一年级安全教案上册

【课题】第一课

上学和放学【教学目标】1.教化学生要遵守交通规则。

2.使学生平安上学和放学。

【教学重点】要遵守交通规则。【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学,回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们肯定要留意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二,教授新课

1.要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停,绿灯行”的安全儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。

2.坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3.不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）假如家里没有人，也要在家的旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4.要远离高空危险物行走

（1）我们在上,下学的路上，常常看到一些广告牌,电线等，这时候我们应当留意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三,师生共同总结

为了我们的安全，我们肯定要远离危险，高兴奋兴上学来，平平安安回家去。【板书设计】【课后反思】【课题】第二课

相识交通标记【教学目标】1.使学生相识一些交通标记。

2.了解这些交通标记的作用，遵守交通规则。【教学重点】要遵守交通规则。【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,导入

1.平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2.一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过公路，左右看，交通规则记心中。”

二,教授新课

1.交通信号灯

（1）同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告（5）我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。

2.相识交通安全标记

（1）出示几种交通安全标记让学生分辨。（直行,向左转弯,向右转弯,人行横道,步行）

（2）人行横道是特地为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）

三,扩展练习

1.除了刚才我们说过的这几种交通安全标记，你还知道哪些交通安全标记？

2.画一画你知道的交通安全标记，让大家猜。【板书设计】【课后反思】【课题】第三课

相识简单的危险标记【教学目标】1.使学生相识一些简单的危险标记。

2.了解这些危险标记所表示的意义，避开危险的发生。

【教学重点】要遵守交通规则。【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,导入

1.同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2.其实生活中还有很多像它那样的标记，它们都属于危险标记一类，让我们一起来相识它们吧！

二,教授新课

1.禁止标记

这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，简单引起人们的留意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？

2.相识警告标记

（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危险，要留意安全。

（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾,当心爆炸,当心有毒,当心触电等。

3.生活中的危险标记

你们见过生活中有哪些危险标记吗？

三,做嬉戏认标记

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标记的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。【板书设计】【课后反思】【课题】第四课

社区和室内活动安全【教学目标】1.使学生了解社区和室内存在的安全隐患。4.在社区和室内做正值的嬉戏，留意安全。

【教学重点】社区和室内存在的安全隐患【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,导入

1.有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正打算从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2.你们喜爱他吗？为什么？

二,教授新课

1.在社区做安全的嬉戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做嬉戏的安全（不要打弹弓,投掷小刀；不要爬屋顶,爬树,跨横沟,从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等）

2.在家里玩也要留意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三,扩展训练

1.有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》,幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目？

2.我们在家里，还可以做哪些有益又安全的嬉戏？【板书设计】【课后反思】【课题】第五课

用电安全【教学目标】使学生了解一些用电的安全常识。使学生学会正确,安全的用电。【教学重点】学会正确,安全的用电。【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,导入

1,有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2,明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二,教授新课

1,安全用电标记

（1）你们了解安全用电标记吗？

（2）安全用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质,不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色,黄色,蓝色,绿色,黑色，你们知道都是用来标记什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表的不同含义。

2,预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头；手,脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇,搅拌机和水果榨汁机里等等。

3,触电后怎么办

（1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）快速拨打，你们知道应当拨打什么号码吗？

（3）假如无法及时找到或者断开电源，应当怎么办？

三,总结

1,我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2,今日这节课，你们学到了哪些用电安全知识？【板书设计】【课后反思】【课题】第六课

