第4课+中古时期的亚洲+课后过关提高卷 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页《中外历史纲要·下册》课后过关基础卷第二单元第4课中古时期的亚洲提高卷第1部分细目表题号子目角度考查热度题型1阿拉伯帝国阿拉伯帝国建立★★★选择题2阿拉伯帝国的经济★★★★★3阿拉伯帝国的对外征服★★★4阿拉伯帝国翻译运动★★★★★5阿拉伯帝国的桥梁地位★★★★★6阿拉伯帝国的文学成就★★★★★7奥斯曼帝国的兴起奥斯曼帝国的扩张★★★★★8奥斯曼帝国首都繁荣★★★★★9奥斯曼帝国对阿拉伯文化的继承★★★★10奥斯曼帝国的政治发展★★★★11南亚与东亚国家笈多王朝★★★12佛教的传播★★★★13日本中央集权★★★★★14中华文化对东亚的影响★★★★★15日本幕府统治★★★16朝鲜授田制★★★17阿拉伯帝国阿拉伯帝国经济发展★★★★★材料题18阿拉伯帝国世界古代文明交流★★★★★论述题第2部分训练题一、单选题（16题，每题4分，共64分）1．8世纪中期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来了。它商业发达，在东西方交流中扮演着重要的角色，其商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。这一帝国是（

）A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国2．据如图及材料可知（

）作品中记载这样一个故事：巴格达城的穷脚夫帮一个妙龄女郎在一个基督徒开办的商店里购买了一个金币的橄榄，又来到一家水果店，买了叙利亚苹果、土耳其榅桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊格拉密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子，还买了伊朗、阿富汗等地特产、亚历山大的蜡烛和香水等手工业品。A．该地居民都信奉基督教 B．波斯帝国地跨亚非欧C．该地商品贸易十分发达 D．阿拉伯帝国的交通便利3．7世纪中期开始，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区，地跨亚非欧三洲的大帝国是（

）A．波斯帝国 B．罗马帝国C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国4．阿拉伯帝国鼎盛时期，以“智慧之城”自誉的巴格达拥有一大批翻译家，他们除了翻译、研究波斯和印度的科学论文外，还翻译、研究希腊科学家和哲学家的著作。这一定程度上说明阿拉伯帝国（

）A．已经成为世界文化的中心 B．吸收和借鉴世界各国的文化C．实行开放包容的民族政策 D．成为东西方文化交流的桥梁5．有学者指出，阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的。该学者意在强调，阿拉伯帝国（

）A．侵略扩张的本性 B．搭建了东西方文明交流的桥梁.C．有较强的包容性 D．奉行十分开明的对外文化政策6．《一千零一夜》的故事大多来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地，这些故事广为流传，还对日后文艺复兴时期的文学创作有相当的影响。这反映出阿拉伯（

）A．是近代宗教改革的源头 B．使伊斯兰教向世界传播C．是世界文明的中心区域 D．链接了东西方文明交流7．下图是15-16世纪某古代帝国的领土扩张示意图。通过这一时期的扩张，该帝国（

）A．控制了连接亚欧的商路 B．建立起完整的法律体系C．把地中海变成自己的内海 D．大规模传播扩散希腊文明8．下表是某同学学习古代某一帝国的课堂笔记，该帝国（

）113世纪在小亚细亚发展起来21453年攻占君士坦丁堡316世纪后期建立起地跨亚非欧的大帝国420世纪在分裂中逐渐灭亡A．其首都巴格达是享誉世界的大城市 B．一度控制了连接亚欧的商路C．曾颁布《查士丁尼法典》影响深远 D．最高统治者哈里发掌握大权9．奥斯曼土耳其人在1453年灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，并定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。奥斯曼帝国（

）A．继承了阿拉伯政治和文化制度 B．模仿中国建立了中央集权国家C．控制了连接亚洲和非洲的商路 D．在印度建立伊斯兰德里苏丹国10．15世纪后期，奥斯曼苏丹穆罕默德二世不再参加临朝听政，国家常务决策交于“御前会议”，此会固定每周召开4次，每次7—8小时，参会大臣包括宰相在内共九人。苏丹若参会则在会议室旁的小隔间旁听，通过纸条向大臣传递意见。这说明奥斯曼帝国（

