿的学习兴趣。02律动教学内容引导幼儿进行简单的热身运动，如摇头、转腰、摆手等，以准备身体进入舞蹈状态。热身活动基本步伐手部动作教授幼儿基本的舞蹈步伐，如小碎步、蹦跳步、踮脚步等，训练幼儿的协调性和平衡感。指导幼儿学习基本的手部动作，如握拳、摊掌、招手等，增强手指的灵活性和表现力。030201基本动作训练播放《小小蛋儿把门开》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐自由舞动。听音乐通过拍手、跺脚等方式，帮助幼儿掌握音乐的基本节奏，训练幼儿的听觉和节奏感。节奏练习将基本动作与节奏相结合，教授幼儿如何在舞蹈中表现音乐的节奏和重拍。舞蹈与节奏配合节奏感培养

创意舞蹈组合动作组合将基本动作和手部动作组合起来，形成一段简单而有趣的舞蹈，激发幼儿的学习兴趣。创意发挥鼓励幼儿自由发挥，根据音乐的节奏和旋律，创作属于自己的舞蹈动作和组合。团队协作组织幼儿进行小组合作，共同编排一段完整的舞蹈，培养幼儿的团队协作精神和创造力。03教学方法与手段将律动动作设计成有趣的游戏，如“蛋宝宝跳舞”、“蛋壳破裂”等，激发幼儿的学习兴趣。利用游戏元素通过游戏规则，引导幼儿学习正确的律动动作和节奏感，同时培养幼儿的规则意识和团队协作精神。设定游戏规则采用游戏化的评价方式，如“蛋宝宝舞会”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的学习成果。游戏化评价游戏化教学法角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，如“蛋宝宝”、“小鸡”等，通过角色扮演的方式学习律动动作和表情，加深幼儿对律动的理解和记忆。创设故事情境通过讲述与“小小蛋儿把门开”相关的故事，引导幼儿进入律动学习的情境，增强幼儿的学习兴趣和参与度。情境再现在课堂上模拟故事中的情境，如“蛋宝宝破壳而出”、“小鸡欢快舞蹈”等，让幼儿在模拟的情境中感受律动的韵律和美感。情境模拟法教师与幼儿进行积极的互动，通过示范、引导、鼓励等方式，帮助幼儿掌握正确的律动动作和节奏感。师生互动鼓励幼儿之间进行互动和交流，可以分组进行律动动作的练习和表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。生生互动邀请家长参与到律动教学中来，与幼儿一起学习和表演律动动作，增进亲子关系的同时也能让家长更好地了解和支持幼儿园的教学工作。家园互动互动式教学法04教学过程设计0102导入环节老师出示鸡蛋的实物或图片，引导孩子们观察鸡蛋的形状、颜色和特点，激发孩子们的学习兴趣。老师播放《小小蛋儿把门开》的音乐，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。老师讲解每个动作的含义和表现方法，引导孩子们理解歌曲的内容和情感。孩子们跟随老师一起练习律动动作，老师及时纠正孩子们的动作和节奏。老师示范律动动作，让孩子们模仿学习。动作包括：双手抱蛋、轻轻敲门、蛋壳裂开、小鸡出壳等。学习环节孩子们分组进行律动表演，每组人数根据班级人数而定。每组选出一个领舞，带领组员一起表演。表演过程中，老师播放《小小蛋儿把门开》的音乐，孩子们跟随音乐节奏进行表演。孩子们可以自由发挥，加入自己的创意和表现力，让表演更加生动有趣。实践环节表演结束后，老师对孩子们的表演进行点评和总结，肯定孩子们的表现和进步。老师引导孩子们回顾本次活动的收获和感受，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考、多表现。最后，老师播放《小小蛋儿把门开》的音乐，孩子们跟随音乐一起唱歌跳舞，结束本次活动。总结环节05学生表现评价方式观察法在教学过程中，教师可以通过观察学生的身体语言、面部表情以及参与活动的积极性来评估他们的学习表现。教师可以观察学生在律动活动中的协调性、节奏感和创造力，以及他们是否能够按照教师的指导进行动作。在教学过程中，教师可以及时给予学生口头反馈，表扬他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方。教师可以鼓励学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力，同时也让他们学会欣赏和尊重他人的表演。口头反馈法在课程结束时，教师可以组织学生进行作品展示，让他们展示自己的学习成果。教师可以邀请家长和其他班级的教师来观看学生的表演，让学生感受到自己的努力和成就得到了认可。作品展示法06教师自我反思与改进方向本次教学目标明确，注重培养幼儿的音乐感受力和表现力，通过律动活动让幼儿感受音乐的节奏和韵律。教学目标明确教学内容涵盖了音乐、舞蹈、表演等多个方面，通过多种形式的表现让幼儿全面感受音乐的魅力。教学内容丰富采用情境导入、示范教学、互动练习等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教学方法得当幼儿们能够积极参与律动活动，表现出较好的音乐感受力和表现力，达到了预期的教学目标。教学效果显著本次教学成功之处部分幼儿表现不够积极可能是由于幼儿个体差异或是对音乐的熟悉程度不够，导致部分幼儿表现不够积极。未来教学中可以针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。律动动作难度稍大本次律动动作的难度可能稍大了一些，对于部分幼儿来说有些吃力。未来教学中可以适当降低动作难度，让幼儿更容易掌握和表现。教学时间分配不够合理在教学时间分配上可能有些不够合理，导致部分环节进行得较为匆忙。未来教学中可以更加精细地规划教学时间，确保每