卫生安全我做主【教学目标】1.知道小学生要做个爱清洁,讲卫生的好孩子;2.初步学会正确运用手帕，口袋里不放脏东西;3.初步养成衣着整齐，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。【教学重点】1.爱清洁讲卫生光荣。2.衣着整齐，每天洗脸，早晚刷牙。3.不随地吐痰。4.正确运用手帕，口袋里不放脏东西。【课时】一课时【教学打算】1.显微镜下的细菌录象或挂图。2.一个脏孩子图片。3.一个病孩子图片。4.一块大手帕。【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程1.对比导入活动。老师请一位身体健壮,衣着整齐,讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜爱和谁交朋友为什么2.创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。A这些细菌喜爱在脏东西身上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛,鼻子,耳朵。假如不每天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病生了病的孩子能不能开心地学习,开心地活动请学生讲讲生病时的体会。老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)探讨明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办为什么不要把痰吐在地上B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)3.学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁,讲卫生的受欢迎的孩子呢学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整齐。每天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕每天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜爱。(2)比照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。(3)检查带手帕状况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的A老师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗;打开第一层，擦嘴,擦手;打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。假如大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。4小结：通过今日的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，盼望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。【板书设计】【课后反思】【课题】防止校园中的人为损害【教学目标】1.通过学习让学生相识到危险的行为是导致意外受伤的缘由。2.初步培育学生的推断实力和分析实力。【教学重点】正确相识导致意外受伤的危险的行为。【课时】一课时【教学打算】课文图片的投影片。【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程.揭示课题。老师讲解并描述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然及家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)学生自由发言2.引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个学生联系自己的实际，说一说详细的事例。]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌状况遇到挫折做危险性的嬉戏同学的交往在工地旁边玩耍3.出示思索题。(1)假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题大家群策群力，想方法来克服。(2)老师赐予学生指导和帮忙。告知学生应具备良好的品质4.师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发事务时，要坚持真理,诚恳,英勇,虚心,自尊,俭朴,清廉,坚毅,乐观等品质。【板书设计】【课后反思】【课题】安安全全去游玩【教学目标】1.让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;2.如何避开发生的意外损害;3.树立安全意识和自我爱护意识。【教学重点】要留意哪些方面的安全【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,板书课题二,问题式教学1.外出游玩是一个什么大问题2.外出游玩如何留意交通安全3.外出游玩如何留意饮食卫生因头伸到车窗外等4.如何留意天气变化天气预报5.外出野营时要留意什么6,活动中有什么要求7,在山区,湖泊等地点旅游要留意什么卫生知识等。三,暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要动身，今日正打算出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果,水及干粮以便途中食用。他们把全部的物品按运用的状况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的实力安排了每个人携带的物品。然后他们又教化小强动身前好好休息，外出时应留意……四,外出旅游有哪些安全隐患1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便兴奋地享受旅游。2.他们还会提示小强留意哪些安全问题学生小组探讨，然后沟通：他们会提示小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要留意保持体力，留意不乱吃东西及时补充水份，多吃簇新的蔬菜水果。巡游时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生丢失的事可寻求工作人员或打。五,拟定一份游安全提示小贴士1.暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山,也可能会去玩水,有可能会去大城市,也可能去沙漠,草原,高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜爱去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。依据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的打算和出行时的留意事项。2.学生小组探讨，拟定相关的安全事项。3.小品的方式沟通：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来打算施行的物品你觉得要打算些什么”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很淘气，要出门了很兴奋，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次尽然丢了自己，把我们吓死了，则这次在旅行中你会留意什么”“……”六,为他们敲响安全警钟1.出示一组存在安全隐患的旅游图片不留意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2.学生辨析存在的安全隐患3.比照自己出游的状况谈谈收获七,安全牢记心中外出旅游须留意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别惊慌，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得欢乐。八,外出旅游留意事项⒈留意交通安全⒉留意饮食卫生⒊留意天气变化⒋打算足够用品⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段[效果考查]说一说，如何避开发生的意外损害学生自由汇报。【板书设计】【课后反思】【课题】我们的救助【教学目标】1.遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我爱护意识。2.记住火警,匪警,急救中心的号【教学重点】驾驭这些急用用途，并会在紧急时拨打。【课时】一课时【教学打算】急用宣扬画三幅;玩具三部;急用号码牌各三张[人手一份]【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程一,看一看，说一说，介绍急用。1.请视察三幅画老师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事老师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事从哪里看出来该怎么办呢2.依据画面内容出示急用号码牌。火警：119发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会马上赶来救火，救人。医疗急救：120当病人病情严峻，特别危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并马上将病人送进医院。匪警110二,想一想，试一试，增加自我爱护意识。老师设置情境，依据实际状况推断拨打什么。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么假如这时没有或来不及应当怎么办在放学的路上，发觉一位阿姨突然发病，拨打什么放学回家，发觉房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么三,嬉戏：我说你打1.相识并熟识求助，老师分别说出火警，匪警，急救，学生快速出示相应的号码牌子。2.老师口述设置情景，请学生快速举起相对应的号码牌子，并学会拨打。四,安全教化老师出事119,120,110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码拨打这个号码是免费的，但平常不能随意拨打，只有在特别紧急的状况下，才可以拨打急用。五,出示教材用书。请学生找出及画面相对应的号码，并进行连线。探讨：(1)除了110，你还知道哪些求救(119是火警,120是急救等);(2)什么状况下应拨打119或120(家里着火或亲人突然得病了);(3)能不能随意拨打求救(只有真正遇到危险时才能拨打)作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员,医生)一个扮演求救者。精确说明当时状况，并说出自己所在的位置，被求救者做出主动的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变实力。【板书设计】【课后反思】【课题】大自然发脾气时怎么办【教学目标】1.知识及技能知识：①台风起源,危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风,大雾,雷阵雨的符号2.方法及过程：直观看法，分析法3.情感看法价值观：珍爱生命【教学重点】从天气预报图上能认出并绘制台风,大雾,雷阵雨的符号【课时】一课时【教学打算】教具,学具【教学时间】40分钟【教学过程】教及学的过程(一)创设情境，激趣导入。1.小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发觉她呢(引导学生发觉夏每天气的特征)2.夏天不但炎热，而且变化无常，她说生气就生气，你们看——(二)联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1.播放课件乌云滚滚,雷电交加,大雨倾盆的画面。2.小朋友，你们刚才看到什么听到什么3.你什么时候遇到这种状况当时，你心里胆怯 吗4.刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会出现一道漂亮的彩虹。多么奇妙的自然现象!活动二：相识雷雨1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢2.请小朋友们依据课前视察打算说一说。3.播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害1.夏天是雷雨多发的季节，我们常常会听到那轰隆隆的雷声,看到刺眼的闪电,哗哗的大雨。小朋友，你们喜爱雷雨吗说说理由。2.小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气簇新，人们感到舒适。3.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾难。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗4.小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨,山洪爆发,农作物受损,街道受淹,电线断落,交通中断等。老师要特殊提示大家雷雨时留意安全，学会自我爱护。活动四：躲避雷雨1.播放课件――雷雨来了……2.小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险!快走开!”3.那遇到下面这几种状况，你该怎么做呢出示课件。A.小红在家里看电视。B.姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组探讨，小组长把你们得出的阅历和方法记录下来。4.沟通“我的阅历和方法”。5.小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗来跟我们说一说。6.为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，盼望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不惊慌，人人夸我好儿童。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害1.雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨,山洪爆发,农作物受损,街道受淹,电线断落,交通中断等