）A．参考明朝内阁制的设计 B．遭遇权臣架空君权的危机C．为虚位君主制提供借鉴 D．强化君主控制朝政的能力11．笈多王朝军队的主力由各地藩臣提供，中央的军事管理机构也不健全，不能控制全部战象和军马，地方行政措施也都交于总督地方官吏或本地封建领主全权负责进行。这说明笈多王朝（

）A．实行中央集权制 B．君主的权力不断加强C．实现了国家统一 D．地方割据势力的强大12．古代印度是佛教的诞生地，公元前3世纪时佛教被定为印度国教，但在13世纪后相当长时间里伊斯兰教也是印度的国教。这是因为（

）A．伊斯兰教的影响力超过了佛教 B．突厥人入侵印度并建立德里苏丹国C．阿拉伯帝国统一了阿拉伯半岛 D．婆罗门教演变来的印度教实力衰落13．646年，日本政府颁布诏令：废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制，改为公地、公民，豪族则由政府发给“食封”；建立户籍和账簿，实行班田收授法；根据租庸调制，实行统一的新税制。上述改革措施（

）A．削弱了武士集团的实力 B．促成中央集权国家建立C．推动日本庄园经济发展 D．巩固了德川幕府的统治14．下侧内容反映的学习主题是（

）◆646年，日本大化改新，实行租庸调制◆10世纪，高丽王朝在中央设三省六部◆11世纪,越南引进科举制度A．亚非国家的友好往来 B．亚洲各国经济联系加强C．全球联系的初步建立 D．中华文明影响周边国家15．日本幕府统治时期存在一个奇特的政治现象——历代幕府将军都想架空皇室与朝廷，却无不标榜自身血统的一脉相承，且始终以“朝臣”自称。幕府将军这些做法意在（

）A．捍卫贵族世袭秩序 B．提高武士阶层地位C．维系统治的合法性 D．震慑封建割据势力16．公元976年，高丽王朝将一部分土地和山林按等级分给文武官吏和府兵，按品授田。国家把土地的收税权授予受田者，只限当代，不得世袭。这一制度（

）A．效仿了西周时期的分封制 B．奠定了国家治理的基础C．减轻了对农民的人身控制 D．促进了土地私有的发展二、材料分析题17．古代世界的区域文明。（20分）材料一

西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。材料二

阿拉伯文化的成就（部分）领域成就影响数学传播印度的数字符号传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”；各国通用伊本·穆萨《积分和方程计算法》把代数学发展成为独立科学天文白塔尼《萨比天文历表》传入欧洲后，对欧洲天文学产生很大影响医学伊本·西纳《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书文学《一千零一夜》吸收各地民间故事，译成多国语言材料三

阿拉伯国家成立之初，统治者一方面积极网罗各种人才为其服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。阿拉伯帝国建立后，阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁。(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。（8分）(2)依据材料，概括阿拉伯文化成就的特点。结合所学，分析阿拉伯文化繁荣的原因。（12分）18．文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。（16分）领域中古时期文化交流与传播情况摘编数学、天文地理8世纪印度数字传入阿拉伯，12世纪由阿拉伯传入欧洲，成为世界通用的“阿拉伯数字”；10世纪，阿拉伯人修正古希腊人托勒密关于太阳轨道和行星轨道的计算方法。科学技术8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。哲学思想9世纪阿拉伯人将希腊学者柏拉图、亚里士多德等人的著作译成了阿拉伯文，11世纪下半叶到13世纪又转译为拉丁文，传入西欧，启发西欧的思想文化。医学10世纪阿拉伯人总结希腊、印度等地区的医学知识，编纂《医学集成》，在西方医学研究中使用。11世纪阿拉伯医学家阿维森纳在《医典》一书中把脉象区分为48种，其中有35种与中国的脉象名称相同。根据材料结合所学知识，请围绕“世界文明的交流”为主题自拟论题，进行论述。（要求：观点明确，史实准确，论述充分，表述清晰）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．C3．D4．D5．C6．D7．A8．B9．A10．D11．D12．B13．B14．D15．C16．B17．(1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。(2)特点：各领域成就斐然；兼收并蓄；融合创新；影响范围广。原因：阿拉伯帝国政治相对稳定，经济繁荣，为文化交流和发展提供了较稳定的社会环境和物质基础；阿拉伯帝国地理位置优越，交通发达，为文化的交流发展提供了有利条件；阿拉伯人广泛吸收东西方文化遗产并进行融合创造；统治者重视人才，支持文化发展。18．论题：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。论述：随着阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