2024年中考语文八年级下册一轮复习试题（二）（含答案）

2024年中考语文八年级下册一轮复习试题（二）（含答案）2024年中考语文八年级下册一轮复习试题（二）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面的名著选段，完成各题。

“你怎么像木头一样地站着？"

那黑眼睛的小孩恨透了神父，他看着他，低声回答说：“我一个口袋也没有。”他边说边用手摸着那缝死的袋口。

“哼，一个口袋也没有？你以为我就不知道谁会干出那么可恶的事情——把复活节的面团zāo蹋了吗，是不是？你以为现在学校还能要你吗？哼，你这小鬼，这回可不能便宜你了。上次是亏了你母亲kěn求才没有开除你，这回可不行了。你给我滚出去！"他使劲地揪住那小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，随手就把门关上了。

眼泪哽住了保尔的喉咙。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缝()死zāo()蹋kěn()求

(2)下列短语的结构类型与“推到走廊里”相同的一项是（）

A．跑了九圈B．生活悠闲C．下定决心D．心安理得

(3)上述文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：保尔被赶出学校后去做了什么？

二、综合性学习

2．中国文化崇尚“和"，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展以“以和为贵"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的问题。

(1)【讨论“和”】为了充分呈现“和"的内涵，班级开展讨论交流，请根据要求回答问题。

老师：同学们！一个“和”字，内涵丰富，请大家谈谈对它的理解。

何萍：___。（众笑）

老师：谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点，还表达了美好祝愿！同学们还有其他认识吗？

小玄：我觉得探求内涵，还可以到成语中去挖宝啊，单就“和"读作第二声时，含有“和”字的成语有很多呢！自然界有“风和日丽"，社会生活中有“春和景明”，都给人以美好愉悦之感。

运用“即席讲话"的相关知识，结合语境，在下面横线上写出何萍同学的发言内容。

(2)【对联“和”】根据下面的文字，将对联补充完整。

张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。"家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。

（选自《桐城县志略》，有改动）

上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下

下联：以和为贵，张家

(3)【演讲“和”】有位同学准备参加“以和为贵"系列活动之一的演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请你帮他找出其中不适合的一句是（）

A．五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平

B．和羹之美，在于合异

C．海纳百川，有容乃大

D．万物并育而不相害，道并行而不相悖

(4)【宣传“和"】一年前爆发的俄乌冲突仍在继续，严重影响了世界的和平和稳定。请你针对目前的国际形势，呼吁世界和平，拟写一条宣传标语。

三、诗歌鉴赏

阅读下面唐诗，完成小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

3．请你说说对画线句子的理解。

4．下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）

A．白居易，字乐天，号“青莲居士”，唐代诗人，我们学过他写的《钱塘湖春行》。

B．本诗是一首叙事诗，揭露唐朝“宫市"的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑"则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

四、现代文阅读

5．阅读下面的文字，完成下列问题。

融

张金刚

①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。

②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。

③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。

④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。

⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶"。这便是做人、处世的通用法则。

⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。

（选自《百科知识》，有删改）

(1)请结合全文，概括作者的主要观点。

(2)第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？

(3)联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。

阅读下面的语段，完成题目。

壶口，壶口

莫伸

①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。

②黄河有幸，倚身此中。

③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！

④这就是壶口瀑布。

⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。

⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。

⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口"流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！

⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是我们必须永远体味和追求的精神的全部！

⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一睹姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！

（选文有改动）

6．为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？

7．壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。

8．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。

（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。

（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。

9．本文运用了什么表现手法？请简要说明。

10．请赏析第⑨段中的画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。

五、文言文阅读

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《二则》）

【乙】

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。"庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。"

（选自《韩非子喻老》）

【注释】①患：担忧。②睫：眼睫毛。③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。

11．解释下列选项中加点字的意思。

（1）怒而飞_________（2）志怪者也

（3）楚庄王欲伐越___（4）王乃止

12．下列句子中，加点虚词表达作用不相同的一项是（）

A．王之伐越B．鹏之徙于南冥也

C．其翼若垂天之云D．生物之以息相吹也

13．用“/”给下面的语句断句，断两处，

庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。

14．翻译文中画横线的句子。

（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

（2）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

15．阅读上面两选段，完成下面填空。

（1）【甲】文中庄子笔下的“鹏"是个_________的形象。

（2）【乙】文中的楚庄王是个_________的人。

阅读《大道之行也》，完成下面小题。

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

16．解释文中加点的词。

（1）选贤与能

（2）男有分

17．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）故人不独亲其亲，不独子其子

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己

18．大同社会的基本特征是什么？

六、名著阅读

19．阅读名著后答题

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，虽然我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，__________________。

（选自《傅雷家书》）

从本文语言特色考虑，横线处填入哪一句更为恰当？简要说明理由。

（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。

七、作文

20．假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿,阐述你的竞聘主张。字数在600字左右。

参考答案：

1．(1)féng糟恳

(2)A

(3)保尔被赶出学校后跟着母亲去车站食堂找活儿干，开始了劳动生活。

2．(1)示例：“和”有和平的意思。大家知道我为什么叫“何萍"吗？因为我的父母希望世界和平。

(2)示例：退让垣墙情感乡邻

(3)C

(4)示例一：同护一片蓝天，共享一份和平；示例二：只有记住战争的痛苦，才能珍惜和平的生活。示例三：和平需要你我共同参与。

3．心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气穿着单薄却希望天气更寒冷的矛盾心理，写出了卖炭翁的艰难处境，表达了诗人对卖炭翁的同情。4．B

5．(1)人与人之间，人与社会之间，只有相互融合，才能共生共荣。

(2)比喻论证，对比论证，道理论证（写出其中两个即可）。深入浅出、生动形象地诠释“融”的含义，并在对照（比较，对比）中突出了传递正能量，彼此融入的必要性。

(3)作者希望英雄模范发挥榜样引领作用，不断释放自己的正能量，带动（影响，辐射）越来越多的人相互接纳，融入社会最终达成共生共荣（或人与人融洽和睦，社会和谐祥和）之目的。

6．因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！7．①瀑布迸溅而成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。8．形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。水动词，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。9．象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后"“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。10．运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么"引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

11．振动翅膀记载想要于是12．C13．庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。14．（1）翅膀拍击水面激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

（2）大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱。15．硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。目光短浅，善于纳谏，勇于改正缺点。

16．（1）同“举”，选拔；（2）职分，职守17．（1）因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女。

（2）对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏。18．①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用，人尽其力。

19．应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。

20．竞选班长的演讲稿

同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首"——班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场"混过，一身干净，没有“官相官态”“官腔官气"；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子"看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急"。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班长作为一个班级的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较